北师大版初中生物八年级下册学案《生态系统概述》_第1页
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文档简介

1、第23章 生态系统及其稳定性 第一节 生态系统概述导学目标:1理解生态系统的概念2了解生态系统的类型适识结构:学法分析:例:以下可以称做生态系统的是( ) a一个湖泊中的浮游生物和所有分解者b烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物c一个池塘中的所有水蚤和分解者d一个鱼缸中的所有金鱼和水草 解析:生态系统指生物群落及无机环境相互作用的自然系统,即生态系统包括两部分内容,一部分是生物群落,一部分是无机环境。显然题中a、c、d选项都只包括生物群落或群落的部分生物,因此,它们都不是生态系统。所以,本题答案为b。基础过关:一、选择题(把选项填在括号内的横线上)1下列术语中,阐述生态系统的是:( )a地球上

2、全部生物及其生存环境 b一定区域内同种生物个体的总和c一定区域内各种生物种群的总和 d生物群落与无机环境相互作用的自然系统2黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在哪种类型的生态关系中( )a森林生态系统 b草原生态系统 c农田生态系统 d湖泊生态系统3在一个处于平衡状态的封闭生态系统内,要使其中的动物能长时间存活,必须提供( )a o2 b h2o c足够的有机物 d太阳能4生态系统中属于生产者的生物是:( )a仅限于绿色植物 b仅限于自养生物c全部自养生物和部分异养生物 d全部绿色植物,细菌和真菌5一个自然群落中的一条普通食物链的顺序是:( )a自养生物 食草动物 异养生物 b自养生物 食草

3、动物 次级消费者c异养生物 食草动物 次级消费者 d自养生物 次级消费者 异养生物6假定在一个由草原,鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中,把狼杀绝,鹿群的数量将会:( )a迅速上升 b缓慢上升 c保持相对稳定 d上升后又下降7在生态系统中,由生产者制造的有机物,最终消失于:( )a初级消费者b次级消费者c三级消费者d分解者8在食物链中,处于第三营养级的生物一定是:( ) a次级消费者 b初级消费者c生产者d分解者9生态系统内,食物网越复杂,说明: ( )a生产者的个体数量过多 b消费者的个体数量多c消费者的种类越多 d分解者的种类越多二、非选择题:10民间谚语:“螳螂捕蝉,黄雀在后。”请回答:(

4、1)以此谚语为题材,写出最简单的食物链_。(2)在这个食物链中,共有_个营养级,黄雀属于_级消费者。(3)在此食物链中,含总能量最多的生物是_。(4)螳螂虽“狡猾”,但也逃避不了比它更“更狡猾”的黄雀的捕食,这体现了生物的_。知识扩展:11.下列生物中,不属于生产者的是( )a. 树木 b.杂草b. c.粮食作物 d.蘑菇12.海洋生态系统中主要的生产者是( ) a.苔藓植物 b.藻类植物 c.蕨类植物 d.被子植物13.地球上最大的生态系统是( )a.生物圈 b.森林生态系统 c.草原生态系统 d.海洋生态系统14.某一稻田生态系统中,稻农为了短期的经济效益而大量捕杀青蛙上市出售,致使稻螟危害猖獗,造成稻螟危害的主要原因是( ) 太阳能15.读生物圈的生态系统示意简图,其中生产者字母能正确表示此生态系统组成部分的一项是( )a. 图中的a表示分解者,b表示环境,c表示消费者acb. 图中的a表示环境,b表示分解者,c表示消费者c. 图中的a表示消费者,b表示分解者,c表示环境d. 图中的a表示消费者,b表示环境,c表示分解者b16“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”造成这种奇观的生态因素是:( )a水份 b温度 c光照 d土壤参考答案基础过关一、选择题1d 2b 3d 4b 5b 6d

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