员工安全技术教育课件

1、员工安全技术教育1 新员工安全技术教育新员工安全技术教育 员工安全技术教育2 一一 、安全生产方针安全生产方针 员工安全技术教育3 一一 、 员工安全技术教育4 员工安全技术教育5 名词解释名词解释 员工安全技术教育6 员工安全技术教育7 员工安全技术教育8 员工安全技术教育9 员工安全技术教育10 员工安全技术教育11 员工安全技术教育12 员工安全技术教育13 员工安全技术教育14 员工安全技术教育15 员工安全技术教育16 员工安全技术教育17 员工安全技术教育18 员工安全技术教育19 员工安全技术教育20 员工安全技术教育21 员工安全技术教育22 员工安全技术教育23 员工安全技术

2、教育24 员工安全技术教育25 员工安全技术教育26 员工安全技术教育27 员工安全技术教育28 员工安全技术教育29 员工安全技术教育30 员工安全技术教育31 员工安全技术教育32 员工安全技术教育33 员工安全技术教育34 员工安全技术教育35 员工安全技术教育36 员工安全技术教育37 员工安全技术教育38 员工安全技术教育39 员工安全技术教育40 紧急出口 员工安全技术教育41 员工安全技术教育42 员工安全技术教育43 禁止鸣喇叭 注意危险 员工安全技术教育44 紧急疏散方向 员工安全技术教育45 第二篇第二篇 新职工安全卫生必读新职工安全卫生必读 员工安全技术教育46 目录目录

3、 1、进入工作岗位以后 （1）认真刻苦 （2）不耻下问 （3）勤学熟记 （4）反复练习 2、安全卫生工程 3、操作安全 （1）安全操作 A、操作前的检查 B、信号联络 C、严格操作规程 D、非正常操作 （2）、喂！这是不安全 操作行为 4、（整理、整顿、清扫、（整理、整顿、清扫、 清洁、素养）清洁、素养） 5、掌握安全卫生标志 6、服装 7、安全标志 8、使用防护用具 9、 具体措施 员工安全技术教育47 （1）机械设备危险性）机械设备危险性 A、防止夹卷措施防止夹卷措施 B、如何防止手工具事故、如何防止手工具事故 C、梯子、梯凳安全须知、梯子、梯凳安全须知 D、冲压机械事态预防措施、冲压机械

4、事态预防措施 E、带式输入送机事故预防措施、带式输入送机事故预防措施 (2)化学物质危险性化学物质危险性 A、易爆性物质、易爆性物质 B、着火性物质、着火性物质 C、引火性物质、引火性物质 （3）电气危险性）电气危险性 （4）作业行动中的危险性）作业行动中的危险性 A、坠落、坠落 B、搬运、搬运 C、腰痛、腰痛 员工安全技术教育48 （1）机械设备危险性）机械设备危险性 A防止夹卷措施防止夹卷措施 B如何防止手工具事故如何防止手工具事故 C梯子、梯凳安全须知梯子、梯凳安全须知 D冲压机械事故预防措施冲压机械事故预防措施 E带式输送机事故预防措带式输送机事故预防措 施施 （2）化学物质危险性）化

5、学物质危险性 A易爆性物易爆性物 B着火性物质着火性物质 C引火性物质引火性物质 （3）电气危险性）电气危险性 （4）作业行动中的危险性）作业行动中的危险性 A坠落坠落 B搬运搬运 C腰痛腰痛 （5）有害物的危险性）有害物的危险性 A一氧化碳一氧化碳 B有机溶剂有机溶剂 C粉尘粉尘 D特殊化学物质特殊化学物质 E缺氧窒息缺氧窒息 F加强通风换气加强通风换气 10体检体检 11发生事故之后发生事故之后 员工安全技术教育49 1、进入工作岗位以后、进入工作岗位以后 安全卫生安全卫生属于你，属于我，属于所有属于你，属于我，属于所有 人。人。 安全卫生工作必须从我作起，必须齐心协安全卫生工作必须从我作

6、起，必须齐心协 力。力。 1、进入工作岗位以后、进入工作岗位以后 员工安全技术教育50 从现在起，我们将开始学习从现在起，我们将开始学习“安全卫生安全卫生”。 安全卫生是生产人员和现场人员必须时刻安全卫生是生产人员和现场人员必须时刻 铭记的基本常识。大家进入工作岗位以后，铭记的基本常识。大家进入工作岗位以后， 要和机器、原材料打交道。这些机器原材要和机器、原材料打交道。这些机器原材 料当中，有些存在危险性或有害性物质，料当中，有些存在危险性或有害性物质， 因此，需要了解合理的使用方法和操作程因此，需要了解合理的使用方法和操作程 序，掌握正常的知识和技能。序，掌握正常的知识和技能。 员工安全技术

7、教育51 (1)认真刻苦认真刻苦 学习时心不在焉，或者勉学习时心不在焉，或者勉 强应付，学过的内容就记强应付，学过的内容就记 不住。专心致志和一丝不不住。专心致志和一丝不 苟的态度是学习的关键。苟的态度是学习的关键。 (2)不耻下问不耻下问 不懂就问，直到弄懂，这不懂就问，直到弄懂，这 决不是什么羞耻之事。重决不是什么羞耻之事。重 要的地方最好用画、照片要的地方最好用画、照片 或实物来说明，以免产生或实物来说明，以免产生 误解。误解。 (3)勤学熟记勤学熟记 每项作业中讲授的内容应力求每项作业中讲授的内容应力求 全部掌握，要具备准确的记忆全部掌握，要具备准确的记忆 和必胜的信心。同时，要善于和

