第30课正确认识自我

1、第30课正确认识自我 基础盘点 考点自清 【考试要求】 考点3: 懂得人需要正确认识自我b 考点4: 掌握正确认识自我的方法与途径c 【考点分析】 以上两个考点主要从三个方面进行教与学： 正确认识自我是什么，为什么要正确认识自我 即正确认识自我的重要性，如何正确认识自我 即正确认识自我的方法与途径。 要把握好考点3与考点4之间的内在联系， “正确认识自我的方法与途径”的掌握是建立 在“懂得正确认识自我的必要性”的基础上。 知识梳理 1什么是正确认识自我？ 正确认识自我就是要做到用全面的、发展的 眼光看待自己。 (1)用全面认识自我，就是既要认识自己的外 在形象，又要认识 自己的内在素质；既要看

2、到自己的优点，也 要看到自己的缺 点，通过不断改善缺点来完善自己。 (2)用发展的眼光认识自己，就要不把人的缺 点、优点给予定 型，因为每个人都在不断发展的，自身的优 缺点也会随着 时间的推进而改变。 2为什么要正确认识自我？ (1)因为认识是不断变化发展的，不断完善对 自己的认识，才能 使自己变得更出色更完美。 (2)全面认识自我，才能更好地悦纳自我，使 自己的潜能得到更 好的发挥，就可能实现自己的自我价值，使 生命更精彩。 3正确认识自我的方法与途径 (1)正确认识自我的方法(通过以下 三方面进行观察) 通过三通过三 方面进方面进 行观察行观察 外表和体质外表和体质 状况状况 包括外貌、体

3、能、健康状况等包括外貌、体能、健康状况等 精神世界精神世界 包括对自己的智力、能力、性格、包括对自己的智力、能力、性格、 兴趣、爱好、特长等方面的观察兴趣、爱好、特长等方面的观察 和认识和认识 社会地位社会地位 主要是自己在班级、学校中的位主要是自己在班级、学校中的位 置和作用，在公共生活中的举止置和作用，在公共生活中的举止 表现以及社会适应能力表现以及社会适应能力 (2)正确认识自我的途径 途径途径.要求要求意义意义 通过通过自我探索认自我探索认识自识自 我我 要认识自我就一定要要认识自我就一定要 做一个有心人，注意做一个有心人，注意 自己在日常生活中的自己在日常生活中的 各种表现，总结出自

4、各种表现，总结出自 己是一个怎样的人己是一个怎样的人 经常自我检查，努力经常自我检查，努力 保持和发展优势，改保持和发展优势，改 进不足，才能不断更进不足，才能不断更 新和完善自我，以更新和完善自我，以更 新的自己面对新的一新的自己面对新的一 天天 通过通过与他人比较与他人比较认识认识 自我自我 周围的人对自己的态周围的人对自己的态 度与评价，能帮助我度与评价，能帮助我 们认识、了解自我，们认识、了解自我， 要重视他人的态度与要重视他人的态度与 评价，冷静分析、既评价，冷静分析、既 不能盲从，也不能忽不能盲从，也不能忽 视视 通过通过倾听他人评价倾听他人评价认认 识自我识自我 知识链接(美的分

5、类) 美的分类美的分类含义含义联系联系 外在美外在美 指的是人的外在素质，指的是人的外在素质， 如：外表、举止、衣着、如：外表、举止、衣着、 风度、谈吐等风度、谈吐等 一个人的美应是外一个人的美应是外 在美与内在美的和在美与内在美的和 谐统一。既要注重谐统一。既要注重 外在美，也要注重外在美，也要注重 内在美。外在的美内在美。外在的美 会随时间的推进而会随时间的推进而 变化，但内在美是变化，但内在美是 永不褪色的永不褪色的 内在美内在美 指的是人的内在素质，指的是人的内在素质， 如：学识、能力、心灵、如：学识、能力、心灵、 道德等道德等 网络构建 想一想： 什么是正确认识自我？正确认识自我的方

6、法与 途径有哪些？ 基础自测 一、选择题(本大题共有5小题，每小题2分， 共10分) 1. 某校九年级学生小郭自认为自己长得比别人 丑，总认为自己 什么都不如别人，由此我们可以看出小郭( ) A. 没有全面地认识自我、评价自己 B. 没有客观地认识自己的内在的美 C. 不能正确对待别人的评价 1. D. 能够全面认识自己的外在形象 A 2. 要全面、客观地认识自我，就要通过他人了解 自己。下列能说 明这一道理的有() “吾日三省吾身”“以人为镜，可以明得 失”“不识庐山真面目，只缘身在此山中” “当局者迷，旁观者清” A. B. C. D. 3. 图中小鸡和小鸭的对话，给我们的启示是() AA

