初三生物复习计划

1、2012-2013学年度初三生物复习计划王善竹我计划从生物学初中一年级上册开始复习，接着是初中一年级下册、初中二年级上下册，这样对初中学生来说，由于初一年级内容相对较疏远，知识点容易遗忘，特别对于这部分知识掌握不好的学生来说，这样的学习顺序能够让他们更易于复习和掌握相应的知识点，使复习的效率更高。一、 复习阶段第一阶段：基础知识的复习以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识进行梳理，编织严密的知识网络。主要采取 “学案导学、展示激学”的教学方式，自己在上课前根据进度先做好学案，学案大致包括四块内容：复习目标、知识梳理、典例解析、达标检测。知识梳理的内容根据每一章的内容和考点把知识分为几个学习任务

2、，典例解析可以从历年的中考题中来选或者再挑选一些与社会生活联系比较紧密的题目让学生分析讨论来总结出解题的一般规律以及解题方法。说明指导上的比较好的题目也可以拿到课堂上来让学生讨论解决。达标检测的题目可以选一些比较典型的题目也可以选一部分说明指导上的题目来让学生做。具体时间安排：让学生了解复习目标一般为1 到2 分钟，知识梳理为20 分钟左右，典例解析为5-6 分钟，达标检测15 分钟左右。第一阶段的复习大约用十周的时间。第二阶段：专题复习 生物学业水平测试是初中生物的综合测试，是对初中生物学知识的一次大检测，因此，理清初中生物学的知识脉络，对学生进行综合训练，是提高学生综合素质的重要过程。所以

3、在第二轮复习时，我把知识分为五个专题：专题一，细胞 生物 生物圈；专题二，生物圈中的绿色植物；专题三，生物圈中的人；专题四，物种的延续；专题五，生物圈中其他生物和生物多样性。这一轮的复习主要以“学业水平考试说明指导”为主要复习资料，另外再给学生收集一些适合本年度生物学知识的热门问题（如健康、环保、食品、能源等），联系生活实际，精选和精编习题，着重训练学生分析问题和解决问题的能力。这一阶段大约用五周的时间。第三阶段：综合模拟训练这一阶段没有很多的时间，重在根据学生不同的情况开展自我复习，进一步夯实重难点、考点，并树立坚定的自信心，以饱满的意志力与100%的自信进入考场。我打算参考近几年 中考试题

4、和去年的学业水平测试题以及再精心收集和编排一些比较能反映社会热点的题目编制出三套高质量的模拟试题，通来模拟训练查缺补漏。这一阶段大约用两周时间。二、复习措施 1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，使我们学校的生物学科“学案导学、展示激学”的教学模式更加完善。 2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果。 3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。 4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编复习题。 5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力。 6、练：精选精练，要

5、求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。 7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类 ，培养发散思维能力， 8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。 9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。三、复习安排 周次教学内容备注一、二认识生物、生物圈 三、四生态系统 生物和细胞（一） 五国庆节放假六、七生物和细胞（二） 生物圈中的绿色植物八、九被子植物的一生绿色植物的三大作用 十、十一人的由来、人体的营养 人体的呼吸、人体内物质的运输 十二、十三人体内废物的排出、人体生命活动的调节 人类活动对生物圈的影响、健康的生活 十四、十五各种环境中的动物 动物的行为和作用 十六、十七广泛分布的细菌、真菌及其作用 生物的生殖和发育 十八、十九生物的遗传和变异 生物的进化、生物的多样性及其保护 二十期末