8、必胜的信心。同时，要善于 自己动手实践，不明白的地方自己动手实践，不明白的地方 向比自己早进厂的向比自己早进厂的“先辈先辈”和和 领导请教，争取尽快掌握正确领导请教，争取尽快掌握正确 的操作方法，早进的操作方法，早进“角色角色”。 (4)反复练习反复练习 我们有时会遇到这样的时候，我们有时会遇到这样的时候， 心里明白，但手脚不听指挥。心里明白，但手脚不听指挥。 只有反反复复地不断练习，才只有反反复复地不断练习，才 能达到快而准，才能得心应手，能达到快而准，才能得心应手， 工作出色。工作出色。 员工安全技术教育52 1、安全卫生规程、安全卫生规程 遵规守则等于保护自己的身体。遵规守则等于保护自己

9、的身体。 安全卫生堆积是工作规程的一部分。安全卫生堆积是工作规程的一部分。 员工安全技术教育53 遵守规程对安全至关重要。凡是规定的东西，制定的规程，遵守规程对安全至关重要。凡是规定的东西，制定的规程， 必须遵守。必须遵守。 尤其是安全方面的规程，它是我们的前人流血丧生，用众尤其是安全方面的规程，它是我们的前人流血丧生，用众 多牺牲换来的，是为避免同类伤亡事故不再重演而制定的。多牺牲换来的，是为避免同类伤亡事故不再重演而制定的。 作业场所有工作岗位规程，也有与国家不同的特有的规程。作业场所有工作岗位规程，也有与国家不同的特有的规程。 尽快记住并执行安全堆积十分重要。尽快记住并执行安全堆积十分重

10、要。 卫生方面也有同安全一样的保护健康的规程。往往有人认卫生方面也有同安全一样的保护健康的规程。往往有人认 为卫生规程只是保护个人的，其实不然，不少所有工人健为卫生规程只是保护个人的，其实不然，不少所有工人健 康的。即使一些保护个人健康的规程，例如使用个体防护康的。即使一些保护个人健康的规程，例如使用个体防护 用具的规定，如果一个人不遵守，就会逐渐影响到很多人用具的规定，如果一个人不遵守，就会逐渐影响到很多人 都不会遵守。都不会遵守。 工作规程也就是所有人都必须一致遵守的制度。工作规程也就是所有人都必须一致遵守的制度。 员工安全技术教育54 2 操作安全操作安全 A操作前的检查操作前的检查 机

11、械设备必须始终在正常状态与使用。机械设备的磨损、松动、变形、裂缝、机械设备必须始终在正常状态与使用。机械设备的磨损、松动、变形、裂缝、 泄漏（漏油等）、不正常声音等常常会引起故障，以至导致伤亡事故的发生。泄漏（漏油等）、不正常声音等常常会引起故障，以至导致伤亡事故的发生。 每天工作前，必须对机械设备进行检查。如果发现有不正常，应立即通知管每天工作前，必须对机械设备进行检查。如果发现有不正常，应立即通知管 理人员，经维修并确认安全之后方可开始工作。理人员，经维修并确认安全之后方可开始工作。 B信号联络信号联络 两人以上协作工作时，有时要规定联络信号，根据信号操作。不同的国家、两人以上协作工作时，

12、有时要规定联络信号，根据信号操作。不同的国家、 地区和作业场所，联络信号有所不同。因而须在确认、弄清信号意思之后再地区和作业场所，联络信号有所不同。因而须在确认、弄清信号意思之后再 开始工作，并且要牢记所规定的信号。开始工作，并且要牢记所规定的信号。 C严守操作程序严守操作程序 因为费事而简化、省去规定的操作程序，有时会导致意外事故。操作程序必因为费事而简化、省去规定的操作程序，有时会导致意外事故。操作程序必 须遵守。须遵守。 D非正常操作非正常操作 当生产线中发生产品变形，或者遇到小的故障时，常常会进行一些操作程序当生产线中发生产品变形，或者遇到小的故障时，常常会进行一些操作程序 中没有的操

13、作，例如调试机器、检修、注油等。碰到这类情况时，须向管理中没有的操作，例如调试机器、检修、注油等。碰到这类情况时，须向管理 人员报告。当由自己来处理这类操作时，应先切断机器电源，证实安全之后人员报告。当由自己来处理这类操作时，应先切断机器电源，证实安全之后 才能操作。才能操作。 （1）安全操作）安全操作 员工安全技术教育55 （2）喂！这是不安全行为）喂！这是不安全行为 对任何一点违章作业或不安全行为，都应互相提醒和制止，以杜绝事对任何一点违章作业或不安全行为，都应互相提醒和制止，以杜绝事 故的发生。故的发生。 机器操作、物体支撑和物品拿取的方法不正确、不牢靠。机器操作、物体支撑和物品拿取的方

14、法不正确、不牢靠。 接近或进入危险场所，例如靠近正在运转的机器或吊的货物，登上接近或进入危险场所，例如靠近正在运转的机器或吊的货物，登上 不安全场所等。不安全场所等。 对正在运转、通电或加热中的机械装置进行清扫、加油或检修。对正在运转、通电或加热中的机械装置进行清扫、加油或检修。 突然启动机器，无信号、未确认安全便移动车辆、物体或者进行下突然启动机器，无信号、未确认安全便移动车辆、物体或者进行下 一步操作。一步操作。 机械装置选择不当，使用目的不合规定，使用有缺陷的机械装置。机械装置选择不当，使用目的不合规定，使用有缺陷的机械装置。 在机器运转状态下离开，把机器或材料放在不安全的状态下或场所在

15、机器运转状态下离开，把机器或材料放在不安全的状态下或场所 中。中。 拆除安全装置，使安全装置失效。拆除安全装置，使安全装置失效。 跳上或跳下车辆或机器，用手代替规定的工具作业。跳上或跳下车辆或机器，用手代替规定的工具作业。 不用护具，选用护具有误，穿不安全服装。绝对禁止的不安全行为不用护具，选用护具有误，穿不安全服装。绝对禁止的不安全行为 整理、整顿、清扫、清洁整理、整顿、清扫、清洁 员工安全技术教育56 绝对禁止的不安全行为绝对禁止的不安全行为 1 机器操作、物体支撑和物品拿取的方法不正确、不牢靠。机器操作、物体支撑和物品拿取的方法不正确、不牢靠。 2 接近或进入危险场所，例如靠近正在运转的

