20-1滨江学校教学常规管理制度

1、滨江学校教学常规管理制度为了扎实推进课程改革，全面实施素质教育，规范教学行为, 全面提高教育教学质量，根据湖南省小学教学常规管理的若干 意见（试行）和衡阳市小学教学常规管理基本要求（试行）的 精神，结合我校教育教学实际，特制定本常规管理制度。一）、师德表现加强政治业务学习，按要求做好学习笔记，有学习体会。能 自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校安排，工作不推委，并 能按时完成。爱护学生，尊重学生人格，语言文明，无体罚或变 相体罚学生行为，关心爱护学校，有较强的集体荣誉感，有团结 互助精神。二）、考勤教师必须严格遵守学校各项规章制度，严格按照学校作息时 间到校、离校，做到不迟到，不早退，需请假的

2、要按规定办理请 假手续，超假视为旷工，要参加学校规定的所有活动，不得随意 缺席。（具体见学校教职工考勤制度）1、控辍工作。积极做好义务教育宣传，要从提高全民族的伟大复兴的高度 严格依法控辍，凡有辍学对象，教师要做好家访工作，要求在一 周内对辍学生动员三次，并做好记录。要建立学额巩固责任制， 与教师的评优、评先、年度考核和奖罚挂钩，形成有效的激励机 制。2、计划小结。每学期初，教师按要求制订好各类计划，各种手册要求填写 清楚、完整，非考试科目教学计划要有教材分析、目的要求、进 度安排等。期末要有复习计划、学科小结、个人总结。3、备课。（1）备课标。认真钻研课程标准，了解课程的基本理念，明确 课程

3、性质、目标和实施建议，明确各个学段具体目标和任务，把 握各年级教学内容之间的衔接。(2) 备教材。深入钻研教材，通过感知教材t理解教材t掌握 教材的过程，把握教材的地位和作用，确定教学的重点、难点及 关键，寻求解决方案。教师应积极开发并合理利用校内外课程资 源，创造性地使用教材。(3) 备学生。从学生的实际出发，面向全体，了解学生的知识 基础和能力水平，了解学生的思想、心理状况和兴趣要求，特别 对学困生要深入了解，分析原因，了解学生的学习方法和学习习 惯并结合教学内容，制定出相应的教学策略，做到因材施教，切 实提咼教学质量。(4) 备方法。根据不同的教学内容和学生的具体情况，充分运 用教具、学

4、具和现代化教学手段，选择恰当的教学方法，转变学 生的学习方式，培养学生获取知识的能力。(5) 编写教案。教案要反映预期的教学目标要求，从知识与技 能、过程与方法、情感态度与价值观的三维角度确定具体的教学 目标；充分体现学生学习活动的过程、方法；确定教学内容的重点、难点以及相应的教学步骤和教学方式；要体现教师的教学风 格和创造性，设计富有个性的教学方案；要加强教学反思，教案 要有教师的教学随笔或教学后记。4、授课。(1) 规范教师的教学行为。教师必须加强师德修养，做到语言 健康，行为文明。在课堂上，师生一律讲普通话，善于运用教学 评价的导向、激励、调控、相互启发、激发学生主动学习。严禁 体罚和变

5、相体罚学生，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信 息。严禁教师有偿教养家教和有偿补课，严禁教师卡压学生，严禁教师上班期间赌博，严禁教师推销和变相推销资料并从中营利。(2) 建立新型师生关系。教师要着眼于学生的主动发展， 努力 创造民主、平等的新型师生关系，宽松、和谐的教学氛围，开放、 鼓励、互动的课堂教学环境，充分激发学生的学习信心和兴趣， 为每个孩子提供参与学习、展示自我的机会。(3) 改革教学方式和学习方式。教师要努力转变“教”的方式 以促进学生“学”的方式的转变。营造积极互动的教学氛围，让 学生在自主、合作、探究的学习实践活动中掌握基础知识、基本技能和学习方法，培养良好的学习习惯，丰富情

