2021年小学素质教育的思考

1、2021年小学素质教育的思考1.指导思想：本学期继续以“建立制度、形成序列、注重培养、突出创新”为思路，坚持“以人为本”,以“学生学会做人、学会生活、学会求知”为主线，以养成教育为主要内容，形成“团结、生动、严谨、学习”的班风，使学生形成积极的精神面貌。立足学校实际，着眼大事，从小事做起，一丝不苟，持之以恒。进一步加强小学生行为规范教育，结合年级组实际情况，全面贯彻“文化育人、和谐发展”的教育理念，打造“温馨课堂”；营造学生个性化发展的氛围。学校工作计划是这个计划的基础。目的是对学生负责，对所有的学生负责，对所有的学生负责，做好这学期的班级工作。2.关键任务：(1)开展标准化工作：1。工作目标

2、大力开展实践活动，进一步加强行为规范培训，提高养成教育质量。2.工作重点(1)以“美丽校园，我的家”为主线，狠抓日常行为规范养成教育。(2)以校舍重建为契机，让学生以爱护学校为荣，以破坏学校为耻。(3)坚持“以学生为本”的思维，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。通过教师面对面辅导、红领巾值勤、少先队团队纪律考核、年级组行为规范自我评价等制度，学生自律意识和自律能力逐步增强。(4)继续组织学生参加“劳动模范”、“模范班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日标准。(2)家庭教育指导工作计划1。工作目标深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导质量。2.工作要点：(1)班

3、主任要做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长进行家庭教育指导。(2)不断丰富家庭教育指导的内容和形式。在此期间，我们组织了一次家庭教育指导活动，完成了经验总结，并参与了评估。(3)不断丰富家庭教育指导的形式。a、重点对部分特殊家庭的学生进行家访，重点指导为学习家庭提供家庭指导，以此促进师德建设，让师爱在学生家庭绽放光芒。b、深入开展创建学习型家庭。根据学校创建学习型家庭的目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。(3)弘扬和培育民族精神教育1。充分发挥德育课程和主渠道的功能，合理利用我国重要节日、民族传统节日、重大事件和重要人物纪念日，开展专项教育活动。2.通过三维目

4、标的实施，将民族精神教育有机地融入到各科教学中，充分凸显了学科德育的作用。3.合理利用资源，组织学生参与德育基地活动，加强实践体验。(4)进一步推进校园和班级文化建设，丰富学生校园生活，打造“温馨课堂”。1、充分发挥各班学园、黑板报、家校小报、小团体报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。2.根据四年级学生的年龄特点，充分发挥师生的聪明才智，争取年级组和班级的特色文化。营造“温馨课堂”。(5)继续重视学生心理健康和诚信素质教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育相结合，塑造学生健全的人格和健康的生活。这个班有36名学生，全部六年级学生自我意识强，自制力弱。这种

5、自相矛盾要求教师运用新的工作方法，使工作更有针对性，以德服人，以理服人。三、德育理念：培养学生良好的习惯，教育学生学会做人，学会生活，为学生的终身发展打下良好的基础。四、目标：有目的，有计划，查差距，做好复习计划，迎接毕业入学考试。5.这学期的重点：1。努力做好对学生的道德教育，加强道德教育，教育学生养成行为习惯，使学生成为有礼貌、文明、有纪律、卫生的好青少年。2、关注后进生的工作，让他们端正学习态度，明确学习目标。提高学习兴趣，能够主动学习，提高学习成绩。3.加强对特殊学生的教育和培训，鼓励他们积极参加艺术、数学、舞蹈和体育、英语等兴趣班。大胆创新，勇于探索，出成绩。4.加强对学生明辨是非能

6、力的培养，逐步从“他律”过渡到“自律”。5.在少先队工作中，要实施少先队章赛，让少先队章赛真正在学生成长中发挥有效作用。把花园从后黑板移到北墙上，让后黑板成为学生的学习花园。/VI。工作措施：1。加强德育教育：利用各种有利的时间和活动(个人谈话、班级上课、小型体育比赛、社会实践、公益劳动或活动)施加影响，向学生讲解意思，做好总结，让他们真正接受教育，从中得到启示；利用思想品德课和主题班会课的作用来指导学生做什么，不应该做什么。2、后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关心他们的学习和生活；一帮一；善于发现他们的闪光点，经常表扬，增强其自信心；与家长联系，做好家长的工作树立信心，共同确定帮助他们的办法；多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。3、形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。4、经常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的能力，同时让他们献