16、机器或吊的接近或进入危险场所，例如靠近正在运转的机器或吊的 货物，登上不安全场所等。货物，登上不安全场所等。 3 对正在运转、通电或加热中的机械装置进行清扫、加对正在运转、通电或加热中的机械装置进行清扫、加 油或检修。油或检修。 4 突然启动机器，无信号、未确认安全便移动车辆、物体突然启动机器，无信号、未确认安全便移动车辆、物体 或者进行下一步操作。或者进行下一步操作。 机械装置选择不当，使用目的不合规定，使用有缺陷的机机械装置选择不当，使用目的不合规定，使用有缺陷的机 械装置。在机器运转状态下离开，把机器或材料放在不安械装置。在机器运转状态下离开，把机器或材料放在不安 全的状态下或场所中。拆

17、除安全装置，使安全装置失效。全的状态下或场所中。拆除安全装置，使安全装置失效。 跳上或跳下车辆或机器，用手代替规定的工具作业。不用跳上或跳下车辆或机器，用手代替规定的工具作业。不用 护具，选用护具有误，穿不安全服装。护具，选用护具有误，穿不安全服装。 员工安全技术教育57 一、什么是一、什么是5S管理管理 厉行厉行S，创建安全场所。，创建安全场所。 凡严格实行S（“整理、整顿、清扫、清洁、 素养素养”的英文第一个字母均为“S”）的作 业场所，必定安全卫生成绩突出，生产率 上升。 要创建无事故、舒适而明快的作业场所， 关键在于及时处理无用物品，理顺有用物 品，并且做到物品的拿取简单方便，安全 保

18、险 员工安全技术教育58 5S的基本原则的基本原则 整理分开有用物品和无用物品，及时处理无 用物品。 整顿有用物品须分门别类，拿取简单，使用 方便，安全保险。 清扫随时打扫和清理垃圾、灰尘和污物。 清洁经常保持服装整洁，作业场干净。 素养通过晨会等手段，提高员工文明礼貌水 准，增强团队意识，养成按规定行事的良好工作习 惯。 员工安全技术教育59 5S管理起源于日本，通过规范现场、现物，营造 一目了然的工作环境，培养员工良好的工作习惯， 其最终目的是提升人的品质，养成良好的工作习 惯： 1、革除马虎之心，凡事认真（认认真真地对 待工作中的每一件小事 ） 2、遵守规定 3、自觉维护工作环境整洁明了

19、 4、文明礼貌 员工安全技术教育60 没有实施5S管理的工厂，职场脏乱，例如地板粘 着垃圾、油渍或切屑等，日久就形成污黑的一层， 零件与箱子乱摆放，起重机或台车在狭窄的空间 里游走。再如，好不容易导进的最新式设备也未 加维护，经过数个月之后，也变成了不良的机械， 要使用的工夹具、计测器也不知道放在何处等等， 显现了脏污与零乱的景象。员工在作业中显得松 松跨跨，规定的事项，也只有起初两三天遵守而 已。改变这样工厂的面貌，实施5S管理活动最为 适合。 员工安全技术教育61 5S管理与其它管理活动的关系管理与其它管理活动的关系 1、5S是现场管理的基础，是全面生产管理是现场管理的基础，是全面生产管理

20、TPM的前提，是的前提，是 全面品质管理全面品质管理TQM的第一步，也是的第一步，也是ISO9000有效推行的保证。有效推行的保证。 2、5S管理能够营造一种管理能够营造一种“人人积极参与，事事遵守标准人人积极参与，事事遵守标准” 的良好氛围。有了这种氛围，推行的良好氛围。有了这种氛围，推行ISO、TQM及及TPM就更容就更容 易获得员工的支持和配合，有利于调动员工的积极性，形成易获得员工的支持和配合，有利于调动员工的积极性，形成 强大的推动力。强大的推动力。 3、实施、实施ISO、TQM、TPM等活动的效果是隐蔽的、长期性的，等活动的效果是隐蔽的、长期性的， 一时难以看到显著的效果，而一时难

21、以看到显著的效果，而5S管理活动的效果是立竿见影。管理活动的效果是立竿见影。 如果在推行如果在推行ISO、TQM、TPM等活动的过程中导入等活动的过程中导入5S管理，管理， 可以通过在短期内获得显著效果来增强企业员工的信心。可以通过在短期内获得显著效果来增强企业员工的信心。 4、5S管理是现场管理的基础，管理是现场管理的基础，5S管理水平的高低，代表着管理水平的高低，代表着 管理者对现场管理认识的高低，这又决定了现场管理水平的管理者对现场管理认识的高低，这又决定了现场管理水平的 高低，而现场管理水平的高低，制约着高低，而现场管理水平的高低，制约着ISO、TPM、TQM活活 动能否顺利、有效地推

22、行。通过动能否顺利、有效地推行。通过5S管理活动，从现场管理着管理活动，从现场管理着 手改进企业手改进企业体质体质，则能起到事半功倍的效果。，则能起到事半功倍的效果。 员工安全技术教育62 5S管理的定义、目的、实施要领管理的定义、目的、实施要领 定义： 将工作场所任何东西区分为有必要的与不必要的； 把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区 分开来； 不必要的东西要尽快处理掉。 正确的价值意识-使用价值，而不是原购买价值。 目的： 腾出空间，空间活用 防止误用、误送 塑造清爽的工作场所 1S-整理整理 员工安全技术教育63 5S管理的定义、目的、实施要领管理的定义、目的、实施要领 生产过程中

