工艺课程标准

1、34、化工仿真实训操作项目化课程教学整体设计与单元设计发布时间：2009-04-06 10:58:42化工工艺仿真实训教 案（20082009学年第一学期）学 院常州工程职业技术学院系（专业） 化学工程技术系教 研 室精细化工教 师陈 群常州工程职业技术学院教案本次课标题 2-巯基苯并噻唑生产的备料和加料操作授课班级精细0511上课时间周一上课地点化工楼A415精细0521教学目的1.了解2-巯基苯并噻唑生产原理；2.掌握各种原料的计量；3.了解工业生产中的加料方法；4.了解阀门的种类和调节方法；5掌握液位的控制和离心泵的使用。教学目标能力（技能）目标知识目标1.能指出设备的名称，并说明其作用

2、；2.能根据反应要求进行备料和加料操作；3.能根据要求进行液位控制；4.具有离心泵的操作能力；5.具有阅读工艺流程图的能力。1.了解2-巯基苯并噻唑产品反应原理及工艺过程；2.掌握工业生产中加料方式；重点难点及解决方法重点：1.掌握加料的方法和液位的控制；2.掌握离心泵的使用。通过工艺讲解、学生练习、进行讲解答疑、再进行练习，最后总结提高来完成训练任务。参考资料1化工仿真实习指南 吴重光 化学工业出版社2化工仿真操作实训 陈 群 化学工业出版社3化工工艺实训指导 赵 刚 化学工业出版社步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）（一）回顾实习情况，用提问的方式来检验学生对

3、化工生产特点的了解程度。（二）告知本次课的目标能力目标是1能熟练进行备料和加料的操作。2.能熟练进行开泵和停泵的操作。知识目标是1.掌握产品反应原理及工艺操作要点； 2.掌握化工生产中加料的方式讲授（口述）板书本次课的项目名称，产品的反应原理及控制要点个别回答5分钟引入（任务项目）实例1 由介绍化工产品2-巯基苯并噻唑的反应原理，简单分析该产品的生产工艺条件，在生产上的实现方法。结合仿真DCS和现场图，向大家介绍工艺组成，先让同学们形成直观认识。那些设备和阀门的编号，需要控制的参数。重点介绍物料的计量和加料两个部分内容。运用软件分别演示每一设备的运行过程及原理，让同学印象深刻。并能对枯燥的专业

4、知识产生兴趣。展示、演示启发 提问 个别回答课件5分钟操练（掌握初步或基本能力）（点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤）要求学生根据操作规程进行备料和加料的练习。教师个别辅导、答疑，找出共同问题仿真软件，运用智能评价系统找出出错的操作学生个人操作45分钟深化（加深对基本能力的体会）对学生练习中存在的共性的问题进行分析和讲解。启发、诱导重点讲解软件、板书个人操作小组操作10分钟训练巩固拓展检验要求学生根据操作规程进一步进行加料的操作练习，熟练工艺操作过程。个别指导课件，再运用智能评价系统进行操作评判个人操作小组操作10分钟总结归纳本次课所讲的内容，要很好的实现能力目标，大家在操作中需要注意的

5、问题，理论联系实际，重点是能正确进行操作，同时注意规范操作、安全操作。教师讲授 或提问课件板书5分钟本次课标题 2-巯基苯并噻唑生产的反应和出料操作授课班级精细0511上课时间周一上课地点化工楼A415精细0521教学目的1.进一步熟悉2-巯基苯并噻唑反应原理；2.掌握2-巯基苯并噻唑生产操作过程；3.熟悉生产中工艺参数的控制和调节教学目标能力（技能）目标知识目标1能根据工艺操作条件进行温度和压力控制。2能理解参数、符号表达的意义1了解反应釜种类、搅拌结构和选用；2熟悉加热和冷却原理及方法；3了解放空知识、出料的方式和原理；4了解联锁原理重点难点及解决方法重点：1.掌握反应过程的工艺（温度）控

6、制；2.熟练掌握阀门的种类和使用。通过工艺讲解、学生练习、进行讲解答疑、再进行练习，最后总结提高来完成训练任务。参考资料1化工仿真实习指南 吴重光 化学工业出版社2化工仿真操作实训 陈 群 化学工业出版社3化工工艺实训指导 赵 刚 化学工业出版社步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）（一）复习2-巯基苯并噻唑的生产工艺流程，用提问的方式来检验学生对工艺流程的熟悉程度。（二）告知本次课的目标能力目标是1能熟练进行工艺（温度）控制。2.能熟练进行出料操作。知识目标是1.掌握产品反应原理及工艺控制操作要点； 2.掌握化工生产中出料的方式讲授（口述）板书本次课的项目名称，产

