语文S版小学四年级下册第11课小树死因调查报告课件

1、第第1111课课 小树死因调查报告小树死因调查报告 听课文朗读。听课文朗读。 点我听课点我听课 文朗读！文朗读！ 调调 棍棍 剩剩 宜宜 垃垃 圾圾 坑坑 填填 订订 字词学习 光光秃秃（ tt）秃）秃 枯枯萎萎（ wiwi） 适适宜宜（ yy） 烟烟熏熏（xnxn） 毁毁（huhu）树）树 调查报告由哪几部分调查报告由哪几部分组组 成？成？ 原因原因调查调查分分 析析结论结论建议建议 精读课文 1.1.全班朗读课文全班朗读课文1 1、2 2自然段，思考：自然段，思考： （1 1）作者写调查报告的原因是什么？）作者写调查报告的原因是什么？ 春天（发芽、长满绿叶）春天（发芽、长满绿叶） 夏天（枯

2、萎、木棍、剩下半截）夏天（枯萎、木棍、剩下半截） （2 2）有感情地朗读。）有感情地朗读。 2.2.学习学习“调查调查”部分：部分： （1）默读这部分中的第）默读这部分中的第1自然段，并划自然段，并划 出作者调查过程中有哪些做法？出作者调查过程中有哪些做法？ （2）默读这部分中的第）默读这部分中的第2自然段，并划自然段，并划 出表示数字的词语出表示数字的词语。 “步量步量 法法” “统计统计”“考察考察” “画图画图” “拍照拍照” 3.3.学习学习“分析分析”部分：部分： （1 1）默读这一部分，思考：作者进行了哪些）默读这一部分，思考：作者进行了哪些 方面的分析？为什么要考虑这些？方面的分

3、析？为什么要考虑这些？ （2 2）分析过程中有什么发现？）分析过程中有什么发现？ 小树非正常死亡多。小树非正常死亡多。 生长环境差。生长环境差。 4.4.学习学习“结论结论”部分部分 ： （1）小组讨论：作者得出的结论对吗？为）小组讨论：作者得出的结论对吗？为 什么？什么？ （2）朗读这部分内容，注意要读得具有说）朗读这部分内容，注意要读得具有说 服力。服力。 思考思考: （1）说说小树非正常死亡的原因？）说说小树非正常死亡的原因？ （2）作者得出了什么结论？这个结论正）作者得出了什么结论？这个结论正 确吗？为什么？确吗？为什么？ 大量的事实告诉我，小树的死大量的事实告诉我，小树的死 亡，大多

4、是亡，大多是人为因素人为因素造成的，并且造成的，并且 与与集贸市场集贸市场有很大关系。有很大关系。 5.5.学习学习“建议建议”部分，思考：部分，思考： （1）作者提出了哪些建议？）作者提出了哪些建议？ （2）你还有什么好的建议和措施来）你还有什么好的建议和措施来 保护绿化成果？保护绿化成果？ “加强合作加强合作” ”“ “订立合同书订立合同书” “护树有奖，毁数必罚护树有奖，毁数必罚” 这篇调查报告，作者通过这篇调查报告，作者通过 对小树死因的对小树死因的调查、分析调查、分析，得，得 出出结论结论：小树的死亡，大多是：小树的死亡，大多是 人为因素造成的，并且与集贸人为因素造成的，并且与集贸 市场有很大关系。最后提出市场有很大关系。最后提出建建 议议，采取相应措施来保护绿化，采取相应措施来保护绿化 成果。成果。说明了树立环保意识、说明了树立环保意识、 自觉保护环境的重要意义。自觉保护环境的重要意义。 总结梳理 小结 同学们，学习了课文，你懂得了哪同学们，学习了课文，你懂得了哪 些关于调查报告的常识？些关于调查报告的常识？ 扩展实践 同学们课后自己