23、经常有一些残余物料、待修品、返修品、报废 品等滞留在现场，既占据了地方又阻碍生产，包括一些已 无法使用的工夹具、量具、机器设备，如果不及时清除， 会使现场变得凌乱。 生产现场摆放不要的物品是一种浪费： 即使宽敞的工作场所，将俞变窄小。 棚架、橱柜等被杂物占据而减少使用价值。 增加寻找工具、零件等物品的困难，浪费时间。 物品杂乱无章地摆放，增加盘点困难，成本核算失 准。 员工安全技术教育64 5S管理的定义、目的、实施要领管理的定义、目的、实施要领 注意点： 要有决心，不必要的物品应断然地加以处置。 实施要领： 、自己的工作场所(范围)全面检查,包括看得到和看 不到的 、制定要和不要的判别基准

24、、将不要物品清除出工作场所 、对需要的物品调查使用频度,决定日常用量及放 置位置 、制订废弃物处理方法 、每日自我检查 员工安全技术教育65 2S-整顿 定义： 对整理之后留在现场的必要的物品分门别 类放置，排列整齐。 明确数量，有效标识。 目的： 工作场所一目了然 整整齐齐的工作环境 消除找寻物品的时间 消除过多的积压物品 员工安全技术教育66 2S-整顿 注意点： 这是提高效率的基础。 员工安全技术教育67 2S-整顿 实施要领： 1、前一步骤整理的工作要落实 2、需要的物品明确放置场所 3、摆放整齐、有条不紊 4、地板划线定位 5、场所、物品标示 6、制订废弃物处理办法 员工安全技术教育

25、68 2S-整顿 整顿的整顿的“3要素要素”：场所、方法、标识：场所、方法、标识 放置场所放置场所-物品的放置场所原则上要物品的放置场所原则上要100%设定。设定。 物品的保管要物品的保管要 定点、定容、定量定点、定容、定量 生产线附近只能放真正需要的物品生产线附近只能放真正需要的物品 放置方法放置方法-易取。易取。 不超出所规定的范围不超出所规定的范围 在放置方法上多下工夫在放置方法上多下工夫 标识方法标识方法-放置场所和物品原则上一对一表示。放置场所和物品原则上一对一表示。 现物的表示和放置场所的表示现物的表示和放置场所的表示 某些表示方法全公司要统一某些表示方法全公司要统一 在表示方法上

26、多下工夫在表示方法上多下工夫 员工安全技术教育69 2S-整顿 整顿的“3定”原则：定点、定容、定量 定点：放在哪里合适 定容：用什么容器、颜色 定量：规定合适的数量 员工安全技术教育70 2S-整顿 重点： 整顿的结果要成为任何人都能立即 取出所需要的东西的状态 要站在新人和其它职场的人的立场 来看，什么东西该放在什么地方更为明确 要想办法使物品能立即取出使用 另外，使用后要能容易恢复到原位， 没有回复或误放时能马上知道 员工安全技术教育71 3S-清扫 定义： 将工作场所清扫干净。 保持工作场所干净、亮丽。 目的： 消除赃污，保持职场内干净、明亮 稳定品质 减少工业伤害 员工安全技术教育7

27、2 3S-清扫 注意点： 责任化、制度化。 实施要领： 1、建立清扫责任区（室内、外） 2、执行例行扫除，清理脏污 3、调查污染源,予以杜绝或隔离 4、建立清扫基准,作为规范 5、开始一次全公司的大清扫，每个地方清洗 干净 员工安全技术教育73 3S-清扫 清扫就是使职场进入没有垃圾，没有污 脏的状态，虽然已经整理、整顿过，要的 东西马上就能取得，但是被取出的东西要 达到能被正常使用的状态才行。而达到这 种状态就是清扫的第一目的，尤其目前强 调高品质、高附加价值产品的制造，更不 容许有垃圾或灰尘的污染，造成品质不良。 员工安全技术教育74 4S-清洁 定义： 将上面的3S实施的做法制度化、规

28、范化。 目的： 维持上面3S的成果 员工安全技术教育75 注意点： 制度化，定期检查。 实施要领： 1、落实前3S工作 2、制订目视管理的基准 3、制订5S实施办法 4、制订考评、稽核方法 5、制订奖惩制度，加强执行 6、高阶主管经常带头巡查，带动全员重视5S活动。 员工安全技术教育76 5S活动一旦开始，不可在中途变得含糊不 清。如果不能贯彻到底，又会形成另外一 个污点，而这个污点会造成公司内保守而 僵化的气氛：我们公司做什么事都是半途 而废、反正不会成功、应付应付算了。要 打破这种保守、僵化的现象，唯有花费更 长时间来改正。 员工安全技术教育77 5S-素养 定义：通过晨会等手段，提高员工

29、文明礼貌水准， 增强团队意识，养成按规定行事的良好工作习惯。 目的：提升人的品质，使员工对任何工作都讲究 认真。 注意点： 长期坚持，才能养成良好的习惯。 员工安全技术教育78 实施要领： 1、制订服装、臂章、工作帽等识别标准 2、制订公司有关规则、规定 3、制订礼仪守则 4、教育训练（新进人员强化5S教育、实践） 5、推动各种精神提升活动（晨会，例行打招 呼、礼貌运动等） 6、推动各种激励活动，遵守规章制度 员工安全技术教育79 2、掌握安全卫生标志、掌握安全卫生标志 遵守安全卫生标志，争取伤亡事故为零。遵守安全卫生标志，争取伤亡事故为零。 在作业场所的危险物、不安全处以及工人 易出纰漏的地

30、方设置有安全卫生标志。 重要的是必须事先理解安全卫生标志的意 思。尤其当厂内的标志只用图片表示时， 更应事先弄清并记住标志的意思。 员工安全技术教育80 安全卫生标志规程安全卫生标志规程 遵守标志。 不挪动，不拆除。 被物体遮住或弄脏时，应加以整修，放 在显眼处。 员工安全技术教育81 3 服装服装 服装不整洁，标志着精神松散。敞开的袖 口或衣襟，有被机器夹卷的危险。 员工安全技术教育82 工作服检查要点工作服检查要点 (1) 是否正确使用了规定的防护用品（安全帽等）？ (2)是否穿了有可能被机器夹卷的服装？ 袖口、裤角是否系紧，有无开线？ 衣扣是否扣好？ 是否披头散发？ 禁戴手套操作的工作是

