一年级部编语文阅读理解一年级下册真题

1、 【部编语文】阅读理解一年级下册真题 一、一年级语文下册阅读理解练习 读一读，做一做。1小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 美的水花。 ）照样子写词语。1（ _ _笑嘻嘻 去_ _来游来游去 _来_去 用文段中的话回答。?2）小鱼儿说了些什么（ 。）从这段话中，可以看出小鱼儿在荷叶下生活得很_（3 ）看图想一想：荷叶是小朋友的什么。（4 小朋友笑得美滋滋的。”_小朋友说：“荷叶是我的。 ）乐呵呵1【答案】 （ ；胖乎乎 ；飞 ；飞 ；走 ；走 ）荷叶是我的凉伞。（2 ）快乐（3 ）太阳帽（4 【解析】 读儿歌，完成练习。2 春天到了 ）了腰。chn

2、g zhng 春天到，春天到，花儿露出了笑脸（lin nin），小草伸长（ 春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。 （1）为划线字选择正确的读音。 ）zhng ）伸长_（chng lin 笑脸_（ nin 花笑了）花开了；指）（2“花儿露出了笑脸”_。（ 小草长高了）小草刚睡醒；。（指小草伸长了腰“”_ ）儿歌中的燕子，喜鹊在春天里忙着做什么呢？选一选。（填序号）3（ 喳喳叫 搭新窝 。_，在 在_ chng；【答案】 （1）lin ；（2） ；（3） 【解析】 阅读短文，回答问题。3 春风吹 春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的

3、像雪。花里带着甜味儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大 小小的蝴蝶飞来飞去。 句话。1）这篇短文一共有_（ 都开满了花。、_、）春天，_、_（2 ）用横线划上表示颜色的词语。（3 ）根据短文，填上四字词语。（4 的蝴蝶 _ _的蜜蜂 4）（1【答案】 ）桃树；杏树；梨树；苹果树2（ ）红的、粉的、白的（3 4）成千上万；大大小小（ 【解析】 课外阅读。4 小雨点儿找妈妈 ?”我妈妈在哪里风婆婆风婆婆, 风来了,小雨点儿想妈妈了。于是,她就问风婆婆:“ !”可能在那儿吧 风婆婆指着一朵云说:“ 小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?” 云层回答:“不是,孩子。你往下落

4、,就会找到妈妈。” 小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。这时,一个温暖的声音 ”,你终于回到妈妈的怀抱啦。响起来:“孩子 。_ ,又问了_,（1）小雨点儿找妈妈她先问了 。）小雨点儿的妈妈是_（2 小河 大雨点儿 大地 ? 会对妈妈说些什么呢3）小雨点儿回到妈妈的怀抱后,（ ）风婆婆；云阿姨（1 【答案】 ）（2 ! 我终于找到你啦,）示例：妈妈3（ 【解析】 阅读下文，回答问题。5 爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉 ）照样子，填上恰当的词语。（1 的夜晚 _例：（再黑再黑）的夜晚 _的夜晚 特征的句子。人”（2）用波

5、浪线画出花草具有“ 吗？为什么？我”（3）你喜欢文中的“ ）很黑很黑；很静很静1 （【答案】 ）原来花草都像白天一样微笑。2（ ”克服了困难，变得勇敢起来。3）喜欢。因为“我（ 【解析】 阅读短文，完成练习。6 枣树 我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。这 时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 _句话。（1）这篇短文一共有 _ 又_、又_（2）照样子，写词语：又高又大、又_又 。指的是_”（3）文中“圆圆的小灯笼 ）选一选，按季节写出枣树的变化。（填序号）（4 小青枣 枣花红枣 _ 秋

6、天：春天：_ 夏天： 51）【答案】 （ ）高；胖；蹦；跳2（ ）很大很大的红枣3（ ；（4） 【解析】 羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。 7阅读下文，回答问题 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最 ”好吃。 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子 ”才好吃呢！ ” 要吃西红柿的果实呀！“他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说： 标出来。“”）短文有（1_个自然段。第二自然段有_句话，用 。”指的是_“它们走到萝卜地里”，“它们（2） 叶子_ （3）下面的菜应该吃什么，请用线连一连。萝卜 果实_ 白菜

