新人教版五至六年级体育下册《武术4.马步横打》公开课教案_22

1、小学体育与健康公开课教案 对象：水平三 一、 课的设计理念 本课选取的教学内容是武术五步拳，这是武术的基础，本课旨在通过各种有效地手段和新颖的教学方法，让学生模仿、体验，游戏中掌握五步拳，根据体育课程标准的理念，在技能教学的过程中，通过形式的组织、师生的评价，让学生在练中懂得肯定同伴，在游戏中学会诚信。二、 教材分析 本课的教学内容是五步拳，主要动作技能是武术中最常见的几种步法的连接。三、学情分析1、小学学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；想象力强；好动、好奇心强；敢于自我表现。2、由于学生运动参与能力、性格爱好都具有教大的差异。因此，一些带有模仿性、表演性的练习内容及

2、形式，很能激起学生的学习兴趣，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。3、本班学生武术基本功一般，他们中大部分的不足在于武术的基本功不扎实，主要表现在各方面柔韧性及专项力量，所以结合实际情况，在本节课设计了弹踢和冲拳为重点内容，来弥补其不足之处，并设计了展示动作及创编的教学环节来继续巩固武术基本动作以及拓展学生的自我创编能力。四、教学目标及教学重点、难点教学目标：1：参与目标：认识武术，了解动作步法，以及1-4动的动作顺序2：技能目标：正确掌握武术基本手型和五步拳。了解武术的健身价值。3：情感目标：激发学生学习武术的爱好和兴趣。培养勇敢顽强的品质，学会交流与沟通，增强荣誉感。重点：动作路线

3、清晰，步法准确到位，动作连贯。难点：上下肢的协调配合。五、教学方法运用1、教法大 胆 运 用 创 新 教 学 手 段 ，激发学生学习兴趣，使学生迅速进入学习武术的氛围中来，在教学中同时也一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式，学生根据制作的各个动作的技术要领及图片的课件，自主探究学习为主线。教学中首先采用情境教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣 ，促 使 学 生 能 积 极 主 动 地 去 模 仿 学 习 。同 时 采 用 示 范 法 、镜 面 示 范 法 ，以正 确 优美的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。2、学法本

4、课 ，学 生 主 要 采 用 ：尝 试 学 习 法 、对 比 学 习 法 、小 组 合 作 学 习 法 。首 先 让 学生在尝试模仿练习中发现所遇到的难以去解决以及自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。最后通过小组表演、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。五步拳教案 指导思想： 根据国家体育健康标准要求，以及小学生生理和心理的特点，运用现代课堂教学理论，充分展示武术的时尚性和健身性，从各方面让学生感到武术的力与美的完美结合；培养学生参加武术活动的能力，吃苦耐劳、持之以恒的精神和学生勇于表现、善于

5、表现、具有现代感的意识。课 题1、武术基本动作练习2、学习五步拳动作（1-4动）新授教学目标1：参与目标：认识武术，了解动作步法，以及1-4动的动作顺序2：技能目标：正确掌握武术基本手型和五步拳。了解武术的健身价值。3：情感目标：激发学生学习武术的爱好和兴趣。培养勇敢顽强的品质，学会交流与沟通，增强荣誉感。教材分析重点动作路线清晰手形、步法正确到位，动作连贯难点武术的基本动作结构、上下肢协调配合教具小音箱教学过程时间教学内容教学活动学生活动开始部分7分钟一、课堂常规1、集合列队2、清点人数3、检查着装4、安排见习生5宣布本次课内容二、热身运动1、采用不规则路线跑步（自然线条）2、准备活动：踩脚

6、游戏（精武英雄）3、武术操三、集中注意力练习听口哨一声后踢跑，两声高抬腿跑。 （游戏）强调安全提示1、指定地点集合2、师生问好，安排见习3、宣布本次课的内容（强调安全）热身运动教师讲解方法，示范一次。1、学生听口令站队2、动作快、静、齐组织：OOOOOOO OOOOOOO XXXXXXX XXXXXXX 要求：精神集中，认真听讲、明确目标。1、 听清要求。2、 体育热身准备运动可防止运动损伤。要求：学生反应快，动作正确。教学过程教学过程基本部分基 本 部 分 28分钟28分钟一、导入：由著名武打演员等引入学生对武术的兴趣。 教师展示（长拳）1、 学习基本手型2、 学习基本步型学生自主练习学生组

7、合练习学生展示3、 游戏：石头、剪刀、布（用拳代替石头，勾手代替剪刀，掌代替布。）4、 五步拳：（1）预备姿势：并步抱拳（2）搂手弓步冲拳：成左弓步，左手向左平搂收回腰间抱拳；冲右拳。目视前方 （3）弹腿冲拳：重心前移，右腿向前弹踢，同时冲左拳，收右拳。目视前方 （4）马步架掌：右脚落地，向左转体90，下蹲成马步，同时左拳变掌，屈臂上架，冲右拳；目视右方 1、教师提出问题。看到武术，同学们想到了什么?那你们看过关于武术的电影有哪些?2、介绍拳，掌、勾手，并讲解动作要领。3、组织学生练习抱拳、冲拳，4、介绍马步，弓步、仆步，并讲解动作要领。1、教师讲解游戏的方法和规则。2、学生尝试性练习游戏。1、积极参与发言。2、学生观察，体验动作。3、听从指挥练习。4、个别学生示范。5、师生共评。6、归纳要点。组织：OOOOOOO OOOOOOO XXXXXXX XXXXXXX1、学习游戏的方法和规则。2、根据教师的要求自我创编游戏3、积极参与游戏。要求：遵守规则要求：迅速、整齐要求动作干脆有力、协调，弓步到位，眼神看正前方。要求动作协调，踢腿到位，冲拳要有力，眼神看正前方。要求马步到位，架掌要稳有力，眼神看向右拳方向。结束部分5分钟1、放松:太极（音乐：太极张三丰主旋律）