31、否戴了手套？ (3)穿戴是否便于工作？ 工作服是否合身？ 工作服是否沾有油污或被打湿（有着火或角电的危险）？ 绝对禁止赤身工作。 穿的鞋是否影响工作（不得穿拖鞋或容易打滑的鞋）？ 员工安全技术教育83 4 安全装置安全装置 安全装置不得拆除，必须经常检查。安全装置不得拆除，必须经常检查。 当操作人员发生误操作，或者机械设备出 现故障时，机械设备上装的安全装置便起 到保险作用，从而可预防机械设备引起的 伤害。 安全装置是我们预防事故的有力助手，必 须经常维护修理，同时应遵守以下事项： 员工安全技术教育84 1 决不能因为影响工作效率而拆除，不得 使安全装置失效。 2 发生故障时，应立即报告领导，

32、迅速请 人修理。 3 即使安全装置正常，也不得触摸危险部 位，须使用辅助工具。 4因修理机器而需拆下安全装置时，须切 断电源，并加强信号联络。 员工安全技术教育85 5使用防护用具使用防护用具 正确选用防护用具正确选用防护用具 常听有人说：“从高处掉下来，幸亏戴了 安全帽，才保住一条性命”；“戴防毒面 具钻进没有氧气的罐里，结果一去不 返”。由此可见，合理使用护具是何 等的重要。凡规定使用护具的地方一定要 使用。护具的使用方法不当，有时也会导 致不幸。例如，“戴的防尘面罩与面部留 有缝隙，吸进粉尘而危害了健康”等等， 因此，必须正确选用防护用具。 员工安全技术教育86 安全帽的选用方法安全帽的

33、选用方法 选择方法 用途与工作内容相符 符合标准 尺寸合适 性能优良轻便 使用方法 正确佩戴，系紧帽带 不得使用曾受过严重冲击的安全帽 经常清洗内套 适时更换帽坯 员工安全技术教育87 6 具体措施具体措施 （1）机械设备危险性）机械设备危险性 被“夹进、卷入”运转中的机器或者机器和墙壁之间而伤亡的事故时 有发生，使用手工具或梯子的过程中发生的事故也有所上升。 A防止夹卷措施 对物的危险部分加以消除（如使用机器人等）或隔离（如安防护罩、 栅栏，机器自动化）。 严格遵守规定的操作程序。 穿戴整齐（不围围巾，不披头散发，用松紧带等扎好宽松袖口）。 使用适合操作的护具和工具（注意：有些操作不得戴手套

34、）。 检修或清扫机器时，必须停机，并挂“检修中”等标牌。 严格实行工前检查、定期检查，并确保检查及开机时的安全。 加强共同作业时的配合和联络。 自动化机器运转时，不得进入机器活动范围，进入时须停机（随 身携带电键开关和安全塞）。 员工安全技术教育88 6 具体措施具体措施 （1）机械设备危险性）机械设备危险性 被“夹进、卷入”运转中的机器或者机器和墙壁之间而伤亡的事故时 有发生，使用手工具或梯子的过程中发生的事故也有所上升。 A防止夹卷措施 对物的危险部分加以消除（如使用机器人等）或隔离（如安防护罩、 栅栏，机器自动化）。 严格遵守规定的操作程序。 穿戴整齐（不围围巾，不披头散发，用松紧带等扎

35、好宽松袖口）。 使用适合操作的护具和工具（注意：有些操作不得戴手套）。 检修或清扫机器时，必须停机，并挂“检修中”等标牌。 严格实行工前检查、定期检查，并确保检查及开机时的安全。 加强共同作业时的配合和联络。 自动化机器运转时，不得进入机器活动范围，进入时须停机（随 身携带电键开关和安全塞）。 员工安全技术教育89 B如何防止手工具事故 选用适合操作的手工具，经常检查铁锺 是否松动，锉刀有无磨损等，随时进行修 理和更换，保持良好状态。 经常擦拭工具或加工件上的油污，以防 止打滑造成的事故。 倒拿或乱用工具会导致事故，因此须按 正确方法使用。 对周围和脚下等处检查之后再操作。 员工安全技术教育9

36、0 C梯子、梯凳安全须知 使用前检查强度，特别要注意有无裂纹、腐朽和防滑垫。 梯子支靠的角度为75度左右，支靠时，梯子顶端伸出去的长度应 为60厘米以上。 梯子上下部分用绳索固定，不能固定时，下面应有人扶住。 地面应为水平面，不得凸凹不平。 上下时面朝内，不得以不稳定姿势作业。 在两个梯凳的顶面或横条上搭脚手架时，梯凳间距不得超过1.8米， 高度不得超过2米。 梯凳的铁扣须扣死。 在不稳定处使用梯凳时，须用绳索、支柱等固定，或让人扶住。 不得在高于1.2米的梯凳顶面上作业。 员工安全技术教育91 （2）化学物质危险性）化学物质危险性 不熟悉的物品不轻易触摸。不熟悉的物品不轻易触摸。 我们一般把

37、比普通可燃物发生火灾危险性要高的着火性物 质、引火性物质及易爆性物质、引火性物质及易爆性物质 统称为危险物。 对危险物制定有特殊法规，以及防止事故的各种规定。 A易爆性物 指具有因加热、受冲击或摩擦而着火、爆炸危险性质的物 质。 不少化学物质的名称很复杂，但大家一定要记住所在作业 场所使用的物品的名称和危险物表示法，并了解其用途。 员工安全技术教育92 B着火性物质 着火性物质包括遇空气而着火的物质，例如红磷、黄磷；与水反应着 火的物质例如电压、金属钠。 C引火性物质 煤气、乙炔和丙烷等易燃气体不仅容易引起火，而且具有易爆性。这 类物质当与空气混合达到一定程度时，遇火爆炸。 汽油、稀释剂等也具