7、. 认识自己既要 看到自己 过去又要看到 自己未来 B. 认识自己既要 看到自己 的优点，又要 看到自己 的缺点 C. 要善于挖掘自 己的潜能 D. 强调自己的优 势，才不 会产生自卑心 理 B 4. “知己知彼，百战不殆。”指出了正确认识自我 的重要性，下列 哪些途径可以帮助我们不断认识自我() 通过自己的凭空想象来认识自我通过自 我反思认识自我通过倾听他人的评价来认识 自我通过与他人的比较来认识自我 A. B. C. D. 5. 下列认识中属于自我观察的是() 我做事比较认真，不会马马虎虎大家说 我会助人为乐，一有困难我都愿意帮忙老师 说我有创新精神，我听了以后心里很高兴我 性格开朗，爱好

8、广泛 A. B. C. D. C C 6. 阅读材料，回答问题。(10分) 材料：李浩从小就立下志向，长大以后要当宇航 员。但进入初中以后，他总感觉不如人家。从与 他的谈话中，他说：“我的反应能力不如刘涛， 我的视力不如黄航，我的记忆力不如徐乐哎， 我怎么总不如人家呢？” (1)李浩是通过什么方法来认识自我的？(2分) 答案:他是通过与他人比较来认识自我的。(2 分) (2)李浩在认识自我方面存在怎样的偏差？(3分) 答案:他只看到自己的缺点和不足，没有用全 面的、发展的 眼光来看待自我，没有正确认识自己。(3分) (3)如果你和李浩谈话，请你告诉李浩应该怎样 正确认识自我？ (5分) 答案:

9、你可以通过自我观察、他人评价等多种 途径来全面认 识自我；(2分)既要看到自己的优点，也要看 到自己的缺 点，要悦纳自己，要不断改正缺点来完善自己 等。(3分) 解题指导 讲练互动 【例1】(2011浙江台州)其它各门成绩都不错的 乐乐在英语考试失利后，沮丧地说“我怎么什么 都不会啊！”下列选项能帮助他用全面的观点正 确认识自我的是() A. 知人者智，自知者明 B. 金无足赤，人无完 人 C. 士别三日，当刮目相待 D. 有则改之，无则 加勉 分析:此类题目的选项属于文言文类，首先要翻译 成白话文再联系题干意思，这是第一步，也是最 重要的一步。再加上是单项式单选题，此道题目 属于容易题。在读

10、懂题枝的基础上，再结合题干 一一解读，选出最佳的选项。如“金无足赤，人 无完人”讲的道理是“我们不必因他人在某一方 面的缺点而完全否定这个人”。所以B选项是最佳 答案。 答案:B 【例2】(2011浙江绍兴)“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾 不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百 万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用 之，此吾所以取天下也。”刘邦的话启迪我们。正确认识自我应该( ) 正视自己的缺点以人为镜，反省自我看到自己的优点 改进不足，完善自我 A. B. C. D. 分析:此类题目的题干属于文言文类，首先要翻译成白话文再读懂题 干意思，

11、这是第一步，也是最重要的一步。再加上是多项式单选题， 此道题目属于稍难题。在读懂题干的基础上，再结合题枝，一一比对， 选出符合题意的选项。从题干中获悉，刘邦从三个方面自认不如子房、 萧何、韩信，可以看出刘邦有正视自己的缺点；“吾能用之”可以看 出自己的优点；而与他人比较能体现刘邦做到“以人为镜，反省自 我”。刘邦无需改进，只要用好三人就可以取得天下了。所以选项 不选。 答案:A 【例3】(2011浙江嘉兴、舟山)以下是九年级 学生小刚与老家同学通信的三个片段，叙说了几 件令他感到幸福的事情。(8分) 片段一：爸爸妈妈从江西农村老家来嘉兴打工好 几年了，八年级时我转学到了这里，终于又可以 天天得

12、到爸爸妈妈的关爱了，我好开心，感到很 幸福。 片段二：刚到新班级时，有同学笑话我的英语口 语带有家乡味，我很难过。但我想，我又不是什 么都差，我数学好，体育也不错。我的同桌小亮 数学成绩不理想，每次考试后心情都很郁闷。我 深有同感，就主动安慰他、帮助他，老师夸我是 个乐于助人的好学生。我真高兴，感到很幸福。 片段三：有一次，我代表班里的同学给教育局写 信，希望教育局能督促学校严格执行“保证中小 学生每天一小时校园体育活动”的规定。我的举 动引起了教育局领导的重视，他们还表扬了我， 我很自豪，感到很幸福。 (1)片段一中小刚的幸福感源于法律对未成年人的哪个特殊保护？(1分) (2)结合片段二，分

13、析小刚是如何正确认识自己的。小刚对待小亮的 态度对我们正确处理人际关系有何借鉴？(4分) (3)片段三中小刚的举动体现了公民在行使哪项政治权利？公民行使 该项政治权利需要注意什么？(6分) 分析:本题主要考查学生认识自我的方法与途径和监督权等知识点， 同时也考查学生对材料的综合分析能力。特别是第二问，必须结合材 料进行答题，引用材料的内容进行分析，采用学科专业术语。第三个 问题要必须参考考点34的知识点，方可解题。 答案:(1)家庭保护。(2)小刚看到自己英语口语不准，又看到数学、 体育好，这是通过自我评价(反思)来正确认识自己。同学笑话他，使 他难过；老师夸他，使他高兴。这是通过他人的评价来

