人地关系思想的演变[教学课资]

1、第一节第一节 人地关系思想的演变人地关系思想的演变 第第1 1课时课时 第六章 人类与地 理环境的协调发展 1优选课资 了解各个阶段人地关系的特征及人类的认识了解各个阶段人地关系的特征及人类的认识； 1 2 了解玛雅文明消失的主要原因，了解玛雅文明消失的主要原因， 能从类似的能从类似的案例材料中归纳人地关案例材料中归纳人地关 系的特点。系的特点。 2优选课资 一、人地关系的历史回顾 人地关系思想发展的经历的三个阶段 崇拜自然崇拜自然改造自然改造自然征服自然征服自然 3优选课资 1.1.崇拜自然阶段崇拜自然阶段 l时期：采猎文明 l生产力水平：水平 低下，发展缓慢 l主要环境问题：环 境改造能力

2、微弱 l人地关系：人地关系：恐惧和 依赖，人类适应自 然环境 4优选课资 朝拜太阳神朝拜太阳神 5优选课资 弋射、收获弋射、收获 6优选课资 2.2.改造自然阶段改造自然阶段 l时期：时期：农业文明 l生产力水平：生产力水平：生 产力发展、灌溉和 耕作技术发展 l主要环境问题：主要环境问题： 依附减弱,对抗增 强、环境趋于恶化 l人地关系：人地关系：环境 科学萌芽（保护生 物和因地制宜） 7优选课资 水土流失水土流失 8优选课资 荒漠化荒漠化 9优选课资 教材第91页案例：玛雅文明消失的原因？ 主要原因：原始的刀耕火种生产 方式导致生态环境恶化。 玛雅文明 小视频 10优选课资 3.征服自然阶

3、段 l时期：工业文明 l生产力水平：发展 速度惊人，较高 l主要环境问题：全 面不协调,人地矛 盾激化,局部地区 环境污染演变为公 害 l人地关系：人类试 图成为环境主宰 11优选课资 参考答案：参考答案： 1 1、 开矿山：土地资源，植被破坏，开采出来的废矿石堆积，对土地和地表水 、地下水造成污染。 修水坝：改变了河流的水文特征，阻断了河水中生物的生存空间，影响生 物多样性发展。 对水坝上游：地下水位抬高，容易引起滑坡等； 对水坝下游：减少河水流量，泥沙淤积减少，河流入海口易发生海水倒灌， 侵蚀海岸，地下水水质变差等。 建城市：首先是环境污染，其次交通拥挤、住房紧张等。 教材活动：P92 1

4、2优选课资 2、（1）分别是农业生产、工业生产 。 （2）农业生产将土地开垦为耕地，可能造成水土流失、土地肥力下降 等生态破坏问题，但作用范围小，若干年后自然景观还有可能恢复； 工业不仅造成生态破坏，还会造成环境污染，而且破坏面积大、程度 深，被破坏的环境短期内是很难恢复的。 （3）略。 13优选课资 然而，我们的地球已千疮百孔！ 14优选课资 人地关系的历史 回顾 崇拜自然阶段：人地关系和谐 改造自然阶段：人类主动适应 环境，人地对抗初现 征服自然阶段：人地关系全面 不协调，矛盾尖锐 后工业时代：谋求人地协调发 展 15优选课资 第一节 人地关系思想的演变 第2课时 16优选课资 1记住主要

5、环境问题的表现、成因； 2理解可持续发展的内涵和原则。 17优选课资 该课时课件以一小段视频（全球变暖可能引发第三次世界大战） 作为导入，提高学生对环境问题的重视。图文并茂讲述环境问题的 三种主要表现及其地区差异，引出可持续发展观念。用三幅漫画和 相关问题阐述可持续发展观的三个原则。 本课时知识点依然较为抽象，所以讲述时加入了较多图片和漫 画等鲜活素材，寓教于乐，贴近实际生活，方便学生理解和掌握。 18优选课资 全球变暖可能引发第 三次世界大战-小视频 19优选课资 二、直面环境问题 人类 社会 环境 环境 物质 能量 废弃物 反馈 作用 影 响 人类新陈代谢和消费活动的产物，也要排放到环境中

6、去。环境 又反馈给人类社会。 人类生存从环境中获取物质和能量，还必须占据一定空间。 20优选课资 资源短缺 环境污染 生态破坏 环境 问题 21优选课资 资源短缺 原因：资源索取 大于 资源再生 表现：水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺 22优选课资 生态破坏 原因：过度砍伐 、过度放牧 、 过度捕捞 、不合理用水 表现：水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少、臭氧层空洞、酸 雨、全球变暖 23优选课资 环境污染 成因：排放 大于 净化 表现：水污染、大气污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性 污染、海洋污染等 24优选课资 环境问题也存在地域差异 乡村：生态破坏城市：环境污染 发展中国家：