6、感体验，提高自 主发现问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。(4) 面向全体学生，关注个体差异。教师要认真观察和分析学 生的学习情绪、思想动态和知识生成情况，尽量满足不同程度学生的学习需要。(5) 创造性地实施课程计划。教师必须按照学校的课程安排上 课，不得随意调课或增减课时，要创造性地实施课程标准、使用 教材。(6) 正确使用教材和教学资料。教师要创造性地理解运用教科 书，变教教材为用教材，灵活处理教材内容，实现各种教育资源 的有机整合。5、作业布置与批改。(1) 认真布置作业。教师要根据教学目标和学生的学习情况设 计富有针对性的作业，布置作业要有弹性，以适应不同发展程度 的学

7、生。一、二年级不留书面的家庭作业，中、高年级的书面家 庭作业分别控制在半小时、一小时以内。严禁用增加作业量的方 式变相体罚学生。(2) 认真批改作业。教师批改作业要及时、正确，批注运用短 语加等级，尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。教师批 改作业要与学生自主评价、自主订正作业有机结合起来，作业中 所反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行讲评。同时，要 通过学生作业反馈的信息，及时调节教学进程、调整教学行为。 各校批改作业所使用的符号应规范、统一，要有作业批改日期。6、辅导与转化工作。教师要全面了解学生情况，期初按学科制订出培优帮困计 划，过程有措施、有记录，期末有总结。对学有余力或具有

8、某种 特长的学生应当加强引导和培养，促进他们脱颖而出。对学习有 困难的学生，要给他们多一份关爱，多一些读书、思考、答问、 演练的机会，不断增强学习的信心和兴趣。各班要建立特殊生帮 教跟踪表，学期末上交学校教导处备案。7、听课、学习制度(1) 教师之间要互相听课、评课，取长补短，有机会一定要走出校门，积极争取一切听课机会。每学期教师听课节数不少于15节，要有听课、评课记录。教导处要认真组织好每次的评课活动， 并做好评课记录。(2) 教师要树立终身学习的观念，积极参加各类业务培训，加 强业务学习，并做好读书笔记。每人每学期要有学习摘抄或读书 笔记、教学反思、随笔等。&公开课教学。教师必须积极参加校

9、内、外的开课。校级公开课，组内必须 先试教。评课后，授课教师应将教案交教导处存档。公开课要求 做到说课、上课、评课相统一，切实提高公开课教学质量。9、教研教改工作。(1) 教师应积极参加各级各类的教研活动，特别是教研组每周 一次的常规教研活动。教师要积极参加集体备课、听课、评课、 专题讨论等活动。(2) 积极开展校本教研活动。要求每次教研活动，有明确的专 题，定好专题发言人，认真组织好教研组(课题组)或与会教师根 据研讨的专题开展评课、交流看法、探索新途径，每次活动有书 面记录存档，要求写明活动的时间、地点、与会人员、课题研讨 内容、专题发言、评课发言记录等。(3) 课题研究工作。 健全机构，

10、加强管理。学校要成立课题领导小组、课题组， 加强对课题研究的指导、检查、督促，组织好课题研究的阶段汇 报活动，督查课题计划的实施情况及档案记录情况，落实阶段目标，确保课题研究的制度化、正常化、规范化。学校一方面要进 一步完善“ IEM教学模式”课题，另一方面要加大学校“综合社 会实践活动资源的开发和利用”的力度，争取早出成绩。 教师积极参与课题研究。学校要建立各种激励机制，营造 人人参与课题研究的良好氛围。教师要积极主动参与学校申报的各级课题的研究，课题组成员按课题计划，根据学期的阶段性目 标要求，扎扎实实地进行课题研究。实验课题也可由个人根据发 现的问题、确定课题、提出申报，并制定课题研究实

