新课标人教版小学语文教师单元教材教法考试试题　全册

1、新课标人教版小学语文教师单元教材教法考试试题全册一年级语文下册第一单元教材教法 姓名：_成绩：_一、 填空。1、语文是最重要的（ ），是人类文化的重要组成部分。（ ）与（ ）的统一，是语文课程的基本特点。2、语文课程的（ ）和（ ），决定了他在九年义务教育阶段的重要作用。3、学生是学习和发展的（ ）。语文课程必须根据学生（ ）和（ ）的特点，关注学生的（ ）和不同的（ ）。二、 问答。1、有哪些描写春天的词语？2、如何引导学生理解春雨到底是什么颜色的？一年级语文下册第二单元教材教法测试一 填空1 语文是最重要的（ ），是人类文化的重要组成部分，（ ）是语文课程的基本特点。2语文课程必须根据学生

2、身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的（ ）和（ ），倡导（ ）的学习方式。3 第一学段识字目标认识常用汉字（）个，其中（ )个会写。二 简答： 对胖乎乎的小手一课，你是怎样设计教学方案的？一年级语文下册第三单元教材教法测试 姓名 成绩 一、 填空1、九年义务教育必须面向（ ）学生，使学生获得（ ）。2、语文是（ ）很强的课程，应培养学生语文（ ）能力。3、语文课程应根植于（ ），面向（ ），面向（ ）。二、简答1、怎样让孩子理解“把目光投向高远的蓝天”？用什么方法让学生知道文中的小朋友爱护鸟？2、谈谈失物招领的教学思路。一年级语

3、文下册第四单元教材教法测试姓名 成绩 一、 填空1、语文课程应致力于学生（ ）的形成与发展。2、语文课程目标根据（ ）、（ ）和（ ）三个维度设计。3、第一学段要求认识汉字（ ）个，其中（ ）个会写。二、判断1、学生是学习和发展的主体。（ ）2、语文课程应根植于现实，面向世界、面向未来。（ ）3、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。（ ）4、学生是学习活动的组织者和引导者。（ ）三、简答1、夏夜多美这一课，怎样引导学生理解夏夜的美丽？2、要下雨了这一课一共有12个要求会认的生字，怎么引导学生牢固掌握？一年级语文下册第五单元教材教法 姓名：_成绩：_一、 填空。1、语文是最重要的（ ），是人类

4、文化的重要组成部分。（ ）与（ ）的统一，是语文课程的基本特点。2、语文课程的（ ）和（ ），决定了他在九年义务教育阶段的重要作用。3、学生是学习和发展的（ ）。语文课程必须根据学生（ ）和（ ）的特点，关注学生的（ ）和不同的（ ）。三、 问答。1、司马光这一课中的缸有自身的价值，可是却被司马光砸碎了。从这一课中应教授学生学习司马光哪些品德？2、怎样引导学生背诵课文。如乌鸦喝水。一年级语文下册第六单元教材教法 姓名：_成绩：_一填空1.（ ）是学习和发展的主体。2.语文是最重要的（ ）工具，是（ ）的重要组成部分。（ ）与（ ）的统一，语文课程的基本特点。3.12年级认识常用汉字（ ）（ ）

5、个，其中（ ）（ ）个会写。二仿写句子 1.他画的海那么蓝，那么宽。 那么 ，那么 。待添加的隐藏文字内容3 2.王二小把敌人带进了埋伏圈。 被 。三、如何引导学生；理解“吃水不忘挖井人”的含义。一年级语文下册第七单元语文教材教法测试 姓名：_成绩：_一填空： 1. 语文课程的基本特点是（ ）与（ ）的统一。2. 语文课程必须根据学生（ ）和（ ）的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求。爱护学生的（ ）( ),充分激发学生的主动意识和进取精神。倡导（ ）( )的方式.3.语文课程应根据于现实，面向（ ），面向（ ）。二 问答：1. 课文小白兔和小灰兔一文中如何指导学生“只有自己种，才有吃不完的菜。”对这句话的理解？2. 怎样引导学生理解两只小狮子的不同之处？ 一年级语文下册第八单元教材教法测试题 姓名：_成绩：_一、 填空题。 1、阅读是（ ）、认识世界、发展思维、（ ）的重要途径。阅读教学是（ ）、（ ）、（ ）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（ ）、（ ）、（ ）和评价的能力。 2、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（ ）（ ）（ ）（ ）等方面的表现。3、语文