《触龙说赵太后》学习要点及能力检测

1、触龙说赵太后学习要点及能力检测一.学习要点一简介本文选自战国策 赵策，公元前266年，赵国的国君惠文王去世, 孝成王继位，因年少，由威后执政。秦国乘赵国政权新旧交替之际，急急地发起进攻。赵国求救于齐，齐国要求必须以长安君去齐国作人质，赵太后出于爱 子之心，坚决不肯，并以强硬态度拒听大臣谏言，在僵持之际，老臣触龙 出面，一番婉转陈词，唤醒太后的理智，使其愉快地接受了进谏。文中塑造了一位既忠心耿耿、慈和仁厚，又深谋远虑、老成持重的老 臣形象。而做事要认真分析事物的特殊性，一把钥匙幵一把锁，是触龙故事给 我们的启示。二课文内容1.内容结构本文可分三部分，第一部分赵太后新用事到老妇必唾其面是触龙劝说

2、的背景。第二部分从左师触龙愿见太后到恣君之所使之是劝说的过程。第三部分于是为长安君约车百乘，质于齐。齐兵乃出是劝说的结果。触龙的劝说很有艺术性，可以分以下几个步骤第一步从左师触龙愿见太后到太后之色少解，可以说是漫话家常，以 期缓和气氛。第二回合从左师公曰 老臣贱息舒棋 到太后笑曰 妇人异甚。，可以说是乞托少子，试图引发共鸣。第三回合从对曰 老臣以为媪之爱燕后 到太后曰 然。，是由此及彼，倡导理智为先。第四回合从左师公曰到 恣君之所使之 ，回顾历史，提醒免蹈覆辙。触龙就是这样以亲切、体贴的话语架设心的桥梁，引导太后进入谈话 状态，使太后由盛气而揖之到太后之色少解；再推己及人，转到爱孩子的 话题，

3、继而提出父母之爱子，当为之计深远，顺着太后疼爱孩子，欲使子 孙永享富贵的心理，带领太后一步步接近正题。他虽然只字未提让长安君去齐国作人质的话题，最后却让太后心悦诚 服地把长安君交给他去安排。2写作特点1 人物形象生动，善于刻画心理变化2 语言细密，层层铺垫三补充资料在战国策 齐策中有赵威后问齐使，从中可以看到赵太后所具有的朴素的民本思想。原文选段齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者口岁亦无恙耶 ?民亦无恙耶 ?王亦无恙耶 ?使者不说，曰臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?威后曰不然。苟无岁，何以有民 ?苟无民，何以有君 ?故有舍本而问末者耶 ? 二能力训练1请给下列红色

4、的字注音1 大臣强谏2 恐太后玉体之有所郄3 老妇恃辇而行4 不肖5没死以闻6 持其踵为之泣7 今媪尊长安君之位8恣君之所使之2请选出下列红色字的读音与其他三项不同的一项1、必以长安君为质、父母之爱子，则为之计深远、于是为长安君约车百乘、持其踵为之泣2、日三四里，少益耆食、丈夫亦爱怜其少子乎、太后之色少解、而患志行之少耻也3选出下列红色字意义和用法相同的两项、赵氏求救于齐、少益耆食，和于身也、甚于妇人、而不及今令有功于国与相同4选出红色字意思与其他三项不同的一项、王曰善。乃下令、老臣今者殊不欲食，乃自强步、使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还、必以长安君为质，兵乃出5下列句式与其他三项不同的一项、没死

