初中电磁练习题要点

1、。第九章第三节电生磁练习基础运用1奥斯特实验表明，通电导线周围存在，证明了电和磁之间是相互的2通电螺线管外部的磁场和形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是极、极当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极3小丽同学利用如图9-7 所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论比较甲、乙两图可知：；比较乙、丙两图可知：4如图 9-8 ，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的 a 端为极，电源的 d 端为极；当图中滑片 P 向右移动过程中，通电螺线管的磁性将（选填： “增强 ”、 “减弱 ”或“不变” ）。52005 年是世界物理年。下列

2、四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是()A. 爱因斯坦B. 帕斯卡C. 奥斯特D. 牛顿6如图 9-9 所示，是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B 是水银槽，槽内盛有水银， A 的上端通过接线柱与电源相连， A 的下端恰好与水银表面接触，开关 S 闭合时发生的现象是： （）A弹簧伸长，灯持续发光B 弹簧上下振动，灯忽亮忽灭C弹簧缩短，灯熄灭D弹簧静止不动，灯持续发光7下列四个例子中，采用相同的物理研究方法的是()(1)根据电流所产生的效应认识电流(2)研究电流时把它比作水流(3)根据磁铁产生的作用来认识磁场(4)利用磁感线来描述磁场A (1) 与(2)B(1)

3、与 (3)C (3) 与(4)D(2) 与(4)8下列说法错误的是（）A 螺线管周围一定存在磁场B 安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的C 知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向D 通电螺线管的磁极可以对调9如图所示的通电螺线管，其中正确的是（）-可编辑修改 -。101820 年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣如图 9-11 ，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是()A通电螺线管仍保持原位置静止B通电螺线管转动，直至A 指向南， B 指向北C通电螺线管转动，直至A 指向北， B 指向南D通电螺线管能在任意位置静止11如图 9-12 所

4、示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管，R 是滑动变阻器，如果将滑片 P 向右端移动或者抽出铁心，则弹簧长度的变化应分别是()A 伸长、伸长B 缩短、缩短C 伸长、缩短D缩短、伸长12如图 9-13 所示，当开关闭合后，两通电螺线管会( )A相吸B 相斥C先吸引，后排斥D 先排斥，后吸引图 9-11图 9-12图 9-1313如图所示，正确的是（）14如图 9-15 ，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是（ ）A N、N、S、NB S、N、S、SC S 、S、N、ND N、S、N、N能力拓展1. 标出图 9-16 中通电螺线管的 N、S 极 .2. 在图

5、 9-17(a) 中 , 静止的小磁针黑端是 极, 请画出螺旋管的绕法 ; 图 9-17(b) 中 , 根据电磁铁的极 , 判断电源的正、负极。3如图所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。探究创新-可编辑修改 -。1. 有一只蓄电池 , 上面标有的 “ +” 、“ - ” 极标志看不清了 , 如果有漆包线、纸筒、开关、小磁针等器材 , 你能判断蓄电池的正、负极吗 ?说说你的具体做法 .2. 请你设想一下 , 假如没有电流的磁效应 , 我们的生活会有什么变化 ?写出两个合理场景 :电生磁参考答案基础运用1. 、磁场、联系； 2. 条、 N、S、交换位置

6、； 3. 通电导线周围存在着磁场、磁场方向与电流方向有关； 4.N 、负、减弱； 5.C 6.B 7.B 8.A 9.D 10.B 11.C 12.B 13.B 14.D能力拓展1. 左边为 N 极、右边为 S 极2. a图左边为S 极、右边为N极。电流方向正面朝下。b 图电源左边为正极，右边为负极。3. 如图答 -22 所示探究创新1将漆包线平行置于小磁针的上方，用蓄电池给漆包线供电。观察小磁针静止后的方向，利用安培定则判断导线中的电流方向，从而确定电源的正、负极。2没有电话、电铃等设备。第九章第四节电磁铁练习基础运用1.内部带铁心的螺线管叫，电磁铁的优点很多， 它的磁性有无可以由来控制；电

