我家跨上了“信息高速路”

1、我家跨上了“信息高速路”教学目标1、 能正确、流畅、有感情地朗读课文。2、 学习课文，弄清什么是电脑网络，了解网络的有关特点和作用，并联系生活实际谈谈网络在学习上和工作上的用途。3、 弄清“我”学上网的感情变化，激发学生对网络、科学的热爱。教学重难点1、 弄清题目的大意，知道网络的特点与作用。2、 联系生活实际，说说网络对我们生活的作用和影响，激发学生对科学的热爱。教学准备课件第二课时教学过程一、 复习生字，谈话导入。1、 课件出示生字词，全班齐读。2、 师：上节课我们学习了一种特殊的高速路，是什么?（生：信息高速路）。那“信息高速路”指得又是什么？（板书：电脑网络）二、 学习第12自然段，了

2、解网络的特点和作用。1、 全班齐读。2、 小组合作，提问题，解决问题。（课件出示问题）（1）什么是电脑网络？“爸爸告诉我连在一起。”A、请生朗读。B、师：这个句子用了什么修辞手法？（比喻，把电脑网络比作蜘蛛网）（2）电脑网络有什么作用？ “进入网络网上购物。”（板书：查阅信息、建立联系、网上购物）A、请生朗读。B、师：你还知道进入网络可以做什么？（3）为什么说地球变成了一个小村庄？“有了网络，五湖四海变成了一个小村庄。”A、师导：有了网络，世界上的人们就像居住在一个小村庄里一样，可以随时传递、交流信息。三、 学习第35自然段，体会“我”上网的情景。（一）学习第3和4自然段：1、 师：你上过网没

3、有？你还记得你第一次上网是什么感觉呢？2、 师：咱们来看看作者第一次上网的心情怎么样，请一位学生来朗读第3自然段，其他同学思考作者第一次上网的心情变化是怎么样的？（怀疑好奇赞叹）3、 师：妈妈还带我访问了其他一些网站，里面都有什么内容呀？“有体育新闻，有动物世界，有科技博览，还有音乐欣赏”A、 师：这么多的内容，你能用一个什么词来形容？B、 用“有有有还有”造句。C、 师：电脑网络真丰富呀，我们全班来读读这个句子。D、 师：你还知道网络上还有什么呀？4、 师:网络世界里那么丰富，“我”有什么感受？“我感到地球一下子向我敞开了。”（二）学习第五自然段：1、师生合作朗读第5自然段。（师读旁白，生读

4、爸爸妈妈讲的话。）2、师：妈妈在教我做什么？ 生：发电子邮件。（板书：发电子邮件）师：你发过电子邮件吗？生：师：电子邮件相当于现在的什么？生：信。师：电子邮件和我们写的信相比，有什么好处？生：节省纸张，保护环境，速度快（电子邮件可以插入精美的图片或贺卡，还可以配上音乐。）四、 学习第6自然段，“我”不舍得下网。1、 全班朗读。2、 师：“我”今天看到的、学到的只是网络功能的一点点，网络功能还有很多很多呢！你觉得网络是一个怎么样的世界？生：神奇、神秘、神通广大、便捷（板书：神奇）五、 拓展延伸1、 师：原来网络那么神奇呀，难怪作者恋恋不舍叻！假设现在你能上网，你回去做什么？（小组交流）2、 完成表格：网络用途生活上学习上3、 小结:网络真神奇，可以查阅资料，可以建立联系，可以网上购物，还有很多很多的功能，不过老师还是希望大家合理安排上网时间，好好学习！板书设计：23我家跨上了“信息高速路” 查阅信息 电脑网络 建立联系(发电子邮件) （神奇） 网上购物教后反思: 整节课下来学生的学习气氛浓厚，都踊跃举手发言。尤其是在小组合作环节，各个小组都非常认真地合作找答案，当我用课件出示一系列卡通人物的时候，学生的气氛达到高潮