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文档简介
风一、教学目标：1、学习生字，有感情地朗读课文，结合生活实际理解小诗。2、在读风中体会风的调皮、可爱，在找风、演风中唤起学生的生活感受，培养学生细心且多角度观察的习惯。二、教学重难点：学习生字，培养学生细心观察的习惯三、教学准备：课件、字卡四、教学过程：一、猜谜语导入同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来一个谜语：云儿见它让路，小树见他招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（风）今天这节课，我们就来学习风二、学习生字1、生自读课文2、找生读3、范读4、生齐读课文5、出示生字，生齐读2遍，让生说出记字的方法。6、去掉拼音读7、开火车读字卡8、做游戏读词语造句三、细读课文1、这首诗歌一共有几小节？（3）把你最喜欢的那一小节读给你的同桌听2、学习第一小节（1）找生读（2）喜欢这一小节的同学站起来再读一遍（3）这一小节写的是树叶颤动的时候，板书，解释颤动的意思，带动作再读一遍3、学习第二小节（1）找生读（2）男生读（3）这一小节写的是林木点头的时候，板书，带动作再读一遍4、学习第三小节（1）找生读（2）女生读（3）这一小节写的是河水起波的时候，板书，带动作再读一遍5、课文中的风都在哪些地方？6、找出课文中相同的地方，带动作齐读一遍四、拓展训练1、风还会在哪些地方？同桌互相说说2、谁也没有看见过风，不用说我和你了。
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