11、施方案，提 供课。教学质量是学校的生命线，各校及每位教师必须高度重视 学生平时的学业考查，语、数、英三个考试科目每个单元有考查、 有改卷、有登分，有质量分析。严格控制考试次数，语文、数学、 英语每学期只进行期中、期末两次统一命题考试，其余各科进行 期末考查，要求有考查方案、有质量分析。统一命题考试要求评 卷前制定详细的评分标准，评分要减少随意性，力求客观公正， 评卷后各学科做好详细质量分析，总结经验，找出存在的问题， 米取有效措施进行补缺漏。11、活动课教学。上好活动类课程，承担组织、指导学生课内外或兴趣小组活 动（幼儿教师组织开展一日活动），有计划和总结，活动正常并有 记录。中层以上人员能根

12、据工作需要，认真组织或积极参与学校 的各种达标、创建活动，成效显著。12、指导、培养学生获奖。教师要注重培养学生特长，积极指导学生参加教育部门举办、 联办的各种技能技巧、作品等竞赛，鼓励教师积极指导学生跨出 县、市参加各种竞赛。13、指导培养教师。教学经验丰富的教师或骨干教师有责任帮助经验浅、教学方 法陈旧的教师，积累教学经验、改进教学方法，更新教育观念， 以“结对子”的形式开展指导培养活动。四）、班主任工作1、学生在校名册、新生名册、学籍册、异动名册、素质 教育报告册等能按时填写完整，有质量、评语得当，符合要求， 班级无流失生。2、班、队组织机构健全，每学期召开班队委会 4次以上，班 级布置

13、符合要求，每月出一期班刊，点名和值日制度落实，班级、 卫生区、幼儿玩具保持整洁、班级财产保管完好，广播操、眼保 健操、动作整齐、规范。3、能按要求认真上好主题班、队会课，对学生进行养成教育、 “五爱”教育和心理健康教育，做好特殊生跟踪档案，加强家校联系。所有活动记录完整、规范。五）、安全工作。教师要加强对学生进行安全教育，要将学生的安全教育与教 学工作摆在同等重要位置，做到警钟长鸣。加强普法教育，对学 生开展法制宣传教育和遵纪守法教育，尤其要加强未成年人保 护法、预防未成年人犯罪法等到法律法规的宣传教育。建 立安全责任制，班主任、教师要与学校签订相应的责任状，形成 一个责任网络，做到一级对一级

14、负责，层层抓落实。全体教师认 真做好安全工作，有完整的活动记录和相关资料，学生无安全责 任事故。六）、继续教育每位教师要服从学校安排，完成继续教育任务并积极参加培 训，自觉完成培训学时。中青年教师应主动更新知识结构，努力 学习，争取机会进修深造，提高学历，全面提高自身素质。七）、教育教学经验总结、论文教师平时应注意收集教学资料，认真学习，不断提高自身素 质和理论水平，用理论来指导教学实践。要善于总结教学经验、 认真撰写教育教学论文，提高论文发表的档次。每学年至少撰写 一篇教学经验总结或论文，积极向教育刊物投稿和参加学校组织 的交流、研讨、汇编。滨江学校财务管理制度一、遵守财经纪律，严格财务手续

15、，让有限的资金发挥无限 的作用。二、学校配备总账会计和现金保管员，做到账、钱分开，管 账不管钱。三、学校的一切经费实行“一支笔”审批， 发票要有经手人、 证明人、审批人方可报销。四、学校实行民主理财，一切经费账目公开，每月会计要将 经费收支情况列表报校长室，每月审核账目一次并将结算公布于 众。五、学校购置物资，教学方面的由教导处拿方案，其它方面 由总务处拿方案，经集体研究，校长同意方可购置。六、账务管理要及时做到现金日清，总账月结，每张报销的 发票在五日内到会计处报支。七、严格按照上级规定向学生收取费用。任何人不得擅自代 学生代办学习用品等，按规定收取的经费开好统一票据，足额上 缴总务处。如发

