人教版四年级数学上册第三单元口算乘法教案_第1页
人教版四年级数学上册第三单元口算乘法教案_第2页
人教版四年级数学上册第三单元口算乘法教案_第3页
人教版四年级数学上册第三单元口算乘法教案_第4页
人教版四年级数学上册第三单元口算乘法教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版四年级数学上册教案口算乘法 城区一小薛会波口算乘法教学目标：1、使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。培养学生类推迁移的能力和口算的能力，过程与方法：培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。2、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯情感、态度和价值观，使学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。能力目标：通过学生活动，体验数学学习方法，培养学生探索新知，自主学习的能力，让学生在合作中交流、学习，互动。重点：掌握整数乘法的口算方法难点：培养学生养成认真思考的良好学习习惯.教学方法：三疑三探教学过程：一、 设疑自探（一）基本练习 1、口算练习。 104 2

2、06 303 说说你是怎样口算的。2、笔算134 233 352 学生独立计算，教师巡视，了解学生的知识基础。（二）创设情景，提出问题1、引入马车和自行车的速度。2、以马车和自行车的速度为基础，介绍其他五种交通工具的速度。3、神州六号飞船的速度最快可以达到汽车的360倍，你能口算神州六号飞船的速度吗？从而引出课题。板书：口算乘法（三）看到课题，你想提出什么问题？（问题预设：乘法怎样口算？）（四）根据学生的问题归纳形成自探提示：（1）人骑自行车3小时可以行多少千米？怎样列式？如何计算？（2）想一想，两位数乘一位数怎样口算？（3）特快列车3小时可以行多少千米？怎样列式？如何计算？（4）想一想，几百

3、几十的数乘一位数怎样口算？二、解疑合探1、学生汇报探究结果。（差生汇报，中等生补充，优等生评价）2、针对有困难的地方合作探究。3、在合作探究的基础上重点强调以下问题：（1）方法一：想103=60，36=18 ，30+18=48，所以163=48方法二： 163 48反馈练习：184 253怎样计算呢？(2) 两位数乘一位数用乘法分配律或列竖式进行计算。(3)第一种：1630先用163=48，再在积的末尾填写一个0得480所以1630=480第二种1603，因为1003=300，360=180 ，300+180=408，所以1603=480反馈练习：1305 3802怎样计算呢？(4) 比较寻找

4、较简便的口算方法。师生归纳总结口算方法：一位数与几百几十的数相乘，先乘0前面的数，再在乘积的后面添上一个0三、质疑再探1、学生回忆所学内容，提出不懂或还想知道的问题。（问题预设：所有的乘法都可以口算吗？）2、解决学生提出的问题。四、运用拓展（一）我当小老师（学生出题并交换练习）（二）教师供题1、将得数写在树叶旁边。2、应用乘法口算解决实际问题。3、口算练习4、 5、整体回顾、总结评价 谈话：这节课你学到了什么知识？你觉得你们组表现得怎么样？板书设计：口算乘法（1）163=48（千米）答：人骑自行车3小时可以行48千米。方法一：103=60，36=18 ，30+18=48，所以163=48方法二： 163 48（2）1603=480（千米）答：特快列车3小时

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论