2021小学语文教研组工作总结

1、小学语文教研组工作总结小学语文教研组工作总结小学语文教研组工作总结语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作打算，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育瞧念作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的聪明和才能。开学初，我们全组老师认真研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取给教师的1

2、00条建议及小学语文教师等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变瞧念，形成新的课程瞧、教师瞧、教学瞧、课堂瞧、质量瞧。全体语文教师至少摘录笔记8则以上，学习、阅读蔚然成风。并不断反思，主动撰写教育教学随笔和教学论文，养成了每日写随笔的习惯。二，加强教研组的常规治理。教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地之一。为此，我们着力抓好三严五认真。三严是教学纪律严明，教学行为严谨，教学程序严格。五认真是：认真备课，认真上课，认真辅导，认真批改作业，认真组织考评。要求组内教师每学期听满10节课，每月撰写教后随笔一则，并经常性地进

3、行教学反思。在活动中教师注重上挂下联，左右参与，打破了年级的界限，同事之间互帮互助、共同探讨。教师都感到如此做大有益处，增加了相互间的学习机会，使理论更能联系实际。三、进一步落实集体备课制度尺有所短，寸有所长。每个人都有他的优点和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘故，以往集体备课经常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内执行定课题、定时刻、定主讲人、全体参加的做法，在非常大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，专门是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益

4、，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。四、开展校内听课评课及教学诊断活动认真主动地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组那个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大伙儿相互取长补短的非常好途径。本学期李华艳老师、李素英老师、宋粉平老师上的公开课，为我们提供了非常好的学习平台。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课

5、、诊断、总结。五、重视学生良好习惯的养成，开展丰富多彩的学生活动。1、我校语文组老师重视对学生良好习惯的培养，采取切实措施为学生的个性进展奠定良好的基础，主动开展语文学科竞赛，提高学生的语文素养，为学生的成长开拓更宽广的空间。本学期教研组凉快了学生书法竞赛、我的中国梦的手抄报竞赛和学生读书竞赛，极大地鼓舞了学生的自信也激起学生学语文的爱好。2、加强学生课外阅读，注重学生积存。在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、午间、下午放学时刻及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收

6、获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也瞧到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的熟悉不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。只是我们相信，只要全校上下切实更新教育瞧念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学

7、期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信心。第二篇：小学语文教研组工作总结在学校领导的支持下和关怀下，我们语文教研组得到了不断的成长和进展。现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真学习理论，更新了教育瞧念。作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的聪明和才能。开学初，我们全组老师认真研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变瞧念，形成新的课程瞧、教师瞧、教学瞧、课堂瞧、质量瞧。二、

8、开展校内听课评课及教学诊断活动认真主动地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。我们的做法是：扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大伙儿相互取长补短的非常好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：备课，组织听课，评课、诊断、总结。三、进一步落实备课制度备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依照教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时刻安排都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁经历犹新，回忆、反

9、思写下自己执教时的切躯体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积存和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。四、注重课堂教学，提高教学质量。在课堂上加强师生交流，充分体现学生学得轻易，学得轻松，觉得愉快，注重精神，培养学生多动口动手动脑的能力。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值瞧等方面都能够充分进展作为教学改革的差不多指导思想，把教学瞧成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，五、创新评价，激励促进学生全面进展。我们把评价作为全面考察学生的学习

10、状况，激励学生的学习热情，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。教研组安排定期进行教学设计与作业检查，推出优秀教案及作业，推出高效课堂教学方法。对学生的作业批改及时，并针对有关情况及时改进教学方法。今后将在教学工作中，吸取不人的优点，弥补自己的不足，为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼。第三篇：小学语文教研组工作总结这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作打算，全体语文教师团结协作，真抓实

11、干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范进手，有目的，有打算，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业进展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的聪明和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业进展。1、开学初，语文教研组要求语文教师加强教育理论

12、与实践经验的学习，专门是两个本子和教研博客内容的充实，使新的课程理念深进人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时刻组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支柱深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加进到课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了

13、评价要以学生进展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级不的校本培训活动。鼓舞教师主动外出或在校内听课或参加培训或自主学习，专门是网络教研培训。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。二、主动开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真主动地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，那个光荣的传统在我校语文教研组明白得到发扬。我校语文教师的教学水平和教学能力参差不齐。在开学初我校教导处和语文教研组立即扎实开展的开展了有全休老师的公开课、瞧摩课、教学诊断课和低、中年级的阅读交流、高年级的作文教学等多项交流活动。鼓舞教师之间相互学习