16、生讹错，由当事人负责赔偿。总务处每学期做好 代办费结算工作，结算清单张榜公布，并发“告家长书”。八、坚持勤俭节约，做到少花钱，多办事、办好事，不用公 款请客送礼。坚持按上级规定的标准办事。滨江学校安全管理制度、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人 为本”和“预防为主、积极处置”的方针，尽一切努力杜绝或减 少校园安全事件的发生，保障师生生命安全，把师生财产及国家 财产的损失降低到最低限度。二、成立安全管理领导小组组长：欧阳和副组长：颜忠组员：全体行政、班主任三、制定各种安全方案（一）预警方案为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度 地防止或减少意外事故对广大师

17、生学校可能造成的危害和损失， 保障师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序 和校园稳定，特制定本预案。1、坚持“以人为本”、师生生命安全高于一切和稳定压倒一 切、“谁主管，谁负责”和“预防为主，积极处置”和冷静、沉 着，积极主动和及时、合法、公正处理的原则。2、工作目标：1）、牢固树立安全责任意识，切实提高师生 员工的安全自我防护能力。2）、完善安全规章制度，网络责任制 度，做到早防范、早处置。3）、建立快速应急机制和应急处理机 制，及时采取有效和果断的措施，确保校园秩序。3、主要职责为：、召集会议，部署处置工作，安排、检查 落实学校安全重大事宜。、一旦发生校园安全事故，启动应急

18、预案，处理突发安全事故。、负责指导、协调学校突发安全事 故的处理、监控、报告等事宜。4、成立安全事故抢险救灾组织机构。1）、抢险救灾指挥机构。总指挥：欧阳和畐屁指挥：丁小明成员：全体行政、体育组教师2）、抢险救灾队伍。（1）抢险救灾组：组长：欧阳和成员：全体行政、体育组教师和各班主任（2）后勤保障组：组长：万国林3、加强监测与报告1）、突发事件巡视监测。任何人员都有巡视监测学校突发事 件的责任，值周教师、各种教学活动的带队教师、学校安全门卫 等教师更有监测学校突发事件的职责，一发现事件或可能发生的 突发事件的苗头，应向学校领导汇报。2）、信息报告制度。突发 事件发生或有可能发生突发事件的信息，

19、米用逐级汇报制度，事 件第一发现人应及时向学校、中心学校汇报，中心学校应在第一 时间同时向镇政府和上级主管部门汇报，并随时与上级单位保持 密切联系。3）、执行学校重大事件报告程序。对于各类突发事件， 应迅速判断事件性质，根据事件性质，及时向社会、政府各救治 排险机构求救，并向相关的政府职能部门、上级主管部门逐级汇 报。在得到指示和未得到指示前，对事故可能影响膳后处理的现 场、证件证物等要进行保护。4）、事件向外发布情况，需要经校 突发事件处理领导小组同意，在确定性质的基础上以集体形式发 布，不得主观臆测、夸大其词，或者须经上级有关部门鉴定核实 后作出决定。任何人员都不得瞒报、谎报或者授意他人隐

20、瞒、缓 报、谎报突发事件。4、具体处置措施1）、校园突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组 应当根据“生命第一”的原则，立即启动安全应急预案。2）、应急状态期间，领导小组各成员必须保证通信网络畅通。校内各部 门应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本部门 （年级）的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处 理工作进行的督察和指导。3）、召开安全领导小组及全校教师会 议，通报事件，稳定人心。4）、向上级主管部门报告情况（10分 钟以内），请求上级帮助指导。5）、向城关派出所说明情况，请 求配合学校做好校园秩序的稳定工作。6）、确定专人组织调查，保留第一手资料（原始记录），

21、保护现场或保留物样，并与出事故 报告，分别报送有关领导和部门。不擅自为事故定性。7）、召开学生会议，通报事件经过，并进行安全再教育，做好事故后校园 稳定和秩序维护工作。8）、专人负责接待家长，召开家长会，通 报事件经过，稳定家长情绪，必要时做好与家长单位领导工作。9）、 冷静面对媒体采访，有专人负责接待，未经同意，师生不得接受 采访，加强门岗管理。10）、学校全体教师必须坚守各自岗位， 未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。11）、 根据各校实际拟定突发事件的具体办法处置事件，如食物中毒、 火灾、校园教育活动或组织集体活动突发伤亡事件、入校入侵、 学生个人突发事件、交通、自然灾