7、根西红柿_ 白菜_ 一羊 一_萝卜（4）填上合适的量词。一_ _一叶子一_菜园 一_菜地 44；【答案】（1） ）羊妈妈和小羊（2 ）果实；根；叶子（3 4）只；个；棵；块；个；片（ 【解析】 阅读下文，回答问题。8 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子 ”不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。?”燕子说：“阿姨，您把尾巴借给我行吗？ ）（多选）可以看出小壁虎（ ）从（1“爬呀爬” 爬得很快 爬得很慢C. A. 爬了很远 B. （2）小壁虎是怎样向燕子借尾巴的？用“_”画出相关语句。从小壁虎的话中可以看 _。出他很 没有）把尾巴借给他。_（有 ）燕子要用尾巴（

8、3_，所以 A,B）（1【答案】 ）燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？；有礼貌（2 3）掌握方向；没有（ 【解析】 读一读，做一做。9 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，乌窝里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。 后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个乌窝里都有喜鹊。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 地一( )每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又 地睡觉了。( )起飞回窝里 树很快乐，喜鹊也很快乐。 ）将下面的词恰当地填在下面的横线上。1（ )填序弓地睡觉了。 (天一黑，他们又_地一起飞回窝里，_ 叽叽喳喳安安静静 在文中找出来。?2）树和喜鹊为

9、什么很孤单（ （填序号）树和喜鹊后来为什么很快乐3? _（ 因为树林里很热闹。 因为树和喜鹊都有了邻居，他们相处得很友好，所以很快乐。 1）【答案】 （ ； ）这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。（2 3）（ 【解析】 阅读下文，回答问题10 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。 粽子是用青春的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中国有一颗红红的枣。外婆一掀开 锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 ）根据短文内容，补充词语。1（ _又又_的糯米_ _的枣 ）用短文中划线的词造句。2（ 就一 3）将文中写粽子煮熟后的样子煮找出来。（ 的

10、怀念之情。_对_节的美好回忆和对4（）短文表达了“我” ）白白；红红；黏；甜1【答案】 （ ）早上，闹铃一响我就起床了。2（3）外婆掀开锅，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又 甜。 4）端午；外婆（ 【解析】 阅读下文，回答问题。11 燕子 一对黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽 然不见了。窗外是一片绿色的春天 我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的 嫩叶，在枝头上眺望。着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座_燕子终于又回来了， 白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫

11、着，仿佛在向我 它们的快乐。_它们的劳动成果，向我 接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中 间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝 燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了 太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！ ）把下面的字词填入短文中合适的横线上。（1 衔 报告 撞分享 在我的玻璃窗上。_一对黑色的燕子，燕子终于又回来了，_着泥草，忙忙

12、碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座 白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我_它们的劳动 它们的快乐。_成果，向我 ）的。（ 我”的心情是_（2）在等待燕子时，“ 快乐充满希望 C. A. 着急 B. ）”重点描写了燕子_的活动。（3）“我 吃虫子唱歌 C. A. 建房子 B. 赞美了燕子怎样的精神？“）我”（4 ）撞；衔；报告；分享1【答案】 （ B）（2 A）（3 ）燕子勤劳的精神。（4【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感情色彩相一致。（2）（3）解答此

13、类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4）考查文章的中心。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明， 简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。 故答案为：（1）撞；衔；报告、分享；（2）B；（3）A；（4）燕子勤劳的精 神。 【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（2）（3）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（4）此题考查对文章中 心的把握能力。 阅读课内选段，回答问题。12 ！”咕咚“木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里， 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边

14、跑一边叫：“不好 ”可怕极了！啦，咕咚 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家 ”快跑哇！ 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边 ”来了！快逃命啊，咕咚叫：“ _个自然段。（1）选文共有 这几种动物。_、_2）选文讲了白兔、_、_、（ ）”是什么？（ （3）从第一自然段中，我们知道“咕咚 是一种怪物。”A. “咕咚 是熟了的木瓜。”B. “咕咚 是木瓜掉进湖里发出的声音。”“咕咚C. 4）（1【答案】 ）小猴子；狐狸；山羊；小鹿2（ C ）（3 【解析】 课内阅读。13 大象在哪里，你看见了？”大象看见了，也跟着跑起来

15、。野牛拦住他，问：“咕咚 野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，来了。”没看见，大伙都说咕咚说：“ ”就在那边的湖里。是我听见的，咕咚兔子说：“ ！”“ 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚 大伙你看看我，我看看你，都笑了。 。”指_（1）文中的“大伙儿 。指_2）“咕咚”（ 3（）你喜欢里面的哪个动物？为什么？ ）兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象（1【答案】 ）熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音（2（3）我喜欢里面的野牛。因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问“咕咚”是什么，最后 到底是什么。“咕咚”终于帮助大伙弄清了 【解析】 阅读。14 小鸡们跟着