38、有易燃、易爆性。 使用这类物质时，稍有不慎，便会酿成重大事故。因此，制定的规则 务必遵守。 其他爆炸事故案例还有：装过油类的空油桶靠近火源而爆炸；火炉、 篝火中加入清洗油过多引起爆炸；正在喷漆的房间遇火爆炸等等。因 此，嘱咐过的事项必须牢记，危险的事决不能作。 发生火灾、爆炸时，不要自己一个人去灭火，而应该立即通知所有人。 国内消防警的电话号码是“119”，全国统一。 员工安全技术教育93 （3）电气危险性）电气危险性 防止触电事故。防止触电事故。 电具有肉眼看不见、操作简单等特点，因 而须加倍小心。尤其在高温季节多湿，衣 着单薄，易出汗，触电危险性大大增加。 员工安全技术教育94 如何防止触

39、电事故如何防止触电事故 掌握用电知识。 如果发现电线等有异常，应迅速报告领导，请专业电工 维修。 配电盘盖务必关闭，附近不得放置物品。 接地线。 用电前检查漏电保护器或防触电装置是否正常。 通电和断电前确认周围安全。 移动电气设备前先切断电源。 在架空电线等导电物附近工作时，须特别小心，不得触 碰导电物。 不得以赤身，或接近赤身的状态工作。 员工安全技术教育95 （4）作业行动中的危险性）作业行动中的危险性 坠落 坠落事故不但发生次数多，而且有可能造成重度伤害， 因此必须充分认识坠落危险的严重性。 尽量避免高处作业。尽量避免高处作业。 高处作业时（高处作业时（2米以上），铺设工作平台。米以上）

40、，铺设工作平台。 无工作平台时，安装脚手架。无工作平台时，安装脚手架。 在工作平台的边缘和开口部位安装扶手或栅栏。在工作平台的边缘和开口部位安装扶手或栅栏。 不便安装扶手或栅栏时，须挂救生网或系安全带。不便安装扶手或栅栏时，须挂救生网或系安全带。 员工安全技术教育96 B 搬运 尽量使用手推车、平衡提升装置等搬运机械或器具。尽量使用手推车、平衡提升装置等搬运机械或器具。 重物或带边角易伤人等不易搬运的货物应多人共同作业或重物或带边角易伤人等不易搬运的货物应多人共同作业或 放进容器内搬运。放进容器内搬运。 在规定的搬运通道上运输。在规定的搬运通道上运输。 搬起货物时应伸直腰，腰脚用力；搬物行走时

41、，所搬物品搬起货物时应伸直腰，腰脚用力；搬物行走时，所搬物品 应靠近身体重心。应靠近身体重心。 员工安全技术教育97 C 腰痛 有时我们会突然感到一阵腰痛。不过如果平时注意身 体活动的姿势，腰痛是能够充分预防的。 预防腰痛的关键在于量力而行，在于“合理的 作业姿势”。蛮干是引起腰痛的元凶。 工作中，尤其当搬运重物时，应遵循下述作业 动作要点。 另外，在日常生活中，尽量保持上身挺直的姿 势和行走，以及适当的下肢和腰部运动也很重 要。 员工安全技术教育98 D冲压机械事故预防措施 使用安全压力机（冲床），或者装上安全装置后使用。 加工小件或者复杂工件时，使用手工具。 装卸、调试模具时，须使用保险块

42、。 装卸、调试模具须由受过法定特殊教育者负责。 E带式输送机事故预防措施 带式输送机须安装紧急停机装置，并事先确认所在位置。 在滚筒、皮带轮等旋转部位安装护罩或围栏。 在货物有可能掉落处安装护罩或围栏。 不得登上运转中的传送带。 发生故障需检修时，应切断电源。 员工安全技术教育99 曲膝下蹲 若不蹲下去搬东西，会给腰部施加过度的负担，易拉伤腰。 双臂尽量弯曲 据说弯曲双臂靠近身体时和伸直双臂离开身体时，腰部所随的负担 之比为1:3。 尽量控制身体倾斜角度。 身体倾斜度越大，腰部受压越重。据说若设直立时腰部负担为1， 则倾斜10度时为2倍，50倍时为7倍。 挺胸 弓背时的负担是挺胸时的2倍。 面

43、朝物品或工作台，不转身 腰椎关节的结构便于前后运动。当长时间保持同一姿势，腰部肌肉 变得僵硬时，若突然扭转身，容易拉伤腰。 员工安全技术教育100 （5）有害物的危险性）有害物的危险性 A一氧化碳 不论是作业场所还是办公室，只要有用火 处，便会发生一氧化碳中毒。一氧化碳气 体略轻于空气，无色、无臭、无刺激。但 它是一种可怕的气体，它会造成血液中缺 氧，导致与窒息相同的状态。 员工安全技术教育101 在从事有中毒危险的作业：在从事有中毒危险的作业： 事先用气体检测仪测量浓度。事先用气体检测仪测量浓度。 通人新鲜空气，使一氧化碳的浓度降到通人新鲜空气，使一氧化碳的浓度降到 50ppm（百万分之五十

44、）以下。（百万分之五十）以下。 使用备好的防毒面具。使用备好的防毒面具。 一氧化碳浓度高或氧气少时，使用空气一氧化碳浓度高或氧气少时，使用空气 面罩、氧气面罩或送气面罩。面罩、氧气面罩或送气面罩。 员工安全技术教育102 在从事有中毒危险的作业：在从事有中毒危险的作业： 事先用气体检测仪测量浓度。事先用气体检测仪测量浓度。 通人新鲜空气，使一氧化碳的浓度降到通人新鲜空气，使一氧化碳的浓度降到 50ppm（百万分之五十）以下。（百万分之五十）以下。 使用备好的防毒面具。使用备好的防毒面具。 一氧化碳浓度高或氧气少时，使用空气一氧化碳浓度高或氧气少时，使用空气 面罩、氧气面罩或送气面罩。面罩、氧气