22、害等事件的处理办法。12）、学校各有关部门在各自职责范围内，做好突发事件应急处理的有 关工作，切实履行各自职责。对部门组织或负责的教育教学活动， 活动前应有预见，并根据学校的突发事件应急预案，采取相应的 措施，发生事故，主动纳入学校预案工作程序。13）、学校内任何部门和个人都应当服从学校突发事件应急处理领导小组为处理 突发事件作出的决定和命令。突发事件涉及的有关人员，对主管 部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的措 施,应当予以配合。（二）安全事故应急预案一）、火灾学校全体师生发现校园火灾均应及时报警，迅速向学校领导 汇报。发生在教育场所的火灾，教育活动必须立即停止，并对人 员

23、进行安全转移或疏散。如果有伤员，及时抢救。涉火人员必须 提交火灾原因的书面报告。1、火势比较大，靠学校自己的力量难以扑灭，应立即拨119 报警。2、重点部位或其邻近发生火灾，靠学校自己力量无把握短时 扑灭，可能危及重点部位，应立即直接拨“ 119”报警。同时采取 自救措施，转移物品，打开消防通道，疏散人员，隔离电源。3、一般火灾情况（火势较小、火势发展慢、损失小、靠学校 自己力量可以扑灭）应立即组织自行扑火，事后由学校安全应急领 导小组将火灾发生时间、地点、情况、扑火经过、采取的灭火方 式和起火原因与后果等以书面形式报校长室。二）、恶性伤亡事故当学校内发生人员伤亡的恶性事故时，应立即保护现场，

24、并 报告学校应急预案处理领导。对未死亡人员学校应采取现场急救， 无法或无能力救治、或者无法判断伤亡情况，应及时向相关部门 （公安部门110、医疗救治中心120等）报警。对恶性伤害事故的 原因要进行及时调查，实事求是，配合各部门提供相应证据证件。 事故的处理根据调查结果以相关法律法规条例处理。三）、传染性疾病应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。对传染病病人 和疑似传染病病人，采取就地隔离、就地观察、就地等待医疗部 门治疗。加强预防控制措施，防止造成疫情扩散。发生重大传染 病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒等，应及时采取如 下措施：1、对全校师生员工采取必要的保护措施， 发放必要的防护用

25、 品。在公共卫生场所完善洗手设备，提供流动水、洗手液、除菌 消毒肥皂。2、所有教师办公室、教室、人群聚集场所要增加通风的时间 和强度。教育师生增加户外活动的时间，注意劳逸结合，增强抗 病能力。注意个人卫生，勤洗手，搞好居室卫生，勤晒衣被。3、建议师生员工尽量避免接待外地来访的客人，各种集体性 人员聚集活动推迟或取消，尽量减少不必要的会议和集体活动。4、一旦发生疫情，严控外来人员进入，教育学生自我保护， 限制学生去人员密集的公共场所。对学校外出工作人员、学生实 行登记制度，经医院进行必要的身体检查才能复学。5、学校采取必要的消毒措施。四）、人为破坏1、加强校园保卫和巡逻，阻止外来人员进入校内。2

26、、发生爆炸、投毒等恶性事故，及时报警。学校应保护生者， 进行人员安全疏散，对伤员进行救治。3、发生绑架等突发事件，及时报警，并配合公安部门提供相 关破案线索。4、发生打架斗殴致人伤残等突发事件，报警，应及时送伤害 者到医院诊治，保护现场，调查原因。（三）预防传染病、食物中毒预案一）、组织机构学校成立防治工作指挥小组，校长任组长，分管副校长任副 组长，各职能部门负责人及各班主任任成员， 下设7个工作小组：1、隔离封闭组。主要负责对“病例”所在区域及直接接触者 进行隔离封闭。2、摸底调查组。主要负责第一时间调查“病例”所接触的有 关人员以便及时隔离，严密监控其它师生员工的健康情况。3、消毒组。主要

