《秋水》配套练习及答案

1、秋水配套练习以及答案一、文学常识以及文意理解：1、 庄子，名，时期家学派的代表人物。他继承了 的思想，后世并称“”。课文选自2、 在秋水中包含三个成语： ,除了这三个，你还知道庄子中的哪些成语？ , 3、 秋水中所说的“三王五帝” ，三王指 , ,。五帝指颛顼，帝喾，, 4、 作者写作本文的主要目的是。文章的积极意义是 ，文章的局限性在于。二、词语解释的归类：（一）写出下列句中通假字并解释：5、 两涘渚崖之间，不辩牛马： 通, 。6、 井蛙不可以语于海者，拘于虚也： 通, 。7、 人卒九州：通, 。8、 不似豪末之在于马体乎： 通, 。（二）找出句子中词类活用的字，写出活用方法和意义：9、 秋

2、水时至：, , 。10、 顺流而东行： , , 。11、 东面而视：, ,。12、 少仲尼之闻，而轻伯夷之义者： , ,。13. 其峡盖自昔禹凿以通江： , , _（三）写出下列古今异义词的古义：14. 吾长见笑于大方之家： 15. 此其过江河之流，不可为量数: 16计中国之在海内:17 .望洋 兴叹：。（四）解释下列加点字：18.吾非至于子之门，贝U殆矣： 19 .於是焉河伯始旋其面目： 20. 今我睹子之难究也：21. 拘于虚也：22. 曲上不可以语于道者： 23. 方存乎见少：24. 号物之数谓之万，人处一也： _25. 今尔出于崖涘，乃知尔丑： 26. 不似尔向之自多于水乎： 27.

3、乃知尔丑：28. 又奚以自多：29 .水旱不知 30 .过江河之流：三、翻译句子，并指出它们的句式：1. 东面而视。2. 闻道百，以为莫己若者，我之谓也。3. 吾长见笑于大方之家。4. 曲士不可以语于道者，束于教也。5. 天下之水，莫大于海。6. 方存乎见少，又奚以自多？7. 伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎?四. 选择题1. 下列句子中加点的“于”，用法不同的一项是（）A.笃于时也 B.自以比形于天地C.拘于虚也D.束于教也答案：1、周 战国 道老子老庄 庄子外篇2、 欣然自喜 望洋兴叹 井底之蛙 贻笑大方；朝三暮四庖丁解牛 呆若木 鸡游刃有余东施效颦相濡以沫

4、扶摇直上学步邯郸等等3、夏禹商汤周文王；黄帝尧舜4、“诋孔子之徒”、“”明老子之说”（或“宣传道教的相对主义思想，攻击儒家 学派的学术思想及其代表人物”）;启示人们：宇宙无穷，知识无限，而人的 认识有限，因此学无止境，人不应该满足已有的知识成就，而应努力冲破局限、超越自我，体悟大“道”；含有将“相对”绝对化，否定“相对中的绝对”， 否定一切人为的努力，否定客观事物的差别的“相对主义”5、“辩”同“辨”，辨认6“虚”同“墟”，所居之地7、“卒”同“萃”，聚集8、“豪”同“毫”，动物身上的细毛9、时，名词作状语，按时，按季节10、东，名词作状语，朝东11、面，名词作动词，面对着，面向12、少，形容

5、词意动，以 为少；轻，形容词意动，以 为轻13、通，使动，使畅通14 、大道之家，指有很高学识的人15 、长江黄河16 、黄河流域一带的中原地区17 、连绵词，指抬头仰视的样子18 、危险19 、掉转20、尽，指走到尽头21 、约束，局限22、乡曲之士，指见识浅陋之人；谈，说23、正24、称呼；占有，据有25、才26、先前，刚才27、鄙陋，低劣28、满足29、觉，影响30、超过翻译1 面向东面看。（宾语前置）2“知道很多道理，认为没有谁赶得上自己” ，说的就是我呀！（宾语前置；判断 句）3. 我将永远被明白大道理的人耻笑了。 （被动句） 4孤陋寡闻的人不能跟他们谈论大道理，是因为他们被所受的教养给束缚了。 （判断句；介宾短语后置；被动句）5天下的河流，没有比海大的。 6我正想自己的见闻太少，又凭什么自我满足