7、品的反应原理及温度控制要点个别回答10分钟引入（任务项目）实例1 由进一步介绍2-巯基苯并噻唑反应的热力学和动力学原理，分析该产品的工艺控制方法。结合仿真DCS和现场图，向大家介绍操作要点，熟悉反应设备和阀门的编号，需要控制的参数。重点温度控制原理及操作要点部分内容。运用软件简单演示反应釜的操作及反应控制原理，让同学印象深刻。激发学生的学习兴趣。展示、演示启发 提问 个别回答课件15分钟操练（掌握初步或基本能力）（点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤）要求学生根据操作规程进行温度控制和出料操作练习。教师个别辅导、答疑，找出共同问题仿真软件，运用智能评价系统找出出错的操作学生个人操作80分钟

8、深化（加深对基本能力的体会）对学生在温度控制练习中存在的共性的问题进行分析和讲解。启发、诱导重点讲解软件、板书个人操作小组操作30分钟训练巩固拓展检验要求学生根据操作规程进一步进行工艺控制和出料练习，熟练工艺操作过程。个别指导课件，再运用智能评价系统进行操作评判个人操作小组操作40分钟总结归纳本次课所讲的内容，要很好的实现能力目标，大家在操作中需要注意的问题，理论联系实际，重点是能正确进行操作，同时注意规范操作、安全操作。教师讲授 或提问课件板书5分钟本次课标题 2-巯基苯并噻唑开车操作授课班级精细0511上课时间周二上课地点化工楼A415精细0521教学目的1.进一步熟悉2-巯基苯并噻唑反应

9、原理；2.进一步熟悉2-巯基苯并噻唑生产操作过程；3.进一步熟悉2-巯基苯并噻唑生产中工艺参数的控制和调节教学目标能力（技能）目标知识目标1能根据工艺操作条件进行温度和压力控制。2能熟练进行阀门和离心泵等设备操作3能理解参数、符号表达的意义1了解反应釜种类、搅拌结构和选用；2熟悉加热和冷却原理及方法；3了解放空知识、进料、出料的方式和原理；4掌握阀门种类及使用 ；5熟悉流体输送的常用方法和常见设备重点难点及解决方法重点：1.掌握2-巯基苯并噻唑生产开车操作；2.进一步熟练掌握阀门和各种设备的使用。通过学生练习、讲解答疑和总结提高来完成训练任务。参考资料1化工仿真实习指南 吴重光 化学工业出版社

10、2化工仿真操作实训 陈 群 化学工业出版社3化工工艺实训指导 赵 刚 化学工业出版社步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）（一）首先熟悉2-巯基苯并噻唑的工艺流程，用提问的方式来检验学生对工艺流程的熟悉程度。（二）告知本次课的目标能力目标是能熟练进行开车操作。知识目标是掌握产品反应原理及开车操作要点。讲授（口述）板书本次课的项目名称，开车操作要点个别回答5分钟引入（任务项目）结合DCS和现场图，向大家强调开车操作的要点，熟悉需要控制的参数。展示、演示启发 提问 个别回答课件10分钟操练（掌握初步或基本能力）（点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤）要求学生根据开车

11、操作规程进行开车的具体操作练习。教师个别辅导、答疑，找出共同问题仿真软件，运用智能评价系统找出出错的操作学生个人操作60分钟深化（加深对基本能力的体会）对学生在开车操作中存在的共性的问题进行分析和讲解。启发、诱导重点讲解软件、板书个人操作小组操作10分钟训练巩固拓展检验要求学生根据开车操作规程进一步进行开车操作，进一步熟悉开车操作。个别指导课件，再运用智能评价系统进行操作评判个人操作小组操作30分钟总结归纳开车操作中所学的内容，大家在操作中需要注意的问题，重点要求大家理论联系实际，并在正确进行操作的同时注意规范操作、安全操作。教师讲授 或提问课件板书5分钟本次课标题 2-巯基苯并噻唑生产停车操

