西南师大版五年级语文下册《四单元16 与时间赛跑》教案_3

1、与时间赛跑教学设计一、教材分析与时间赛跑是西师大版小学语文第十册第四单元的一篇略读课文。这是一篇清新、淡雅而又略带忧伤情绪的散文。讲的是“我”因外祖母的去世而忧伤不已，后来在爸爸的启发下，和时间进行赛跑。以童心诠释了为什么要珍惜时间和如何珍惜时间的问题。这篇课文行文流畅自然、内涵丰富、童心飞扬，在教学过程中除了引导学生自主读懂课文的主要内容之外，更重要的是让学生结合生活实际畅谈自己的感受，进而在阅读、理解课文语言的基础上使学生经历积累、感悟、运用的过程，从而更好地达成教学目标。二、教学目标1、通过感受作者富有哲理的语言，了解课文内容，感悟积累语言。2、在阅读课文的过程中，懂得时间过去就不会回来

2、，要珍惜时间的道理。3、联系生活实际，培养学生的语言表达能力、想象能力、朗读能力和解决问题的能力。三、教学重难点：理解“所有时间里的事物，都永远不会回来”和“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”这两句话的含义是课文教学的重点也是难点。四、教法学法：“四环节”循环教学法教学设计一激发兴趣导入新课 1、今天，我为大家带来了一个谜语，出示课件：看不见，摸不着，没有脚却会跑，只见匆忙往前走，不见奔回头。我们一起来学习林清玄的与时间赛跑板书课题学生齐读二出示学习目标1、有感情地朗读课文，了解故事的梗概。2、从学习中获得“时间宝贵，要珍惜时间”这一启示三出示自学指导自学指导（一）出示课件，学生默读课文，注

3、意把课文读正确。试着用“先”“然后”“接着”“最后”这样的句式说说课文的主要内容。自学指导（二）1快速阅读1-7自然段。出示课件思考：“爸爸等于给我一个谜。”这个“谜”是指什么？在文中找出相关语句（出示所有时间里的。）2、出示课件：文中举了哪些时间里的事物永远不会回来了呢？3、出示课件你能举出生活中类似的例子吗？仿照六、七自然段的句式，在小组内交流。4、出示课件从这些事例中我们能体会到什么呢？结合第五自然段。在小组内交流自己的体会。板书：时间：宝贵。5、带着你的理解，品读第四自然段。6、时间是这样的宝贵，一去不复返，那么作者是怎么做的呢？阅读第八自然段。（和时间赛跑是快乐的）7、出示课件说说生

4、活，学习中你有作者和时间赛跑那样的经历吗？在小组内交流8、是啊，就是因为作者时常做与时间赛跑的游戏，才因此受益无穷，一起来读读作者与时间赛跑的感受吧。出示第九自然段。学生自由读。在小组内说说你的理解9、出示借助一段资料帮助大家理解。林清玄，台湾高雄人，一九五三年生。10岁：立志做一名作家；17岁：发表第一篇作品；30岁：获遍台湾重要文学奖；57岁：写出了100多本著作； 生命在继续，写作也在继续现在你一定明白了，“为什么那几步虽然很小很小，但用途却很大很大”了吧。10、林清玄在文章的结尾把他对时间的感悟归结成了一句话，一起读读。（出示假若。）现在我们把这个句子改写一下：把第二人称换成第一人称。再读读，希望大家把这句话记在心里，做一个一直和时间赛跑的人。板书：与时间赛跑，你就能成功！三、深化提高1、同学们，学了这篇课文。出示课件联系生活实际，说说自己是怎样对待时间的？在小组内交流。四、作业1、搜集有关时间的名言、谚语、诗歌、散文在