45、面罩或送气面罩。 员工安全技术教育103 B有机溶剂 有机溶剂种类繁多，各种工作场所甚至家 庭均有使用。有机溶剂具有挥发性，能在 常温下挥发为气体，经呼吸器官侵入体内。 它还具有溶解油脂的性质，也可从皮肤侵 入体内。有机溶剂的麻醉作用可影响中枢 神经，引起急性中毒。使用时应熟悉溶剂 性质，尽量选用有害性小的溶剂妥善使用。 员工安全技术教育104 千万注意不得洒漏。 切记容器加盖。 禁用溶剂洗手。 放置的物品不得妨碍局部通风装置工作。 不得在烟火附近或火星飞溅处使用。 必须使用规定的护具作业。 不得擅自关闭局部通风装置或全面通风装置。 不得站在下风处，尽力防止吸进有机溶剂气体。 员工安全技术教育

46、105 C粉尘 因吸进粉尘而引起的疾病称因吸进粉尘而引起的疾病称“尘肺病尘肺病”。尘肺病是一种令。尘肺病是一种令 人恐惧的病，一旦得上此病，人恐惧的病，一旦得上此病，“终生不能康复终生不能康复”。 佩戴严实，吸气时，粉尘不得从脸和防尘面罩的缝隙间进佩戴严实，吸气时，粉尘不得从脸和防尘面罩的缝隙间进 入。入。 规定使用防尘面罩的地方必须使用。因为有些看起来很干规定使用防尘面罩的地方必须使用。因为有些看起来很干 净的地方存在大量的微尘。净的地方存在大量的微尘。 不得在氧气稀薄处或有毒气体中使用。不得在氧气稀薄处或有毒气体中使用。 保管于通风处，防止挤压变形，勤换滤膜。保管于通风处，防止挤压变形，勤

47、换滤膜。 简易防尘口罩只能用于临时作业等。防尘面罩的正确用法简易防尘口罩只能用于临时作业等。防尘面罩的正确用法 预防尘肺病须改善工作环境和操作方法，使工作场所不产预防尘肺病须改善工作环境和操作方法，使工作场所不产 生粉尘。如果难以做到这一点，则应使用防尘面罩。生粉尘。如果难以做到这一点，则应使用防尘面罩。 员工安全技术教育106 防尘面罩的正确用法防尘面罩的正确用法 佩戴严实，吸气时，粉尘不得从脸和防尘 面罩的缝隙间进入。 规定使用防尘面罩的地方必须使用。因为 有些看起来很干净的地方存在大量的微尘。 不得在氧气稀薄处或有毒气体中使用。 保管于通风处，防止挤压变形，勤换滤膜。 简易防尘口罩只能用

48、于临时作业等。 员工安全技术教育107 D特殊化学物质 特种化学物质是指工业广泛生产和使用的 化学物质中，引起工人患职业癌、皮癌、 神经损伤等疾病危险性大的化学物质。目 前有52种化学物质和其化合物被规定为特 种化学物质。 员工安全技术教育108 如何防止特种化学物质危害健康如何防止特种化学物质危害健康 防止飞散或洒漏。 作业前须检查密封装置、局部通风装置等是否正常。 按规定的操作规程作业。 运输、贮藏时使用不会漏泄的容器。 工作中不得吸烟或饮食。 不得触摸沾有化学物质的碎布类。 使用防护服及护具作业。 不得擅自带出作业场所或发到其他作业场所。 不得穿工作服就餐或回家，因为有时工作服被污染，而

49、 肉眼看不见。 员工安全技术教育109 E缺氧窒息 防止飞散或洒漏。 作业前须检查密封装置、局部通风装置等是否正常。 按规定的操作规程作业。 运输、贮藏时使用不会漏泄的容器。 工作中不得吸烟或饮食。 不得触摸沾有化学物质的碎布类。 使用防护服及护具作业。 不得擅自带出作业场所或发到其他作业场所。 不得穿工作服就餐或回家，因为有时工作服被污染，而肉眼看不见。 如何防止特种化学物质危害健康如何防止特种化学物质危害健康 缺氧窒息事故多发生在地下室、罐内或挖掘工地。 由于缺氧窒息直接影响大脑活动，且事故多发生在狭窄、封闭或不常 出入处，因此难以及时发现和抢救，往往导致重大伤亡事故。 员工安全技术教育1

50、10 预防此种可怕的缺氧窒息须具备以下三要素：预防此种可怕的缺氧窒息须具备以下三要素： 检查浓度检查浓度 通风换气通风换气 在进入坑窖或罐内等“缺氧危险场所”时，应先充分通风换气（不得送入纯 氧，有危险），使氧气浓度达到18%以上后才可进入。 除工作人员之外，其他人一概不得进入“缺氧危险场所”。 在“缺氧危险场所”工作时，应听从作业主任的批示，同时应经常通风换气， 使氧氯尝试始终保持在18%以上。 由于工作性质的原因而不能通风时，须使用空气面罩、氧气面罩或软管送气 面罩等呼吸护具。 若在有滚落、坠落危险处发生缺氧窒息事故时，须系安全带、保险绳等。 作业前须对护具等进行检查。 万一发生缺氧窒息，

51、救护人员须使用（4）所列的呼吸护具（防毒面具对缺氧 空气无效），迅速将窒息者移至户外露天处，施以人工呼吸。 抢救抢救 员工安全技术教育111 F加强通风换气 为保证劳动者健康，作业场所须充分进行通风换 气。 尤其在高温多湿岗位和产生有机溶剂气体、蒸汽 的场所，若不加强通风，则不仅会引起头痛、恶 心等不适感还会导致其他由有害物造成的多种健 康上的问题。 自然通风时，应根据需要打开门窗。局部通风装 置和全面通风装置的设置，应考虑有害物和操作 人员的位置等因素，以利于提高通风效果（使用 通风装置时，若打开门窗往往会影响通风效果）。 员工安全技术教育112 7 体检体检 接受体检，人人有责接受体检，人