12、作授课班级精细0511上课时间周二上课地点化工楼A415精细0521教学目的1.熟悉2-巯基苯并噻唑的停车操作原理；2.熟悉放空、吹扫等操作；3.进一步熟悉搅拌、阀门的操作教学目标能力（技能）目标知识目标1.能熟悉设备的名称，并说明其作用；2.能根据反应要求进行出料、放空等操作；3.具有阅读工艺流程图的能力。1.掌握放空、蒸汽吹扫的目的和作用；2.掌握工业生产中出料方式重点难点及解决方法重点：1.掌握2-巯基苯并噻唑生产停车操作要点；2.掌握阀门、搅拌、放空、吹扫等操作。通过工艺讲解、强化学生练习、进行讲解答疑、总结提高来完成训练任务。参考资料1化工仿真实习指南 吴重光 化学工业出版社2化工仿

13、真操作实训 陈 群 化学工业出版社 3化工工艺实训指导 赵 刚 化学工业出版社步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）（一）用提问的方式来检验学生对工艺流程的熟悉程度。（二）告知本次课的目标能力目标是1能熟练进行放空和吹扫的操作。2.能熟练停搅拌和出料等操作。知识目标是1.掌握出料方式； 2掌握放空、蒸汽吹扫的目的和作用讲授（口述）板书本次课的项目名称，产品的反应原理及控制要点个别回答5分钟引入（任务项目）实例1 化工生产中停车操作目的。回顾2-巯基苯并噻唑的开车操作过程，结合仿真DCS和现场图，让同学们进一步熟悉反应的工艺过程和操作要点。展示、演示启发 提问 个别回

14、答课件10分钟操练（掌握初步或基本能力）（点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤）要求学生根据操作规程进行停车操作的练习。教师个别辅导、答疑，找出共同问题仿真软件，运用智能评价系统找出出错的操作学生个人操作40分钟深化（加深对基本能力的体会）对学生练习中存在的共性的问题进行分析和讲解。启发、诱导重点讲解软件、板书个人操作小组操作10分钟训练巩固拓展检验要求学生根据操作规程进一步进行停车的操作练习，熟练停车操作过程。个别指导课件，再运用智能评价系统进行操作评判个人操作小组操作20分钟总结归纳本次课所讲的内容，要很好的实现能力目标，大家在操作中需要注意的问题，理论联系实际，重点是能正确进行操作，

15、同时注意规范操作、安全操作。教师讲授 或提问课件板书5分钟本次课标题 2-巯基苯并噻唑生产中故障判断及排除授课班级精细0511上课时间周二上课地点化工楼A415精细0521教学目的能对2-巯基苯并噻唑生产中反应釜的反应温度超釜、搅拌器的故障停转、蛇管冷却水堵塞、出料管堵塞、反应釜测温电阻联线等故障进行熟练的判断和排除。教学目标能力（技能）目标知识目标1.能对在2-巯基苯并噻唑生产过程中出现的故障进行及时判断和熟练排除。2.能熟悉各个设备的名称和结构特点能熟悉反应釜的反应温度超釜、搅拌器的故障停转、蛇管冷却水堵塞、出料管堵塞、反应釜测温电阻联线等故障外在表现形式、能及时分析原因并进行故障排除。重

16、点难点及解决方法重点：1.掌握2-巯基苯并噻唑生产中出现的故障的原因判断；2.熟练进行反应釜的反应温度超釜、搅拌器的故障停转、蛇管冷却水堵塞、出料管堵塞、反应釜测温电阻联线等故障的拔除操作。通过故障原因分析、外在表现形式讲解、学生练习、辅导答疑、总结提高来完成训练任务。参考资料1化工仿真实习指南 吴重光 化学工业出版社2化工仿真操作实训 陈 群 化学工业出版社3化工工艺实训指导 赵 刚 化学工业出版社步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）（一）用举例方式（故障在化工生产中的例子）来检验来引入本次课的内容。（二）告知本次课的目标能力目标是1能熟悉进行故障原因的分析和判

17、断。2.能熟练进行故障的排除操作。知识目标是1.故障产生的原因； 2产生故障后的外在表现形式讲授（口述）板书本次课的项目名称，故障名称、外在表现形式及排除方法个别回答10分钟引入（任务项目）实例1 反应釜的反应温度超釜。结合仿真DCS和现场图，让同学们进一步了解反应釜的反应温度超釜的外在表现形式（判断依据）及如何进行故障排除操作。展示、演示启发 提问 个别回答课件20分钟操练（掌握初步或基本能力）（点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤）要求学生故障逐一进行故障设置及故障排除操作。教师个别辅导、答疑，找出共同问题仿真软件，运用智能评价系统找出出错的操作学生个人操作、同学间相互设置故障75分钟