7、磁铁的磁性强弱可以由来控制；电磁铁的南北极可以由来控制，使用起来很方便在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越2电磁铁与普通磁铁相比的突出优点是（写出一个即可）。电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是。3某同学的实验装置如右图9-19所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_，弹簧的长度将；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是。4下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（）A 改变通过线圈中电流的强弱B 改变线圈的匝数C 改变通过线圈中电流的方向D 在通电螺线管中插入铁芯5如

8、图 9-20 所示为电磁选矿机的示意图，A 为电磁铁， M、 N 槽内的物质为 ( )-可编辑修改 -。A M内是铁矿物质B N 内是铁矿物质C M、N 内都是非铁矿物质D N 内是非铁矿物质6小华同学在做“探究电磁铁 ”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图 9-21 所示，下列说法中正确的是()A. 要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动B. 电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C. 电磁铁 B 磁性较强，所以通过它的电流较大D. 若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引7如图 9-22 所示，为使滑动变阻器的滑片P 向右移动时， 通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电

9、源和变阻器接人电路的方式可以是()A G接 F，E 接 B，D接 HBG接 F，E 接 A，D接 HC，G接 E，F 接 B，D接 HDG接 E，F 接 A，D接 H8如图 9-23 所示，闭合开关，小铁块被吸起，下列说法正确的是()将小铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子引力用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下滑动变阻器的滑片向上移动，小铁块可能落下滑动变阻器的滑片向下移动，小铁块可能落下9如图9-24所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关S拨在触点位置。要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是()A滑片 P向 b 端滑动

10、B将 S 拨到位置C将铁芯从螺线管中取出D将螺线管往上移动10如图9-25所示，当闭合开关S ，且将滑动变阻器滑片P 向右移动时，图中的电磁铁（）A a 端是 N 极，磁性增强B a 端是 S 极，磁性增强C b 端是 N ，磁性减弱D b 端是 S 极，磁性减弱能力拓展1在 “研究电磁铁 ”的探究实验中，给你的器材是：一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池-可编辑修改 -。组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线。请完成如下实验表格。步骤 控制不变因素 调节变化因素 观察实验现象1同一电磁铁通电电流相同断电2线圈匝数吸大头针数增加吸大头针数减少3线圈形状匝数多吸大头针多电流相同匝数少吸大头针少2小丽

11、要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关现有线圈匝数分别为 50 匝和 100 匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图 9-26的电路中闭合开关 S 后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验，记录如下：探究结论通电有磁性断电无磁性电流越大磁场越强50 匝的电磁铁 100 匝的电磁铁实验次数123456电流表示数 A0.81.21.50. 81. 22. 0吸引大头针的最多数目枚5810101625（ 1）实验中小丽是通过电磁铁来判定其磁性强弱的。（ 2）分析第 1、2、3 次的实验记录， 会发现相同时，磁性越强。（ 3）分析第次的实验记录，会发现电流相同时，磁性越强

12、。探究创新1在图 9-27 中，标出通电螺线管和小磁针的N、S 极2兰兰有一个直流电路放在一只盒子里，盒子外只露出电路的一部分直导线AB(如图 9-28所示 ) ，你能否想一个办法，在不打开盒子的情况下，判断出导线AB中是否有电流。写出具体的方法以及这样做的理由电磁铁参考答案基础运用1. 电磁铁、通断电流、电流的大小、电流的方向、强；2. 其磁性有无或磁性强弱可自由控制、电铃；3. 伸长、变大、伸长、磁极的极性或磁感线的方向。-可编辑修改 -。4.C 5.B 6.B 7.A 8.D 9.C 10.C能力拓展1电流大、电流小；大头针被吸引、大头针不能被吸引；线圈匝数越多，磁场越强。2（ 1）被吸

13、引的大头针数目的多少（2）线圈匝数、电流越大；（3） 1 与 4（或 2 与 5、 3与 6）、线圈匝数越多探究创新1. 如图答 -232. 办法：在直导线下放置一个小磁针，若小磁针偏转说明导线内有电流，若小磁针不偏转则说明导线内没有电流理由：通电导线周围有磁场。第九章第五节电磁继电器扬声器练习基础运用1电磁继电器是利用的通断， 来间接控制高电压、强电流的电路装置，电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种利用电磁继电器，可以用控制电路的通断间接控制电路，还可以利用电磁继电器进行远距离操纵和自动控制如图 9-29 是张强同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器, 其踏板放在仓库的门

