高中语文第14课宇宙的边疆名师精讲新人教版必修3

1、【大成目标】（目标解读，课堂组织 2分钟）1、引导学生联系实际，了解解说词的特点。2、引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。3、引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的 思考。4 、扩展学生的思维层次和文化素养。【使用说明】1、2、3、学习方法：朗读法，讨论法课前学生自主预习，完成基础案部分的只是结构梳理课堂上利用5分钟时间抽查学生的预习情况建议一课时、基础知识1、.作者简卡尔萨根众天文学家4、基础案（5分钟）介化”和“公众科本家成大他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科a基础知识部分由小4成员96前预美|国完成 ；曾任美知识由教

2、大学行星研究中心主任，被称为 学“大之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的 面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其伊甸园的飞龙曾获 策奖，电视系列节目宇宙在全世界取得热烈反响。主要作品还有宇宙联结宇宙被遗忘前辈的阴影 暗淡蓝点数以十亿计的星球 等。2、解说词的文体特点探索方得普里布卢卡的脑（1 ）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方 面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画

3、面和实物本 身无法传递和难以表达的涵义。（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。二、整体把握1.解说词具有一定、升华案（25分钟）-视表展示面觉完视画匚阅读到了我来说，课文已经脱离了电视视思们的后院”等介绍性词_的语言?明确： 作者是 按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的 。第一部分（第17段），介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义。标志性的语言一一“我们隶属于这些 星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。第二部分（第810段），介绍星系（星系群、子星系、银河系）。标志性的语言一一“我们的旅程只到 达地球上的天文学家所 通称的本星系群”，“我们现在

4、离地球200万光年”。第三部分（第1114段），介绍恒 星。标志性的语言一一“现在，我们离地球4万光年。”第四部分（第1516段），介绍太阳系和行星。标志性的语言一一“我们现在已经回到了我们的后院离地球1光年的地方。”第五部分（第1718段），回归到人类的家园一一地球。标志性的语言一一“经过一番漫游之后，我 们终于回到了我们这个弱 小的浅蓝色星球。”三、细部探微2 文中主要运用了哪些说明方法？试举例说明它们的作用。点拨 列数字，如： 宇宙间有若干千亿（10 11）个星系。每个星系平均由1 000亿个恒星组成。列数字可以使人们对事物的大小、数量有一个清晰的了解。 作比较，如：一束光每秒钟传播18

5、.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。把光在每秒内通过的距离和地球周长作比较，使我们对光的速度有了具体可感的认识。 打比方，如：我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。 化抽象为形象，让人如同真的感受到了探索宇宙奥秘时的心情。 举例子，如：例如，在那里有红色行星火星。是为了说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服。3 人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？点拨 当然，按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律 的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，

6、再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词， 由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。4 联系全文，看作者对宇宙有怎样的认识呢？点拨(1)宇宙辽阔无垠，神秘莫测。“它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制”，是一个无限 永恒的时空。任何行星、恒星或星系只是它的一个地方，而绝不可能是“典型”的。(2)宇宙真空之中,广袤寒冷荒芜而又一片黑暗。(3)整个宇宙的自然法则都是一样的。(4)宇宙里很可能到处都充满着生命，必定有许多像地球一样的星球散布在整个宇宙空间中。(5)宇宙有无穷奥秘等待人类去探索。5 本文是一篇科技说明文，却有大段的议

7、论和抒情，这是否干扰了对宇宙的说明？点拨 作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的 主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。强烈的议论和抒情色彩,融说理和抒情为一体，正是本文的一大特色。作者的议论和抒情很多，但并没有冲淡说明的文字，而是和 说明契合自然，传达了作者 对宇宙和人类的认识。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具 科学意蕴和人文内涵。一、基础知识1 .下列词语中A. 旋涡(w o )B. 战栗(I 1 )C. 星系(x 1 )(12分，每小题3分) 巩固案(10分钟)加点初注把握社误环项写对人物命运的影

8、响2、小组讨论交流，推荐灵魂表展示g 3、搁完成大成目标宏观(h o ng)海滨(b i n) 茫茫(ma ng ).纤细(qi a n)遗忘(y i ) 广袤(ma o) 宗教(z o ng)D. 高耸(s o ng ) 甲烷W a n)隔绝(ge ) 凉爽(shu a ng)2.下列各组词语中、书写全茁正确曲一项是()A. 徴不足道淹淹一息迫不;&待好丸喜功B. 前途无量碧波荡漾號渡春节神秘莫测C. 气势磅踊生机S瑚茹无际涯直截了当D. 穿流不息人才苟济无崑无踪出乎煮料3 .下列各句横线处应填入的词语正确的一项是()(1) 从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是 的

9、。(2) 从一个星系际的,_地位上，我们可以看到无数模糊纤细的光须像海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上，这些光须就是星系。(3)任何行星、恒星或星系都不可能是的，因为宇宙中的大部分是空的。A.微乎其微优越典范B.微乎其微优势典型C.微不足道优越典型D.微不足道优势典范4 .下列各句中，没有语病的一句是()A. 银河里大约有 4 000亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。所有这些恒星对于地球上 的居民到目前为止比较了解的却只有一个。B. 想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。C. 从整个宇宙来看，不但地球景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所

10、有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。D. 因为宇宙辽阔无垠，所以那些适用于地球的我们所熟悉的量度单位一一米、英里等等已经没有意 义。二、阅读下面的文字，完成 13题。1.请说说文中画线句“也是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运”的含意。答：r答案：地球是我们的家，是我们的母亲，可人类却在无节制的索取中肆意地破坏着她，而我们要掌握自己的命运，就要保护她，否则就会失去她。2作者为什么说“人类有幸来到地球这个行星上”“我们是很幸运的”？答：答案：一是人类生活在一个生机勃勃的星球上；二是人类以知识、智慧和勇气证明了自己在地球上存在的价值。3.联系上下文，说说“人类返回家园的长途旅行已经开始” 一句在结构上有什么作用。答：答案：本文是节选的内容，前面是按照由远及近的顺序说明的，从这句话开始，作者要介绍地球的有关内容，所以这句话起到了引起下文的作用。二、阅读下面的文字，完成 46题。4作者在文章开头引用两段名言有什么作用？答：r答案：引用这两段话是为了突出说明宇宙的特点一一任何人在宇宙面前都是渺小的，都是微不足道的。从而引起读者的阅 读兴趣，使读者明确下文要说明的重点。作者的用意不仅是介绍宇