18、深化（加深对基本能力的体会）对学生故障设置及排除练习中存在的共性的问题进行分析和讲解。启发、诱导重点讲解软件、板书个人操作同学间相互操作20分钟训练巩固拓展检验要求学生根据操作规程进一步进行故障分析判断及排除的操作练习，熟练故障产生原因及进行故障排除操作。个别指导运用智能评价系统进行操作评判个人操作同学间相互操作练习50分钟总结归纳本次课所讲的内容，要很好的实现能力目标，大家在操作中需要注意的问题，理论联系实际，重点是能正确进行操作，同时注意规范操作、安全操作。教师讲授 或提问课件板书5分钟本次课标题 闪蒸器EV429的充料授课班级精细0511上课时间上课地点化工楼A415精细0521教学目的

19、1能熟悉催化加氢脱乙炔的反应原理和工艺过程；2能熟练进行闪蒸器的充料操作；教学目标能力（技能）目标知识目标1能根据工艺操作要求进行充料操作；2能理解参数、符号表达的意义。3能进行液位控制操作。1 熟悉阀门种类、使用原理；2 熟悉换热原理；3 了解储罐结构、分类、特点及应用。重点难点及解决方法重点：1.掌握闪蒸器EV429的充料及液位控制操作；2.能熟练进行阀门的开关操作及液位的工艺控制。通过工艺讲解、操作要点介绍、学生练习、辅导答疑、总结提高来完成训练任务。参考资料1化工仿真实习指南 吴重光 化学工业出版社2化工仿真操作实训 陈 群 化学工业出版社3化工工艺实训指导 赵 刚 化学工业出版社步骤

20、教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）（一）用举例方式（换热在化工生产中的广泛应用例子）来引入本次课的内容。（二）告知本次课的目标能力目标是1能熟悉液位的控制。2.能熟练进行阀门的操作；3能熟练进行压力的控制。知识目标是1.物料冷却方式和原理；2.液位控制的方法和原理讲授（口述）板书本次课的项目名称个别回答5分钟引入（任务项目）结合仿真DCS和现场图，介绍加氢脱乙炔的反应原理和工艺流程，让同学们熟悉催化加氢脱乙炔的反应原理及工艺过程，熟悉闪蒸器EV429在工艺过程中的作用及闪蒸器EV429的充料操作。演示、启发 提问、 个别回答课件、软件15分钟操练（掌握初步或基本能力

21、）（点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤）要求学生在教师的带领下进行闪蒸器EV429的充料操作。教师示范、解答，指出操作要点学生个人操作25分钟深化（加深对基本能力的体会）学生根据操作规程自我进行练习，教师负责指导和答疑。启发、诱导仿真软件，运用智能评价系统找出出错的操作个人操作同学间相互操作30分钟训练巩固拓展检验对学生在练习中产生的共性问题进行讲解，进一步强化操作。重点讲解运用智能评价系统进行操作评判个人操作10分钟总结归纳本次课所讲的内容，要很好的实现能力目标，大家在操作中需要注意的问题，理论联系实际，重点是能正确进行操作，同时注意规范操作、安全操作。教师讲授 或提问板书5分钟本次课

22、标题 加氢反应授课班级精细0511上课时间上课地点化工楼A415精细0521教学目的1能根据要求向反应器进行充丁烷操作；2能进行实气置换操作；3能进行配氢操作4能理解参数、符号表达的意义。教学目标能力（技能）目标知识目标1能根据工艺操作要求进行充料操作；2能理解参数、符号表达的意义。3能进行液位控制操作。1掌握催化加氢脱乙炔原理；2了解串级操作原理；3熟悉配氢原理；4掌握间壁式换热原理。重点难点及解决方法重点：1.掌握温度调节和控制操作；2.能熟练进行加氢和配氢的操作。通过工艺分析讲解、操作要点介绍、学生练习、辅导答疑、总结提高来完成训练任务。参考资料1化工仿真实习指南 吴重光 化学工业出版社