5、以闻、甚于妇人、而不及今令有功于国、而封之以膏腴之地6解释下列句中红色字的意思1 左师触龙愿见太后2 入而徐趋3 老妇恃辇而行4 愿及未填沟壑而托之5 妇人异甚6 已行，非弗思也7 祭祀必祝之8 奉厚而无劳7、请解释下列红色字的意义和用法1 赵王之子孙侯者，其继有在者乎2 今媪尊长安君之位3 日三四里4 少益耆食5 祝曰必勿使反8、翻译下列语句岂非计久长有子孙相继为王也哉？微独赵，诸侯有在者乎？三、答案1、1强a2郄i3 辇 a4肖a5没o6踵07 媪 a8恣i2、123、4、5、6、1 愿希望2 徐慢3 恃依靠4 及趁着5 异特别6 行离开7 祝祈祷8 奉俸禄7、1 侯封侯，名词作动词2尊使

6、尊贵，使动用法3 日每日，名词作状语4 耆通嗜，通假字5 反通返，通假字8、1 这难道不是为她做长远打算，希望她有子有孙世世代代相继为王吗？2 不只赵国，其他各国诸侯的子孙受封为侯的，他们的继承人还有在 位的吗？撒旦的花园洪泓纽约那个建筑倒下腾起灰黑的烟雾，烟雾中有一张狰狞的脸。 有人说，那是撒旦。题记 做过一些古怪的梦，我要描述其中一个早上我骑着车到学校去，发现 周围景物不同以往， 废墟一片，硝烟处处， 青白的尘与赤红的焰交织勾结， 智商云天。我心中发慌，却依然到学校去。踏进门去，发现课已停了。男孩子们武装绕着操场跑步，一个女孩在一旁哭，哭得气短，让人手足无措那哭声令我的心像个无底的深渊，发

7、虚，虚得手都抖起来。 依稀知道自己睁眼坐起就会离开这个梦，然而我却不能，只是看着他 们跑下去。今年美伊战争时凤凰台有详尽的报道，我看的时候又觉得心里发虚， 虚得手都在战栗。我忽然想起庄子的蝴蝶梦，想起自己的梦。谁的世界梦见庄周，谁的庄周梦见蝴蝶 ?阖眼，而后醒悟，我是否就 可以从我这个恶梦中醒过来，从这个世界的恶梦中醒过来 ?至少眼前的电 视里不是这些哭泣的人。我看到一个电影的片头，那是一段精致的动画。 一只白鸽在天空中自由的飞翔，飞着，飞着，一只钢铁的鹰撕裂了白 鸽的血肉钻出来。蓝色的天空变为血红，人的尸体是有毒的种子，种下去就长出仇恨的 树木。轰鸣许久，鹰落下。 坚硬的骨架的线条更加坚硬，

8、幻化成巨大的废墟中仃伶无告的钢筋， 断裂垂下，像扼人咽喉的手臂。米字旗碎裂，红的蓝的三角纷纷跌落，剩下一个苍白的十字架。 一点点被鲜血浸染得血红，接着无数苍白的十字架拔地而起，从后面 走出无数骨架的兵士 这段动画是最贴合战争这个词汇给我的抽象印象的。一个伊拉克男孩在空袭中失去了腿和亲人，他看着医生说请把我的腿 接回去可以吗 ?我才 12 岁，我还想跑呢。他的眼睛大而乌黑，当他哀求着看镜头时，我心中最后一道防线立即 土崩瓦解。对于战争的恐惧像决堤的洪水充满了我。那种恐惧真实而巨大，严密得没有缝隙。 我努力地克制自己，使自己不致因恐惧而哭出声音来。我第一次发现人 至少是我，居然是如此脆弱的动物，一段动画， 一个眼神，我就被击碎了。我从此不再相信什么见鬼的正义战争，就仿佛走到里面去才发现撒旦 的花园只有一个花园的名字。这个花园只有枝刺交错的荆棘，缠绕纠结的毒蛇，恶臭腐烂的泥沼， 呼啸狞笑的蝙蝠，还有酿酒的沼泽女人。门口铁丝挂起牌子 ，风带着腥气掠过， 铁丝摆动，发出咬啮般的声音 正义战争 ?只要是战争就是可怖而无理的，没有正义的霓裳羽衣粉饰。 上帝会对