16、老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小 鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 话。1）这篇短文共有_（ 。_）短文里写了和_2（ 。_）小鸡们冷了就会躲到3（ 3）【答案】（1 ）小鸡；老母鸡2（ ）妈妈肚子底下暖和暖和（3【解析】【分析】这篇小短文写出了小鸡们的可爱形象和老母鸡作为妈妈对孩子们的爱 护。 阅读下文，回答问题小猴煮西瓜15 小猴子学会了烧火煮东西，很高兴。他先煮熟了一个南瓜，觉得又香又甜，比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一个冬瓜，还是比生冬瓜好吃。于是他点点头，

17、自己对自己说：“瓜总 ”是要煮一煮才好吃的。 有一天，小猴子找来个西瓜，也照样点起火来煮。煮熟了一尝，根本不如生的好吃！这 是怎么回事？ ”西瓜怎么能煮着吃呢？刺猬大叔见了大笑，说：“ ”南瓜，冬瓜是瓜，西瓜难道不是瓜吗？小猴子不服气：“ 刺猬大叔说：“你光记住西瓜也是瓜还不行，还得记住西瓜是跟南瓜和冬瓜都不一样的 ” 。瓜 _。_、_，觉得熟的比生的好吃，所以他就认为（1）小猴煮了 _告诉小猴子西瓜不能煮着吃。（2） ）_的道理。（ ）这个故事告诉我们（3 瓜总是要煮一煮才好吃的。A. 西瓜是跟南瓜和冬瓜不一样的，不能煮着吃。B. 什么事都不能生搬硬套，要根据实际情况做出正确的判断。C. ）

18、南瓜；冬瓜；瓜总是要煮一煮才好吃的1【答案】（ ）刺猬大叔2（ C ）（3 【解析】 我会阅读短文。按要求回答问题。16 小猴家里装了一部电话，他想：现在要请朋友来玩真是太方便了。 小猴拿起桌上的电话开始拨号。他先拔小白兔家的电话，接通后，他说：“嘿，是三瓣 小白兔一听，气得挂了电话。）嘴家吗？”（bn 小猪一听也挂了电话。”他又往小猪家打电话：“是胖皮球家吗？ 猴妈妈知道了，对小猴说：“你打电话太没礼貌了，你不懂得尊重别人，别人怎么会来玩 ”呢？ ）地低下了头。）愧（ku 小猴听了，惭（cn 句话。_个自然段，第二自然段有_1（）短文共有 ）根据短文内容选一选。（2 。_小猴在电话里叫小白兔

19、_，叫小猪 猴妈妈 C三瓣嘴 B胖皮球A ）小白兔和小猪为什么都挂了电话不理小猴呢？（ ）（3 他们不喜欢去小猴家玩。小猴没有礼貌。 C. A. 他们太忙，没有时间。 B. ）如果你是小猴，想请朋友来家里玩，你会在电话里怎么对小白兔和小猪说呢？（4 。我对小白兔说：“_” 。我对小猪说：“_” 35； （1）【答案】 AB；（2） B）（3）小白兔，我想邀请你来我家玩，你愿意吗？；小猪，我买了新的玩具，想让你来我家（4 跟我一起玩，希望你能来！ 【解析】 阅读下文，回答问题珍惜每一分钟17山羊老师 森林学校好热闹啊！小动物们又在讨论什么问题呢？我们赶快去听听吧！ ”学了一分钟，谁来说说元元为什

20、么迟到了呢？问：“ 机灵猴抢着说。” “因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。一分钟看起来短暂，可是，一分钟能做许多事情，谁来说一说一分钟能做“ 山羊老师说： ”什么事呢？ 乖乖兔说。“我一分钟能背好几个词。” 嘟嘟熊说。我一分钟能写几十个字。” “ 机灵猴喊。我一分钟能跑几百米呢！” “ ”山羊老师说。 “我们的生命就是一分钟一分钟组成的。所以，我们应该珍惜每一分钟！ 。，嘟嘟熊能_，机灵猴能_（1）一分钟能做什么事呢？乖乖兔能_ ）读了短文，我懂得了2_。（ ）背好几个词；写几十个字；跑几百米1【答案】（ ）要珍惜每一分钟（2 【解析】 阅读下文，回答问题18 帮助别人就是

21、帮助自己 有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。灯光照亮了附近的路，商人走起路来也顺畅了一些。等到他走近灯光时，才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位双目失明的 盲人。 ”“你为什么要打灯笼呢？不怕浪费灯油吗？商人十分奇怪地问那位盲人说： 盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道：“我打灯笼本不是为给别人照路，而是因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞。而我提着灯笼走路，灯光虽然不能 ”帮我看清前面的路，却能让别人看见我。这样，我就不会被人撞倒了。 ）根据短文把下列词语补充完整。1（ _斯慢_ _翼翼目