23、2化工仿真操作实训 陈 群 化学工业出版社3化工工艺实训指导 赵 刚 化学工业出版社步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）（一）用举例方式（换热在化工生产中的广泛应用例子）来引入本次课的内容。（二）告知本次课的目标能力目标是1能熟练进行温度控制操作。2.能熟练进行实气转换的操作；3能熟练进行压力的控制、配氢。知识目标是1.理解加氢反应原理；2.熟悉温度控制的方法和原理讲授（口述）板书本次课的项目名称个别回答5分钟引入（任务项目）结合仿真DCS和现场图，进一步熟悉催化加氢脱乙炔的反应原理及工艺控制条件，结合操作规程让同学们了解操作控制的具体步骤和通过练习应完成的任务。

24、演示、启发 提问、 个别回答课件、软件20分钟操练（掌握初步或基本能力）（点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤）要求学生在教师的讲解下进行相关操作的练习。教师示范、解答，指出操作要点学生个人操作30分钟深化（加深对基本能力的体会）学生根据操作规程进行练习，教师负责巡回指导和答疑，收集同学中存在的共性问题启发、诱导仿真软件，运用智能评价系统找出出错的操作个人操作120分钟训练巩固拓展检验将学生中存在的问题进行归纳分析，通过集中讲解和练习，再进一步强化操作。重点讲解运用智能评价系统进行操作评判个人操作80分钟总结最后，归纳本次课所讲的内容，要很好的实现操作控制的能力目标，大家在操作中需要注意的

25、问题，理论联系实际，重点是能正确进行操作，同时注意规范操作、安全操作。教师讲授 或提问板书10分钟本次课标题 催化加氢脱乙炔冷态开车授课班级精细0511上课时间上课地点化工楼A415精细0521教学目的1能熟练进行冷态开车操作；2能理解参数、符号表达的意义。教学目标能力（技能）目标知识目标1能根据工艺操作要求进行充料操作；2能熟练进行流量、液位、温度等工艺参数的调节和控制。1固定床结构特点及操作方法；2催化加氢反应及热力学原理；3阀门的种类及使用；4换热方法、流量的调节、温度的控制方法、比例调节；5计算机操作知识重点难点及解决方法重点：1.掌握温度、流量和液位等工艺参数的控制的调节；2.能熟练

26、进行冷态开车操作。通过工艺分析讲解、操作要点介绍、学生练习、辅导答疑、总结提高来完成训练任务。参考资料1化工仿真实习指南 吴重光 化学工业出版社2化工仿真操作实训 陈 群 化学工业出版社3化工工艺实训指导 赵 刚 化学工业出版社步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）（一）从复习脱氢反应原理和开车操作过程来引入本次课的内容。（二）告知本次课的目标能力目标是1能熟练进行温度、流量、液位的控制操作。2.能熟练进行冷态开车操作。知识目标是1.熟悉固定床式反应器结构特点；2.熟悉工艺参数调节和控制的原理讲授（口述）板书本次课的项目名称个别回答5分钟引入（任务项目）进一步熟悉催

27、化加氢脱乙炔的冷态开车，结合工艺控制要求重点讲解在操作中应注意的操作要点。演示、启发 提问、 个别回答课件、软件5分钟操练（掌握初步或基本能力）（点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤）要求学生在教师的讲解下进行相关操作的练习。教师示范、解答，指出操作要点学生个人操作60分钟深化（加深对基本能力的体会）学生根据操作规程进行练习，教师负责巡回指导和答疑，收集同学中存在的共性问题启发、诱导仿真软件，运用智能评价系统找出出错的操作个人操作10分钟训练巩固拓展检验将学生中存在的问题进行归纳分析，通过集中讲解和练习，再进一步强化操作。重点讲解运用智能评价系统进行操作评判个人操作30分钟总结最后，归纳本

28、次课所讲的内容，要很好的实现操作控制的能力目标，大家在操作中需要注意的问题，理论联系实际，重点是能正确进行操作，同时注意规范操作、安全操作。教师讲授 或提问板书10分钟本次课标题 催化加氢脱乙炔正常开车授课班级精细0511上课时间上课地点化工楼A415精细0521教学目的1能根据要求关闭氢气、乙炔进料阀；2能进行停加热器的操作；3能进行停反应器的操作教学目标能力（技能）目标知识目标1能根据操作规程进行阀门、换热器等设备的操作；2能熟练固定床反应器的相关停车操作。1掌握催化加氢脱乙炔原理；2熟悉工艺控制原理；3掌握阀门、加热器及反应器操作知识重点难点及解决方法重点：1.掌握固定床停车操作规程；2