27、负责对病例所活动的区域进行消毒，加强重 点场所如厕所、食堂的消毒，并对封闭区域随时进行消毒。4、后勤保障组。主要负责工作人员所需的各种物质供应和对 隔离人员的吃住及生活必需品的保障。5、思想工作组。主要负责被隔离人员的思想稳定和疏通工作， 消除紧张和恐惧心理并做好隔离区域外围家长及有关人员的劝解 工作。6、接待组。主要负责接待家长及社会有关人员并做好宣传解 释工作。7、联络汇报组。主要负责报送工作，向上级领导和部门汇报 工作疫情通报，向社会及有关各部门发布信息。二）、应急措施当突发“传染病”和“食物中毒”后，在第一时间即采取如 下措施：1、 学校防治指挥小组成员必须在第一时间内到达现场，做好

28、防治工作的指挥、协调工作。2、联络汇报组，立即向中心学校、县疾控中心、县卫生监督 所、有关医疗单位取得联系，争取上级领导及有关部门的支持。3、隔离封闭组，在当地政府及公安派出所的支持下，对：“病 例”所在区域及直接接触者进行隔离封闭。4、消毒组，在县卫生部门的指导下，对“病例”所活动的区 域进行严格消毒，并对封闭区域随时进行消毒。5、后勤保障组，根据隔离封闭“病区”的需要，及时提供“病 区”隔离工作人员的防护用具、用品，提供被隔离人员的吃住及 生活必需品。6、思想工作组，在第一时间到达“病区”，及时做好被隔离 人员的思想稳定和疏通工作，并做好隔离区域外围家长及有关人 员的思想工作。7、接待组，

29、及时做好来访家长及社会有关人员的宣传、解释 工作。三) 、工作流程：1、食物中毒或食源性疾患突发事件应急处理的工作流程：(1) 及时向有关领导和相关部门报告发生疑似食物中毒或食 源性疾患的人数、症状及第一例发生时间、目前状况和紧急处理 措施以及具体学校地点和联系电话。(2) 救治病人：协助卫生机构救治患者，做好登录、通知家长。(3) 保护现场：保留造成或导致食物中毒或食源性疾患的食品 及其原料、工具、设备和现场。(4) 控制事态：及时米取一切有效措施，把事态控制在最小范 围。(5) 配合调查：配合卫生行政部门进行调查，按卫生行政部门 的要求如实提供有关材料和样品。(6) 通知学生家长(7) 必

30、要时报告公安、工商等部门。2、传染病防治应急处理具体工作流程：(1) 将患病学生隔离(送医院或通知家长领回家休息)。(2) 对患病学生所接触的物品、场所在卫生部门指导下严格按 规定进行消毒。 配合卫生行政部门进行调查。(4)没有县人民医院或以上机构的医生的治愈通知，不得允 许传染病患者到校上课。(四) 食品卫生安全1、防范：(1) 定期请医务人员对师生进行食品卫生安全知识辅导 (2) 教育学生在任何时候，任何场合都不购买和食用三无食 品(无生产厂家、无商标、无出厂日期)。(3) 教育学生养成良好的一日三餐的用餐习惯， 不挑食，少吃 零食。2、应急：(1) 发现有呕吐腹胀、腹泻等症状，立即送往医

31、院诊疗。(2) 一旦发生三人以上同时出现腹胀、 腹泻等症状，立即向有 关部门报告，及时采取有效措施，以防意外。(3) 发生上述第二条款情况，即与学生家长取得联系，以便共 同研究对策。(4) 调查事故原因，追究责任。(五) 上下楼梯安全制度一) 、学校应做到：1、保持楼梯及过道通畅无杂物堆积。2、在过道及楼梯明显位置设立“安全通道”指示标志。3、 在过道及楼梯明显位置张贴“靠右行走”、“请勿拥挤” 等提醒标志。4、雨雪天时在过道及楼梯设立防滑物质和防滑标志。5、保证过道宽度、楼梯坡度及栏杆、扶手的高度符合国家建 筑设计规范。6、保证楼梯及过道的照明设施完好， 在重要通道装应急灯以 防停电。二)