22、失_ ）写反义词。2（ _ 慢出_ 近黑_ ）用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。（3 ）商人听了盲人的回答，会想些什么？又会说些什么呢？（4 ）小心；双；明；条；理（1【答案】 ）白；入（进）；远；快（2（3）因为盲人在黑暗中行走，别人往往看不见他，他容易被人撞倒，而他提着灯笼能让别 人看见他，这样就不会被撞了。（4）这个盲人的品格真好，他在方便别人的同时，也帮助了自己。平时我们应该多一些爱 心，给予别人帮助。 【解析】 阅读下文，回答问题19 小乌鸦爱妈妈 经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长成了一只又大又壮的乌鸦。 小乌鸦的妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的，不管是

23、呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的妈妈。妈妈吃饱了，它才自己吃。小乌鸦多爱它 的妈妈啊！ ）照样子，写词语。1（ _、_、_例：一口一口、 。）小乌鸦从东飞到西，又从南飞到北是为了_（2 ）你来夸夸小乌鸦吧。（3 ）一个一个；一座一座；一条一条（1【答案】 ）找吃的，给妈妈吃（2 3）小乌鸦，你真是一个孝顺的孩子。（ 【解析】 阅读下文，回答问题20 红领巾真好 清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳；一边唱歌，一边梳理蓬松 的羽毛。 清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑扑棱棱，飞来飞去；捕捉害

24、虫，保护翠绿的树 苗。 清晨，林中谁最早？是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木片上写着“不许打鸟！”小鸟在树头 ”红领巾，真好！高唱：“ _个自然段。1（）短文有 。_指的是”红领巾“）2（ ）根据短文内容填空。（3 。小鸟保护_ 。_红领巾”保护“ 。_红领巾”成为一对小鸟和“ 3） （1【答案】 ）少先队员2（ ）树苗；小鸟；好朋友（3 【解析】 阅读下文，回答问题。21 到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，_到了自己的_位上。李 ”元元，今天你迟到了二十分钟。老师看了看手表，说：“ ）选字填空。（填序号）（1 做 坐座 位上。到了自己的_元元红着脸，低着头，_ “_”画出相关语句。（2）

25、元元迟到了，他的表现是怎样的？用（3）元元晚起了_分钟，结果迟到了_分钟。看来，睡懒（ln）觉的习惯 真不好啊！ 4）请你想一想，第二天闹钟响后，元元会怎样做呢？（ ；1）【答案】 （ ）元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。2（ ）一；二十3（ ）元元会马上起床，洗漱，吃饭，去上学。（4 【解析】 阅读短文，回答问题。22 祖国山水多美丽 轰hng隆lng隆，轰隆隆。火车像骏jn马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了 一张张活动的照片。 一张照片是田野y。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一 块块的。 一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶dng。一座座高山，手牵

26、qin着手，肩 着肩。ijin挨 一张照片是绿水。水面好宽kun好宽，宽得望不到岸n。渔y船星星点点，渔民撒s 鱼。b网wng捕 轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽！ 1）照样子，写词语。（ 例：好宽好宽 _好_好_ 好_好 2）选字填空。（填序号）（ 座 条 张 高山一_大道 一_照片 一 3）选择正确的答案，把序号填在横线上。（ 骏马 照相机 ，在原野上跑得欢。火车像_ ，拍下了一张张活动的照片。车窗像_ 请在文中圈出来。3张照片，拍的是哪里呢?（4）短文中作者拍了 ）长；长；大；大1【答案】 （ ；（2） ；3）（ 绿水高山|4（）田野| 【解析】 我会做。我会读,23 荷叶姐姐的伞 下雨了。荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。 一条小鱼_过来,躲在她的伞下;一群蜻蜓_过来,躲在她的伞下；一只鹭鸶_过来,躲在她的伞下；一只青蛙_过来;躲在她的伞下荷叶姐姐把伞给了别人, 自己却淋在雨里。 赶忙收起了小雨点儿。她再也不好意思下了, 雨姑娘看见了, 那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼睛呢！一亮一亮的,照在荷叶姐姐的伞上, 太阳公公出来了 在横线上填上恰当的词语。（填序号）1）根据短文内容,（ 游飞 走 跳 都躲到了荷叶姐姐的伞下。、鹭鸶和_2）下雨了,_、_（