14、认识自己。要 学会换位思考，设身处地地为他人着想；要相互支持，主动关心别人。 (3)监督权(或批评建议权)。从身边做起、从小事做起；依法通过多种 渠道，采取不同形式行使。 即学即练 1. “骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重， 渡河不如舟。”从认识自我的角度看，这句话 形象地说明() A. 人是发展变化的，要用发展的眼光看待自 己 B. 认识自我是很困难的，对自己难以形成正 确评价 C. 人都是有优点和缺点，要全面客观评价自 己 D. 人的优点和不足是天生的，无需后天努力 C 2. 我国古代思想家老子曾说：“知人者智，自知 者明”。这里的“自知”包括() 既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点

15、 既要看到自己的优点，也要看到他人的优点 既要认识自己的外在形象，也要认识自己的内 在素质既要认识自己的外在形象，也要认识 他人的内在素质 A. B. C. D. A 3. 以下是某校九年级小张同学在 学校生活中的两段经历。 我的行为我的行为我的认识我的认识 昨天好好过了把言论自由瘾，昨天好好过了把言论自由瘾， 在校园网论坛上，把经常管束我在校园网论坛上，把经常管束我 的班长羞辱了一番的班长羞辱了一番 事后想想，这样做很不应该，真事后想想，这样做很不应该，真 是感到内疚是感到内疚 这学期我自觉遵守学校纪律，这学期我自觉遵守学校纪律， 认真学习，成绩提高很快认真学习，成绩提高很快 老师、同学都夸

16、我进步大，这让老师、同学都夸我进步大，这让 我觉得自己很棒我觉得自己很棒 (1)运用公民权利、义务知识，简要评析小张同学 的行为。 答案:行为：小张没有正确行使公民的权利。 公民行使言论自由权时，必须在法律允许的范围 内，不得损害他人的合法权益。小张的行为侵犯 了班长的人格尊严权。 行为：受教育既是公民的权利又是公民的义务。 小张同学珍惜了受教育的权利，自觉履行了受教 育的义务。 (2)结合小张的认识，说说他在认识自我过程中有 哪些值得你学习的地方。 答案:小张能够及时通过自我观察(自我探索)反省 自己的缺点，他还善于从他人和集体的评价中发 现自己的优点。 跟踪训练 素能提升 一、选择题(本大

17、题共有8小题，每小题2分，共16 分) 1. “士别三日，当刮目相待”这句话主要是告诉 我们要() A. 全面地看待他人 B. 发展地看待他人 C. 看到他人的优点 D. 看到他人的缺点 B 2. 以下属于正确认识自我和评价自我的原则是( ) A. 只看优点、不看缺点 B. 用自己的长处与别人的短处比 C. 只看现在，不看未来 D. 用全面、发展的眼光看待自己 3. 俗话说：“当局者迷，旁观者清”，告诫我们 在认识自我时可以() A. 通过自己想象来认识自己 B. 通过发掘优点来认识自己 C. 通过争强好胜来认识自己 D. 通过他人评价来认识自己 D D 4. 明明同学成绩优秀，但总是为自己不

18、够漂亮而 感到难过，觉得自己什么都不如别人。由此，我 们可以看出明明() A. 能正确认识自己 B. 不能全面客观认识 自己 C. 要塑造良好的道德素养 D. 要专心打扮来改 善自己 5. 正确认识自我的途径很多，下列途径中正确的 有() 通过写日记、自我反省等方法了解自己通 过了解他人对自己的评价来了解自己通过在 集体活动中自己的表现来了解自己通过不断 自我检查，保持优势，弥补不足，不断完善自己 A. B. C. D. B D 6. 唐太宗有句名言：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知 兴替；以人为镜，可以明得失。”其中“以人为镜，可以明得失”启 示我们，需要() A. 用发展的眼光来

19、看待自己 B. 通过自我观察认识自己 C. 通过他人来了解自己 D. 完全听从他人的态度与评价 C 小学时，小峰是班里成绩最优秀的学生，得到大家的喜爱，得到老 师和家长的赞扬，顺利考上重点初中。但升入初中之后，由于不适应 新 的环境和新的课程，成绩就不如以前了，他就觉得自己什么都不好似 的。 据此回答78题。 7. 小峰觉得“什么都不好似的”，可能源于他认识自我() 外表长得不怎么样不善于与同学们交往身体没有别人健 康自己在班级里不像以前那样被别人很重视 A. B. C. D. 8. 小峰要正确认识自我，可以() 与同学比较，开展自我反思对同学、老师的评价毫不在乎 发扬自己的优点认真倾听老师对自己的评价