32、、教师应做到：1、在学生大型集会、做操前后上下楼梯时，班主任或值日教 师要到本班学生所经过的过道及楼梯处负责安全，防止学生拥挤。2、在学生大型集会、做操前后上下楼梯时，班主任老师要在 本班学生队伍旁进行护导。三）、学生应做到：1、在大型集会、做操前后上下楼梯时，应以班级为单位，排 队行走。2、靠右行走，不拥挤打闹，不追逐起哄，不骑跨栏杆、扶手, 不将身体过多探出栏杆。3、集合、做操、放学时学生按就近原则从相应的楼梯上下楼， 不打闹，不拥挤，不逗留。四）、家长应做到：在日常生活中，教育子女文明守纪，不做拥挤打闹等不文明 行为和骑跨扶手、将身体过多探出栏杆等危险行为。五）、可能出现的事故及处理方法

33、：1、可能出现的事故有扭伤、骨折、挤伤、踩伤、坠楼等。2、当出现扭伤、骨折等情况时，在场者应立即报告并将伤者 送往医院，并及时通知学生监护人。3、发生拥挤、混乱等情况时，班主任或在场的其他老师应立 即制止拥挤局面，同时迅速疏散学生。（六）体育课安全一）、学校应做到：1、提供安全的运动场地。2、所有运动器材符合国家安全标准。3、学校应当制定体育场地、器材、设备的管理维修制度，并 由专人负责管理。二）、教师应做到： 1、上课前带领学生充分做好准备活动2、组织学生进行具有一定危险性的运动时， 事先要有详细的 要求，并告知可能出现的危险，同时要采取严密的安全措施。3、在学生进行运动时，教师不得离开运动

34、场或教学现场。4、发现学生在运动中出现明显异常反应，应立即停止该生运 动，及时处理。5、对于已知有特异体质或者特定疾病而不宜参加某种活动的 学生，给予特殊照顾。6、上下课学生均要集合。三）、学生应做到：1、认真按教师要求做好课前准备活动。2、按教师的要求完成规定动作或项目。3、如身体有病或自己不适宜进行某项运动，主动向教师说明， 必要时出具医院证明。4、自由活动或分组活动时，不离开教师的视线范围。5、学生整节课都应在置于老师的视线内。四）、家长应做到：1、教育子女积极参加体育锻炼，增强体质。2、如子女患有某种特定疾病或具有某种特异体质，应及时告 知学校。五）、可能出现的事故及处理方法：1、可能

35、出现的事故有中暑、昏厥、摔伤、砸伤、扭伤、骨折 等。2、当学生出现安全事故时，体育教师应立即采取急救措施， 并迅速将伤者送往医院，同时报告学校有关领导、班主任、告知 学生监护人。（七）学生课间活动安全制度一）、学校应做到：1、保证必要的活动空间及活动设施的安全使用。2、保证学生课间的活动时间不被占用。3、在学生课间活动密集区设立安全提示标志。4、安排教师和学生干部值日，巡视学生课间活动。二）、教师应做到：1、班主任老师根据本班学生的年龄特点进行经常性、针对性 的教育。2、值日教师应组织当日值勤学生干部进行课间巡视。3、任何教师发现学生进行危险的课间活动，都应立即制止。三）、学生应做到：1、课间

36、活动要做到一讲安全，二讲文明。2、课间活动应尽量到室外，但不要远离教室。3、活动强度要适当、不做剧烈的或具有危险性的活动。4、活动方式要简便易行，注意安全。5、课间严禁进行篮、足、排等球类活动。6、值日生发现本班学生不文明、不安全行为，立即制止，必 要时向教师或学校汇报。四）、家长应做到：1、教育子女文明守纪。2、制止子女将不适合课间活动的器材、物品带入学校。五）、可能出现的事故及处理方法：1、可能出现的事故有摔伤、扭伤、骨折等。2、当学生出现安全事故时，在场学生或教师应立即采取急救 措施，迅速将伤者送往医院救治。同时立即报告学校有关部门。3、班主任应将伤者情况及时告知学生监护人。（八）劳动安

