《苹果丰收》教案_第1页
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文档简介

1、苹果丰收教案情感教学目标： 1 通过学唱苹果丰收，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。 2 通过学唱苹果丰收，掌握附点节奏，培养学生音乐兴趣，训练学生肢体协调。 教学重点: 用欢快的情绪演唱歌。 教学难点: 附点节奏的掌握。 教具准备： 课件,电子琴 一、 组织教学 1、情境导入师: 大家都知道一年有四个季节，每个季节都有不同的特点，你最喜欢哪个季节？生：（ ）我们班的同学们特别聪明，特别活泼。 师：同学们都说出了自己喜欢的季节，老师也有自己喜欢的季节，看看下面这些图片，请同学们猜一下，老师喜欢什么季节？生：秋季师：秋天是收获的季节，（介绍朝鲜族在秋季摘苹果时的心情）2、新授课：节

2、奏训练生：（找两名学生读）师：读歌词（按节奏读）（出示节奏谱） 师：同学们，我读的歌词与同学读的有什么不同吗？（节奏练习） 3、欣赏：苹果丰收 师：歌曲的桀纣是怎样的？（稍快的），除了这些，你们还感受到了什么呢？（人们愉快的心情） 4、再次欣赏：苹果丰收 师：听到她们在说什么了吗？你体会到了她们怎样的心情？老师在你们的脸上的也看到了愉快的笑容，就让我们也怀着愉快的心情来唱一唱这首歌曲吧，音乐快乐站欢迎你。 1）、教师范唱歌曲（边弹边唱） 师：先请大家与我一同来认识一下这些可爱的小音符，是它们的跳动为我们谱写了一首首好听的歌曲。（把歌谱填在节奏的下面），在我唱的时候我希望大家能给我一起打拍子，可以吗？ 2)、教师教唱歌曲（一句句教）让学生找出自己不会唱的句子，着重教唱。3）、师生合作 师：接下来该是我们的小音乐家们一展歌喉的时候了，下面，我想请最勇敢的两位同学来与我合作，一个同学唱，一个同学打节拍，我就负责弹琴。（指名唱） 4）、学生唱，师伴奏。 师：（指名唱）她唱的好吗？（学生点评，再来几组） 6、表演唱苹果丰收师：我们的家乡也有很多的水果，到了丰收的季节，也是一片繁忙的景象。带着这种喜悦的情绪，完整的演唱歌曲！ 总结：师：同学们，我们今天学习了苹果丰收这首歌，一起分享了朝鲜人民丰收的喜悦。俗话说：一分耕耘一分收获。是啊，农民伯伯在劳动中付出了辛勤

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