52、人有责 有些向来自信自己无灾无病，一切正常的人，当 他察觉身体有异常时，已无计可施。 在日本的换季期，尤其容易染上疾病。 任何疾病，只要能够尽早发现，及时医治，治愈 并不难。每年进行的定期检查，其目的在于保证 工人能够始终健康地工作。体检时最重要的是积 极配合，不厌其烦。 员工安全技术教育113 体检注意事项体检注意事项 如实报告过去的病历、工作经历和现在的 自我感觉状况。 40岁以上者应主动接受成人病检查。 切实听从医生指示。 员工安全技术教育114 8 发生事故之后发生事故之后 倘若发生事故，首先应冷静地采取规定的倘若发生事故，首先应冷静地采取规定的 应急措施，必须精神沉着镇定，判断迅速应

53、急措施，必须精神沉着镇定，判断迅速 准确。准确。 所有工作岗位的人都在千方百计为避免事 故和伤害而不断努力。然而，事故和伤害 很难做到绝对不发生。万一发生事故，若 处理不当，会带来不可挽回的损失。 员工安全技术教育115 人们一听说失火，便一涌而上，不料紧接着发 生大爆炸，导师致伤亡。 为救出坑道内中毒的同事，未戴护具便下了坑， 结果自己也一道中了毒。 欲救触了电的同伴，慌忙去拉，结果自己也同 样触了电。 手指扎了刺，因为是轻伤便未理会，不料伤口 恶化，最后手指被截去。 眼睛里进了渣，随便让人处理了一下，结果严 重操作眼珠，甚至有人失明。 员工安全技术教育116 万一发生事故，大家必须遵守以下

54、事项：万一发生事故，大家必须遵守以下事项： 不要惊慌失措，保持情绪稳定。 不得轻举妄动、草率行事。 需采取应急措施时，应预先估计可能产生的后果。 迅速而准确无误地与他人联系。最好事先记住 “快跑”、“危险”等重要用语。 听从“师傅”、领导的指示。 行动中，不得擅自改变平时的程序。 不管是无伤害事故还是轻微伤害事故，任何事故 都得报告领导，决不得隐瞒。 员工安全技术教育117 班组安全管理基本要求 1 目的目的 1.11.1为了强化班组安全管理，提升作业班组的安全为了强化班组安全管理，提升作业班组的安全 工作自我约束能力，推进基层施工组织的安全文工作自我约束能力，推进基层施工组织的安全文 化建设

55、，规范作业，文明施工，自主消除施工化建设，规范作业，文明施工，自主消除施工 （生产）过程中的不安全因素，防止和减少生产（生产）过程中的不安全因素，防止和减少生产 安全事故，根据安全事故，根据工程建设施工安全管理规定工程建设施工安全管理规定， 制定本细则。制定本细则。 1.21.2本基本要求是指：班前会、预知危险活动、作本基本要求是指：班前会、预知危险活动、作 业前的安全检查、班中安全检查、班后现场清理业前的安全检查、班中安全检查、班后现场清理 整顿、交接班安全确认。整顿、交接班安全确认。 员工安全技术教育118 2 班前会班前会 2.12.1在施工现场设立班前在施工现场设立班前5 5分钟活动园

56、地。悬挂预分钟活动园地。悬挂预 知危险标牌，员工排队整齐；知危险标牌，员工排队整齐； 2.22.2班组长或者其他负责人讲话。通报上一个作业班组长或者其他负责人讲话。通报上一个作业 班次（天）的安全生产情况，点评存在的问题和班次（天）的安全生产情况，点评存在的问题和 处理结果。传达上级安全工作精神，布置当班任处理结果。传达上级安全工作精神，布置当班任 务，提出具体问题，说明作业重点和要点，落实务，提出具体问题，说明作业重点和要点，落实 安全防范措施；安全防范措施； 2.32.3作业人员互相检查劳保着装，观察并互问身体作业人员互相检查劳保着装，观察并互问身体 健康状况；健康状况； 2.42.4全体

57、员工在班前会记录本上签名。全体员工在班前会记录本上签名。 员工安全技术教育119 3 预知危险活动预知危险活动 3.13.1班组预知危险活动以当天的作业对象、作业类别、工作方式、可班组预知危险活动以当天的作业对象、作业类别、工作方式、可 能的危险源，以及采取的相应措施，向员工逐一交代，征求意见，共能的危险源，以及采取的相应措施，向员工逐一交代，征求意见，共 同防范；同防范； 3.23.2由班组长或工程技术人员向员工进行作业程序交底，强调违反程由班组长或工程技术人员向员工进行作业程序交底，强调违反程 序作业的危险，明白告诉员工怎样做才能确保安全；序作业的危险，明白告诉员工怎样做才能确保安全； 3

58、.33.3全体员工发言，列数当天工作的危险因素，提醒注意自己可能制全体员工发言，列数当天工作的危险因素，提醒注意自己可能制 造出来的危险，以及对造出来的危险，以及对“蛮干蛮干”、“懒惰懒惰”、“漫不经心漫不经心”等行为的等行为的 戒备，制定当天行动目标，用措施予以制约；戒备，制定当天行动目标，用措施予以制约； 3.43.4由班组长归纳总结，并将预知的危险或预想事故及对策填写在预由班组长归纳总结，并将预知的危险或预想事故及对策填写在预 知危险活动标牌上；知危险活动标牌上； 3.53.5预知危险活动牌由班组长签名，现场悬挂，全体员工确认，以做预知危险活动牌由班组长签名，现场悬挂，全体员工确认，以做 警示；警示； 3.63.6对不履行班前会制度，或预知危险活动敷衍了事，由此导致的员对不履行班前会制度，或预知危险活动敷衍了事，由此导致的员 工违章、隐患和事故