人教版小学语文一年级上册平平搭积木 (9)_第1页
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文档简介

1、13、平平搭积木教材分析： 关心他人是中华传统美德，黄香九岁能温席，孔融四岁会让梨，时时心中有他人。课文从儿童生活实际出发，采用诗歌的体裁，讲述平平用积木搭了四间房子，分别想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家住。通过对课文的朗读，要让学生自读自悟，懂得课文包含的道理，受到“心中有他人”这种美好品质的感染。教学目标：1、认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁。2、正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。3、了解课文内容，懂得从小就要关心别人。4、培养积极主动的学习态度。教学重难点：重点：识字、写字和练习朗读。难点：懂得关心他人。教具准备：课件、卡片课

2、时安排：2课时。教学过程：第一课时一、情引趣，揭题导入1、激情引趣。(出示积木)你们瞧，这是什么?你搭过积木吗？你都搭过什么？过渡:真棒!小朋友都是搭积木的能手。今天，老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识，他可是搭积木的高手!2、揭题。（出示课题:平平搭积木）谁能看着拼音把课题读准确?(课题中有两个字，要求学生读准确)二、读课文，整体感知1、借助拼音自读课文，要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词。2、再读课文，要求把课文读通读顺。3、三读课文，边读边想:平平搭了几间房子？都给谁住？三、准字音，再读句段1、读准字音。A.读准前后鼻音的生字:间、很、平。学生自由拼读，对比分析字音。学生读诗句:平平搭

3、积木，搭了四l间房子。平平还要搭很多很多的房子，给大家住。反馈、交流:说说你发现了什么。B、读准轻声音节:呢、啊。揩名读；学生读诗句；说一说：你要提醒大家注意什么？C、小组合作学习:小朋友已经学习了六个生字，小组长手上还有五个生字，请小组长指导小组学习。2、精读句段。（1）平平，平平，这些房子给谁住?指名读，其他小朋友边听边想:这话是谁对谁说的？揩导看图:看了图，你找到答案了吗?图上画了他们在干什么?奶奶的表情、动作是怎样的？想一想，平时奶奶是怎样和你说话的？自由朗读；指名朗读。（2）平平，平平，还有一间呢？还有一间啊，给没有房子的人住。指名读。想一想，这两句话是谁说的？教师进行不同语气的范读。学生选择评议。男女生分角色赛读。（3）平平还要搭很多很多的房子，给大家住。选四名学生代表本组进行朗读比赛，赛前给每组同学留一段时间，帮助参赛选手。比赛后评议，全班练读。3、朗读全文。(达到正确、流利的要求)四、自主识字过渡:小朋友，别忘了每次我们认识新朋友后的任务把生字宝宝送问来（识字袋）。1、小组合作学习。小组长拿出识字袋和字卡，组织讨论：每个生字用什么办法识记，分别把它们送回自已的家。（识字袋标签:加偏旁、减偏旁、换部首、想像、猜字谜、新发现等）2、全班交流。五、写字指导1、让学生先观察两个字业、本在田字格的位置，注意竖笔的位置及长、短的变化。2、教师范写。（引导学生注

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