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文档简介

1、立体形与平面图形（2）科目：数学 年级：七 备课时间：主备：苗新亮 辅备： 上课时间：教学目标1、经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，了解为什么要从不同方向看2、能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、国柱、国锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形；3、在立体图形与平面图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉4、激发学生对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。重点：画出从正面、左面、上面看正方体及简单组合体的平面图难点：识别一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及

2、它们的简单组合得到的平面图形。一、自主学习（一）、自学指导对于一些立体图形的问题，常把它们转化为平面图形来处理。从不同方向看立体图形，往往会得到不同的形状的平面图形对于一些立体图形的问题，常把它们转化为平面图形来处理。从不同方向看立体图形，往往会得到不同的形状的平面图形。1、右图是由 个小正方体组成的立体图形，分别画出从正面、左面、上面观察到的平面图形。2、指出下图中左面三个平面图形分别是右面这个物体三视图中的_视图（二）、预习检测1、如图，右面三副图分别是从哪个方向看这个棱柱得到的？2、请学生谈：我知道了什么？我学会了什么？我发现了什么？二、交流展示（一）教师活动: 教师巡视指导，提倡学生尽量用自己的语言描述，互相补充。（二）学生活动: 学生独立完成，并展示交流。三、拓展应用如图，桌上放着一摞书和一个茶杯，下面A、B、C、D、E这五幅图分别是什么方向看到的？四、反馈达标1、如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三种视图：构成这个立体图形的小正方体的个数是 A5 B6 C7 D82题图2、画出下面几何体的主视图、左视图和俯视图3、如图是由_个小立方体所搭几何体的俯视图，小

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