7、环境承受着发展与人 口的双重压力 发达国家：过分消耗资源；污染严 重工业转移，污染转嫁； 25优选课资 (1)说明图中箭头表示的含义。 阅读材料，结合课本回答 下列问题。 材料一方面，人类的生 活活动和生产活动需要不 断地从周围环境获取物质 和能量，以求得自身的生 存和发展，同时，又将废 弃物排放于地理环境， 人 类与环境之间，存在着一 种既对立又统一的特殊关 系。右图所示为人类与环 境相关模式图： 人类通过生产活动从环境中获取物质和 能量(箭头所示)，通过消费活动以废弃 物的形式把物质和能量排放到环境中去(箭 头所示)；人类作用于环境(箭头所 示)，环境又把受到的影响反作用于人类(箭 头所示

8、)。 26优选课资 (2)人类在环境中获取物质和能量的时候会产生哪类环境问题？是如何 产生的？ 当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速 度时，便会出现资源短缺、生态破坏等问题。 人类如果向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力就会出现 环境污染。 (3)人类生产、生活的废弃物向环境排放的过程中会产生哪类环境问 题？是如何产生的？ 27优选课资 (4)人类面临的环境问题主要表现在资源短缺、环境污染、生态破坏 三方面，环境污染和生态破坏具体表现主要有哪些？ 环境污染的具体表现主要有大气污染、水污染、固体废弃物污染、 噪声污染、土壤污染、放射性污染等。生态破坏主要表现为水土 流

9、失、土地荒漠化、生物多样性减少等。 28优选课资 【可持续】 l 长远的，不能危及后代人的发展 l 强调全球范围内不同发展程度国家之间的公平（代内公平） l 人类要发展，尤其穷人要发展 l 发展要有限度，要协调好环境保护和经济发展的关系 【发展】 【定义】 l 既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求的发展既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求的发展 三 可 持 续 发 展 29优选课资 可持续 发展的 基础 目的 条件 社会可持续 改善生活质量，提 高健康水平，维护 平等自由，提高全 社会的教育水平和 文明程度 生态可持续 保护环境 经济可持续 经济增长，提高人民生活水平 可持续发

10、展的内涵 30优选课资 公平性公平性 可持可持 续发续发 展展 持续性持续性共同性共同性 保证资源可持 续利用 保证资源可持 续利用 可持续发展的原则 31优选课资 读下面材料，完成下列问题。 材料一2006年8月2日，著名球星姚明出席了由美国野生救援协会 组织的“护鲨行动从我做起”活动。姚明在宣言中郑重地声明： “今后，我本人在任何时间，任何情况下，都拒绝食用鱼翅，为了 我们的未来，请和我们一起来保护濒临灭绝的野生动物。时代在发 展，面对金钱动力和口腹之欲，我们应该反省”。 公平性持续性 （1）姚明的话体现了可持续发展的什么原则？ 32优选课资 材料二三幅漫画(如图 所示) (2)图甲反映的

11、问题主要违背了可 持续发展的_和 _原则，其理由是 公平性 鱼类资源的数量是有限的，人 类过度捕捞使渔业资源衰退， 影响后代人的生活质量，违反 了公平性原则，也违反了持续 性原则。 持续性 33优选课资 臭氧层破坏是一个跨国界的问 题，只有进行国际合作才能有 效保护臭氧层，保护我们的生 存环境； (3)图乙主要体现了可持续发展的 _原则，其理由是： (4)在解决三幅漫画表现的资源和 环境问题上，发达国家应承担 更多的责任和义务的原因是？ 发达国家已处于可持续发展 的高级阶段，经济、社会与 环境的协调发展成为其主要 目标；发达国家是世界资源 的主要消费者和环境的污染 者 共同性 34优选课资 人

12、地关系思想的 历史演变 直面环境问题 走可持续 发展之路 生态破坏成因及表现 定义 内涵 原则 地域差异 环境污染成因及表现 社会、经济和生态的可持续发展 公平性、持续性和共同性原则 35优选课资 1. 人类生产、生活过程中排放的废弃物超过环境的自净能力，就会产生环境污染 问题。下列环境问题中，由人类排放废水引起的是（ ） A. 我国某些地方的“粗脖子”病 B. 墨西哥湾海上油膜导致鱼类死亡 C. 秘鲁附近海域因水温升高而引起的鱼类死亡 D. 我国沿海近年频发的赤潮 2. 下列由人类活动引发的环境问题，分类正确的是（ ） 滥垦草地大量施用剧毒农药直接排放工业“三废” 使用含氟冰箱核电站放射性物质泄漏捕杀濒临灭绝的动物 A，B， C，D， D D C C 36优选课资 3. 2013年南海伏季休渔于5月16日12时正式启动，整个休渔期至8月1日12时，为期 两个半月。休渔政策的实施符合可持续发展的（ ） A. 共同性原则 B. 阶段性原则 C. 持续性原则 D. 循环性原则 2012年6月20日，“里约20”世界可持续发展大会在巴 西里约热内卢召开。读“可持续发展系统示意图”，完成 45题。 4. 关于可持续发展内涵的叙述，