14、，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：一帮一指导备课（六帮五、三帮四，二帮一），组织听课，评课、诊断、总结。如此在全组范围的相互听课、研讨中，大伙儿集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的咨询题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。其中年轻教师樊华进步是最大的。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。2、结合学校各期间工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后，组织教师开展如何提高学生学习成绩的

15、方法的交流活动。在期末复习中开展教师复习打算、复习教案和复习测试等交流活动等。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。如此的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都非常抓落实，不走过场形式，认真细致，发觉咨询题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。四、主动开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的全然出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改

16、革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，主动参与课题研究，深化课堂教学改革，主动参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个县级课题实施研究工作。全体老师依照教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积存工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，主动撰写教科论文。五、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个不教师对教研组活动重

17、视不够，熟悉不够端正，参加集体活动的热情、主动性不高。因此，教学能力提高不快，阻碍了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动的3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。4、教研组改组主动性不够。多数活动实在学校教导处的工作安排下进行的。教研组缺乏创新能力和创新意识。六、下一步工作的四点措施：1.教师是教育的要害，我们要从自身寻缘故，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2.严格抓好平日的教学常规工作

18、，从上课、批改作业、能力练习进手，严格要求学生，.古语教不严，师之惰，以此相互鼓励。3.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习爱好和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门练习，提高他们的综合水平。4.尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也瞧到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育瞧念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信心。第四篇：小学语文教研组工作总结语文教研

19、组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作打算，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，全体语文老师扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充实、几分收获，回忆本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：一、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。教学工作以做好常规为差不多，在老师们做好每日的日常教学中，主动开展不同形式的教研活动，每次活动要求教师主动参加、主动发言。活动内容丰富，组织学习了一些先进的教育教学理论，开展了听评课活动，老师们精心预备，上出了几节出色纷呈的公开课。在活动中教师们的业务素养

20、都得到了不同程度的提高二、以课堂为阵地，以跨越式模式为契机，保证了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位教师自己要严格备好每一堂课，备出适合自己班级的课，课堂教学实效。三、以进展为目标，全方面提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最差不多，最全然的素养培养，老师的教学要着眼于学生的以后。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地往培养。关于学生的语文学习

21、成绩，改变一张试卷定终身的瞧念。我们从读好书、写好字，讲好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。四、新学期教研组工作努力的方向。1、提高教研活动的实效性。活动内容要有针对性、层次性、可行性。2、营造浓厚的教研氛围，提高语文教师参加活动的主动性。3、加强教学研究工作。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。第五篇：小学语文教研组工作总结时刻过得真快，一转眼这学

22、期又非常快过往了，依照期初的教学工作打算，本学期，教学教研工作以教研组打算作为工作的重心，以新课程标准的差不多理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语讲一份耕耘、一份收获，回忆本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：一、工作与成绩：（一）更新瞧念，提升能力为保证新课程标准的进一步落实，为使大伙儿对更多的教学模式的课堂进行更深进的研讨，本学期，我们进一步转变教育瞧念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。1.教研活动是追求课堂效率的活动，非常自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每周一次进行一

23、次教研活动，进行新课标学习，倾听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨，。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项布满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。2. 组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，同意名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，讲讲所感所想。（二）改进方法，提高效益1. 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，专门是在课堂教学研讨月活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握

24、，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习期间，大伙儿也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师碰到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的咨询题，办公室内的老师都会出谋划策，一起关心解决教学咨询题和学生思想咨询题。2. 我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。每位教师进行了人人一节研究课；在活动中，开课的教师主动预备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地关心献课者。3. 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组配合学校从备课、上课、听课、批改、辅导

25、、反思六认真进手，全面落实教学常规。6份检查了老师的备课笔记、教学打算和学生作业的批改情况；5份，还组织了1_2年级词语听写竞赛；5份组织检查了复习打算和备课笔记，每次检查结果都专门理想。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。（三)营造氛围，沐浴书香尽管本学期教学时刻短暂，比较紧张，但书香校园的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积存，课外阅读，课前2分钟的积存，„„这些都差不多成为小孩日常学习的一部分。另外老师们还引导小孩每日花一定的时刻进行课外阅读，让小孩在系列阅读中享受阅读的欢乐，积存一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。在4月份，我们开展了读书节系列活动：1