29、.能熟练进行固定床的停车操作。通过工艺分析讲解、操作要点介绍、学生练习、辅导答疑、总结提高来完成训练任务。参考资料1化工仿真实习指南 吴重光 化学工业出版社2化工仿真操作实训 陈 群 化学工业出版社3化工工艺实训指导 赵 刚 化学工业出版社 步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）（一）以复习的方式来引入停车操作对整个化工生产过程的重要意义。（二）告知本次课的目标能力目标是1能熟悉固定床停车操作规程。2.能熟练进行换热、阀门操作等设备的操作。知识目标是 熟悉反应结束工艺的性能指标，并根据指标判断反应的终点讲授（口述）板书本次课的项目名称个别回答5分钟引入（任务项目）通

30、过催化加氢脱乙炔的反应所需要达到目的，结合工艺操作堆积要求，重点讲解在停车操作中应注意的操作要点。演示、启发 提问、 个别回答课件、软件10分钟操练（掌握初步或基本能力）（点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤）要求学生结合教师的讲解，根据停车操作规程进行操作练习。教师示范、解答，指出操作要点学生个人操作、学生相互讨论30分钟深化（加深对基本能力的体会）学生根据操作规程进行停车操作练习，教师负责巡回指导和答疑，收集同学中存在的共性问题启发、诱导、提问仿真软件，运用智能评价系统找出出错的操作个人操作30分钟训练巩固拓展检验将学生中存在的问题进行归纳分析，通过集中讲解和练习，再进一步强化操作。重

31、点讲解运用智能评价系统进行操作评判个人操作40分钟总结最后，归纳本次课所讲的内容，要很好的实现操作控制的能力目标，提醒大家在操作中需要注意的问题，不仅要理论联系实际，而且要能够正确进行操作，注意规范操作、安全操作、养成良好的操作习惯。教师讲授 或提问板书5分钟本次课标题 催化加氢脱乙炔生产中故障判断及排除授课班级精细0511上课时间上课地点化工楼A415精细0521教学目的能对催化加氢脱乙炔生产中出现的氢气进料阀卡、预热器阀卡、闪蒸罐压力调节阀卡、反应器漏气、冷取水进口阀卡、反应器超温等故障进行分析、判断和进行故障排除。教学目标能力（技能）目标知识目标1.能对在催化加氢脱乙炔生产中出现的故障进

32、行及时判断和熟练排除。2. 能进行催化加氢脱乙炔生产的热态运营管理能熟悉氢气进料阀卡、预热器阀卡、闪蒸罐压力调节阀卡、反应器漏气、冷取水进口阀卡、反应器超温等故障外在表现形式、能及时分析原因并进行故障排除。重点难点及解决方法重点：1.掌握催化加氢脱乙炔生产中出现的故障的原因判断；2.熟练进行氢气进料阀卡、预热器阀卡、闪蒸罐压力调节阀卡、反应器漏气、冷取水进口阀卡、反应器超温等故障的排除操作。通过故障原因分析、外在表现形式讲解、学生练习、辅导答疑、总结提高来完成训练任务。参考资料1化工仿真实习指南 吴重光 化学工业出版社2化工仿真操作实训 陈 群 化学工业出版社3化工工艺实训指导 赵 刚 化学工

33、业出版社步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）（一）用举例方式（故障在化工生产中的例子）来检验来引入本次课的内容。（二）告知本次课的目标能力目标是1能熟悉进行催化加氢脱乙炔生产中故障原因的分析和判断。2.能熟练进行催化加氢脱乙炔生产中故障的排除操作。知识目标是1. 催化加氢脱乙炔生产中故障产生的原因； 2产生故障后的外在表现形式及解决方法讲授（口述）板书本次课的项目名称，故障名称、外在表现形式及排除方法个别回答10分钟引入（任务项目）实例1 结合氢气进料阀卡这一故障结合仿真DCS和现场图，进行讲解如何分析、判断和故障排除操作。展示、演示启发、 个别回答软件30分钟操