14、口 , 电铃和灯泡放在值班室内. 观察电路可知, 这个报警器的工作原理是: 有人踩踏板时_ ；无人踩蹋板时_.4下列功能中，电磁继电器能完成的是()A 控制电路中电流的连续变化B 控制电路中电流的有无C 利用低电压、弱电流控制高电压、强电流D 远距离自动控制和操作5在电磁继电器工作电路中的电压和电流比起控制电路来说一般是（）A高电压、弱电流B 高电压、强电流C低电压、弱电流D低电压、强电流6如图 9-30 ，用热敏电阻（受温度影响阻值会发生变化的电阻）和电磁继电器组成的火警器的示意图，热敏电阻R 受热后，其阻值会减小，将发生的变化是（）-可编辑修改 -。A电磁继电器控制电路中的电流减小B电磁继

15、电器控制电路断开C当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性增强足以吸引下衔铁，L2 发光D当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性减弱使得衔铁能复位，L1 发光7下列装置中没有应用电磁铁的是（）A扬声器B 电磁继电器C电热器D电铃8如图 9-31 所示，两个电磁铁的铁芯正对如果共用一个电源，要使它们相斥，以下连接方法中不正确的是()A用导线连接a、c， b 接电源正极， d 接电源负极B用导线连接b、d， a 接电源正极， c 接电源负极C b、 c 连在一起接电源正极，a、 d 连在一起接电池负极D a、 d 连接在一起， b 接电源正极， c 接电源负极图 9-31能力拓展1图 9-32 中，羊群

16、被细漆包线围着，羊在圈中时电铃不响；当羊逃离时，碰到漆包线，电铃就报警试解释此报警电路的工作原理2如图 9-33 所示，给你如下器材： 电磁继电器一只， 红、绿灯各一个 ( 均标有 “6v，08w”)，开关 只，电流表一只， 滑动变阻器一只 ( 最大电阻 2) ，干电池 只 (1 5v) ，蓄电池 6v请按下列要求画出电路图，并连接实物(1) 开关作为控制电路开关，当开关闭合时绿灯亮，开关断开时红灯亮(2) 电磁继电器的线圈， 允许通过的最大电流为 .1A，用滑动变阻器改变控制电路的电流并用电流表进行监测3图 9-34 是小轩唱卡拉 OK时，声音的转换流动方框图，小满看不懂，请你帮他解释一下小

17、满是如何听到小轩的歌声的你的回答是：小轩的歌声使话筒的膜片，与膜片相连的-可编辑修改 -。线圈也跟着一起，产生随声音的变化而变化的，经过放大后， 通过扬声器的，使它不断的来回振动，带动也来回，于是扬声器就发出了声音，小轩的歌声就是这样被小满听到的探究创新1粮仓为了防止谷物缓慢氧化积聚热量过多而发生火灾，如图 9-35 所示，用带金属丝的水银温度计和电磁继电器安装成自动报警器， 正常情况下绿灯亮， 当仓内温度升高时红灯亮，同时电铃也响，以此来报警，请按上述要求把各元件连成电路2如图 9-36 为蔬菜大棚使用的一种温度自动报警器，若水银温度计里封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃

18、就响起来，发出报警信号，请说明它的工作原理3下面是一段对扬声器叙述的短文，阅读后请指出有错的地方，并改正：扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置图9-37 是扬声器构造示意图，它主要由固定的永久磁体，线圈和锥形纸盆构成，当线圈中通过图中所示的电流时，线圈受到磁铁的吸引向右运动；当线圈中通过相反方向的电流时，线圈受到磁铁的排斥向左运动由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音电磁继电器扬声器参考答案基础运用1. 低电压弱电流电路、开关；2. 低压、高压；3. 电铃响、绿灯亮；4.C 、 D 5.B 6.C 7.C 8.D能力拓展1羊在圈中时，控制电路处于通路，电磁铁有磁性，衔铁被吸引，触点开关断开，工作电路处于开路，电铃不发声；羊群逃离碰断漆包线，控制电路断开，电磁铁