37、全管理制度一）、学校应做到1、学校组织学生所进行的劳动应是符合学生身心发展特点并 且不具有人身危险性的行为。2、严禁组织学生从事接触易燃、易爆、有毒、有害等危险品 的劳动或其他危险性劳动。3、不清扫外墙玻璃和窗户。二）、教师应做到1、教会学生必要的劳动技能及劳动保护知识。2、组织学生进行劳动时，应预见可能发生的危险，并教会学 生自护方法。3、组织学生进行劳动时，应在现场进行指导。三）、学生应做到严格遵守劳动纪律。使用一些特殊的劳动工具时要掌握性能, 严格按有关人员的示范操作。四）、家长应做到1、教育子女树立劳动意识、培养劳动观点。2、教会子女基本劳动技能及劳动保护常识。3、鼓励和引导子女做力所

38、能及的家务及其他劳动。五）、可能出现的事故及处理方法1、可能出现的事故有碰伤、砸伤、刺伤、划伤等。2、当学生出现劳动事故时，教师应立即采取急救措施，并迅 速将伤者送往医院。3、班主任及时将学生受伤情况报告学校并通知学生监护人。（九）安全保卫制度为了进一步提高我校师生的安全意识，增强学生自护、自 卫、自治、自救的能力，保护师生的人身和财产安全，维护学校 正常的教育教学秩序，特制定本安全保卫制度。一）、全校师生应牢固树立“安全第一”的观念，强化安全 意识，自觉地协助学校做好安全保卫工作。发现可疑现象，可疑 人物，应主动查询，及时汇报。二）、教师日常值日工作是维护学校安全的主渠道，应切实 抓好教师值

39、日制度的落实，值班人员定时到岗认真巡查，并做好 值班记录。三）、加强对门卫工作的管理，实行岗位目标责任制。门卫 人员应认真履行职责，预防火灾、偷盗、破坏及其它各种恶性事 故的发生，门卫人员应做好夜间巡视，日常客人来访登记和禁止 社会闲散人员进入校园等工作。四）、加强学校、班级安全工作的教育管理。1、加强学校安全督导队工作的管理，坚持督导队值日和违纪 记录制度。2、加强对学生日常行为规范的养成教育。 要求学生在校内按 规定的线路上、下楼梯，行进时靠右行，不互相推挤；不攀爬窗台、栏杆、不翻越校墙、校门、不乱攀体育设施；不玩火，不玩 容易伤人的玩具；不私自下河游泳，不吃生、坏、不洁的食品。3、加强对

40、学生进行交通安全教育。要求学生按时排好路队，（包括组织看电影或参观活动）遵守交通秩序，过马路要注意来往 车辆，走斑马线，不在道路上玩耍，不攀爬隔离栏杆。4、教育学生爱护公物，落实班级财产保管）任制，要求各班 级放学时要锁好门，及时关好窗和电灯。5、教师应自觉遵守师德，不得体罚或变相体罚学生。6、不得擅自组织校外活动。确需组织学生外出参观、郊游等 活动。经批准同意的校外活动，要精心准备，严密组织，活动开 始和结束时要清点人数，往返要排（路）队。五）、要加强组织领导，落实安全责任。安全问题，人人有责。要以预防为主，贯彻“谁主管，谁负 责”的原则，落实责任，确保安全。教师在教育教学、组织活动、卫生劳动中，要经常对学生进 行安全教育，提出安全要求，采取安全措施，及时发现，反映和排除不安全因素。对未履行职责造成学生安全事故的，要视情节 追究有关教师的责任。父母或其他监护人应依法履行对子女的监护职责