34、练（掌握初步或基本能力）（点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤）要求学生对氢气进料阀卡、预热器阀卡、闪蒸罐压力调节阀卡、反应器漏气、冷取水进口阀卡、反应器超温等故障逐一进行故障设置及故障排除操作。教师个别辅导、答疑，找出共同问题仿真软件，运用智能评价系统找出出错的操作学生个人操作、同学间相互设置故障80分钟深化（加深对基本能力的体会）对学生故障设置及排除练习中存在的共性的问题进行分析和讲解。启发、诱导重点讲解软件、板书个人操作、同学间相互操作30分钟训练巩固拓展检验要求学生根据操作规程进一步进行故障分析判断及排除的操作练习，熟练故障产生原因及进行故障排除操作。个别指导运用智能评价系统进行操

35、作评判个人操作同学间相互操作练习80分钟总结归纳本次课所讲的内容，要很好的实现能力目标，大家在操作中需要注意的问题，理论联系实际，重点是能正确进行分析、判断、事故排除。教师讲授 或提问课件板书5分钟本次课标题 氧化液的配制授课班级精细0511上课时间上课地点化工楼A415精细0521教学目的1、能进行反应系统的酸洗操作2、能进行压酸操作3、能进行氧化液的配制4能理解参数、符号表达的意义教学目标能力（技能）目标知识目标1能根据工艺操作要求酸洗和压酸操作；2能正确进行氧化液的配制。1了解乙醛氧化制乙酸的反应原理、工艺影响因素；2。酸洗的目的和原理；催化剂的相关知识；3阀门、泵、换热器操作知识熟悉阀

36、门种类、使用原理；4 熟悉换热原理；5 了解储罐结构、分类、特点及应用。重点难点及解决方法重点：1.掌握酸洗和压酸操作；2.能熟练进行氧化液的配制。通过工艺讲解、操作要点介绍、学生练习、辅导答疑、总结提高来完成训练任务。参考资料1化工仿真实习指南 吴重光 化学工业出版社2化工仿真操作实训 陈 群 化学工业出版社3化工工艺实训指导 赵 刚 化学工业出版社步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）（一）乙酸在生产、生活中的应用来引入工业乙酸的生产方法。（二）告知本次课的目标能力目标是1能熟悉氧化液的配制。2.能熟练酸洗和压酸的操作知识目标是1.乙醛氧化制乙酸的原理；2.氧化

37、液的配制方法讲授（口述）板书本次课的项目名称个别回答5分钟引入（任务项目）结合仿真DCS和现场图，介绍乙醛氧化制乙酸的反应原理和工艺流程，让同学们熟悉乙醛氧化制乙酸的反应原理及工艺过程，熟悉氧化液的配制、酸洗和压酸操作。演示、启发 提问、 个别回答课件、软件15分钟操练（掌握初步或基本能力）（点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤）要求学生在教师的讲解下领会酸洗、压酸操作的目的及操作规程。教师示范、解答，指出操作要点老师示范、学生个人操作20分钟深化（加深对基本能力的体会）按照要求，学生根据操作规程自我进行练习，教师负责指导和答疑。启发、诱导仿真软件，运用智能评价系统找出出错的操作个人操作同

38、学间相互操作40分钟训练巩固拓展检验对学生在练习中产生的共性问题进行讲解，学生进一步进行强化操作。重点讲解运用智能评价系统进行操作评判演示、讲解、个人操作30分钟总结归纳本次课所讲的内容，要很好的实现能力目标，大家在操作中需要注意的问题，理论联系实际，重点是能正确进行操作，同时注意规范操作、安全操作。教师讲授 或提问板书10分钟本次课标题 氧化塔的投用授课班级精细0511上课时间上课地点化工楼A415精细0521教学目的1、能进行反应系统的酸洗操作2、能进行压酸操作3、能进行氧化液的配制4能理解参数、符号表达的意义教学目标能力（技能）目标知识目标1能根据工艺操作要求酸洗和压酸操作；2能正确进行

39、氧化液的配制。1了解乙醛氧化制乙酸的反应原理、工艺影响因素；2.酸洗的目的和原理；催化剂的相关知识；3阀门、泵、换热器操作知识熟悉阀门种类、使用原理；4熟悉公用工程相关知识；重点难点及解决方法重点：1.掌握酸洗和压酸操作；2.能熟练进行氧化液的配制。通过工艺讲解、操作要点介绍、学生练习、辅导答疑、总结提高来完成训练任务。参考资料1化工仿真实习指南 吴重光 化学工业出版社2化工仿真操作实训 陈 群 化学工业出版社3化工工艺实训指导 赵 刚 化学工业出版社步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）（一）乙酸生产中的主要工艺过程。（二）告知本次课的目标能力目标是1能对第一氧化

40、塔进行投氧开车操作；2能对第二氧化塔进行投氧开车操作；3能理解参数、符号表达的意义能熟悉氧化液的配制。知识目标是1.熟悉冷却和加热原理；2.了解塔的种类、结构和使用原理讲授（口述）板书本次课的项目名称个别回答15分钟引入（任务项目）结合仿真DCS和现场图，介绍乙醛氧化制乙酸的中第一氧化塔、第二氧化塔开车操作。演示软件25分钟操练（掌握初步或基本能力）（点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤）要求学生在教师的讲解下领会第一氧化塔、第二氧化塔开车操作的目的及操作规程，并能根据操作规程进行操作。教师示范、解答，指出操作要点老师示范、学生个人操作60分钟深化（加深对基本能力的体会）按照要求，学生根据

41、操作规程自我进行练习，教师负责指导和答疑。启发、诱导仿真软件，运用智能评价系统找出出错的操作个人操作同学间相互操作120分钟训练巩固拓展检验对学生在氧化塔开车操作练习中产生的共性问题进行讲解，学生进一步进行强化操作。重点讲解运用智能评价系统进行操作评判演示、讲解、个人操作40分钟总结归纳本次课所讲的内容，要很好的实现能力目标，大家在氧化塔开车操作中需要注意的问题，理论联系实际，重点是能正确进行操作，同时注意规范操作、安全操作。教师讲授 或提问板书10分钟本次课标题 吸收塔投用、氧化系统出料授课班级精细0511上课时间上课地点化工楼A415精细0521教学目的能根据操作要求向尾气洗涤塔投用工艺水

42、和吸收碱液；教学目标能力（技能）目标知识目标能根据工艺操作要求吸收塔投用操作。1 掌握碱液吸收目的与原理；2 掌握工艺水排放形式重点难点及解决方法重点：1.掌握工艺水的投用和吸收塔的投用操作；2.能氧化塔的出料操作。通过工艺讲解、操作要点介绍、学生练习、辅导答疑、总结提高来完成训练任务。参考资料1化工仿真实习指南 吴重光 化学工业出版社2化工仿真操作实训 陈 群 化学工业出版社3化工工艺实训指导 赵 刚 化学工业出版社步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）（一）乙酸生产中后处理操作主要工内容。（二）告知本次课的目标能力目标是1吸收塔进行投用操作；2能进行氧化系统出为

43、操作；3能理解参数、符号表达的意义知识目标是1.熟悉碱液吸收原理；2.了解工艺水的排放形式讲授（口述）板书本次课的项目名称个别回答5分钟引入（任务项目）结合仿真DCS和现场图，介绍吸收塔投用、氧化系统出料操作规程及操作要点。演示软件10分钟操练（掌握初步或基本能力）（点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤）根据操作规程进行吸收塔投用、氧化系统出料操作。教师示范、解答，指出操作要点老师示范、学生个人操作30分钟深化（加深对基本能力的体会）按照要求，学生根据操作规程自我进行练习，教师负责指导和答疑。启发、诱导仿真软件，运用智能评价系统找出出错的操作个人操作同学间相互操作30分钟训练巩固拓展检验对

44、学生在氧化塔开车操作练习中产生的共性问题进行讲解，学生进一步进行强化操作。重点讲解运用智能评价系统进行操作评判演示、讲解、个人操作10分钟总结归纳本次课所讲的内容，要很好的实现能力目标，大家在操作中需要注意的问题，理论联系实际，重点是能正确进行操作，同时注意规范操作、安全操作。教师讲授 或提问板书5分钟本次课标题 乙醛氧化制乙酸冷态开车授课班级精细0511上课时间上课地点化工楼A415精细0521教学目的能对完整的乙醛氧化制乙酸工艺过程进行操作和工艺参数进行控制。教学目标能力（技能）目标知识目标能根据操作规程进行乙醛氧化制乙酸冷态开车操作。1 熟悉阀门、换热操、塔设备、储罐操作知识，2 掌握乙醛氧化制惭酸工艺控制原理，温度、压力控制原理和方法3 掌握碱液吸收目的与原理；4 掌握工艺水排放形式。重点难点及解决方法重点：1.掌握冷态开车操作；2.能熟练进行相关设备和阀门的操作；3能熟练进行工艺参数的控制。通过工艺讲解、操作要点介绍、学生练习、辅导答疑、总