2017七年级语文上册第12课论语十二章教案新人教版

1、 论语十二章 课论语十二章 题 备课人： 学。， 能掌握常用的文言实同用现代汉语翻译课文。 1.习、。，理解课文思想内容诵课文能流畅地朗读 背.2目、，。、积累成语对照反省自己警句 格言能.3 标 教、。 解课文内容背诵理翻译学 重难点 学习内容 第一课时 一、【激发兴趣、导入课文】 988年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎集会上发表宣言，其中有人说：“人类要1在21世纪生存下去，就要从中国的孔子那里去寻找智慧。”那么同学们，你们知道最完整地保存了孔子的 智慧的书是哪一部吗？对，是论语。我们今天就 来学习论语。 二、【预习导学、不看不讲】 ，。 累孔子和论语相关知识完成填空积、（） ，（今 山东曲

2、 秋时期鲁国 眼邑名 丘 字 仲 尼 阜 春 孔子）， 、，派的创始人学家家 儒 政 治家 教育 家大人历是 我 国 史 上 伟 的 思 想东南 。 “”大成至圣被尊称为（）论语是（儒）家的经典著作，它与（大学）,（中庸）,（孟子）并称“四书”，是由（孔子的弟子及再传弟子）（谁）编写，以（语录）体和（对话）体为主，记录了（孔子及其弟子的言行） 、给下列加点字注音。 人不知而不愠( ） 一瓢饮(） 三省(） 不逾矩( ） yynxngpio陋巷(） 一箪食( ) 好之者( ） 学而不思则罔(） wnghoxingdn思而不学则殆( ） 曲肱而枕之(） 博学而笃志( ） 不亦乐乎dgngdi( ）

3、 不亦说乎( ） yul【补充讲解】字词句翻译 1. 子曰：“学而（连词，表顺承）时（按时）习（复习）之（代词，指学过的知识），不亦（也）说（通“悦”，愉快）乎？有朋自远方来，不亦乐（快乐）乎？人不知而（连词，表转折，却）不愠（生气、发怒），不亦君子（道德上有修养的人）乎？”学而 翻译： 孔子说：“学了，然后按时复习学过的知识，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不生气发怒，不也是道德上有修养的人吗？” 2. 曾子曰：“吾（我）日（每天）三（多次）省（反省）吾身（自己）：为（替） 1 子 补充 人谋（谋划、出主意）而（转折，却）不忠（忠心、尽心）乎？与（和）朋

4、友交（交往）而（转折，却）不信（真诚、诚实）乎？传（老师传授的知识）不习（复习） 乎？”学而 翻译：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是否尽心竭力了呢？和朋友交 往是否诚实呢？老师传授给我的知识是否复习了呢？” 曾子的典故 基本介绍二十四孝记载了曾子啮指痛心的佳话：曾子少年时家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你 回来。”曾参于是接见客人，以礼相待。 曾子烹猪 曾子烹彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适:【原文】市来，

5、曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不 信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。（韩非子外储说左上）曾子的夫人到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：:【译文】曾子就要捉猪去杀。待会儿我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，“你先回家待着，她就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“妻子，可不能跟他开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是实 现教育的方法。

6、” 于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。 曾子避席“曾子避席”出自孝经，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老 师把这些道理教给我。”在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人 传诵，很多人

7、都向他学习。 2 “吾十有（通“又”，用于整数和零数之间）五而（连词，表顺承）志（立子曰：3. 志）于学，三十而立（独立做事情），四十而不惑（迷惑、疑惑），五十而知天命（不能为人力所支配的事），六十而耳顺（能听得进不同意见），七十而从心所欲 （想），不逾（越过、超过）矩（规矩、规范）。”为政 翻译：孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁能独立做事情，四十不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁能听得进不同的意见，七十岁可以随心所欲，又不 超出规矩” “温故（学过的知识）而知（知道、得到）新（新的理解和体会），可（可子曰：4. 以）以（凭借）为（成为，做）师矣。”为政 可以凭借这,可以得到新的理解

8、和体会翻译：翻译：孔子说:“在温习学过的知识后 一点成为老师了。 子曰：“学而（连词，表转折，却）不思则（就）罔（迷惑而无所适从），思而5. 不学则殆（有害）。”为政 就会有只是空想却不学习,就会迷惑而无所适从;“只学习却不思考翻译：孔子说:. 害 子曰：“贤（品质高尚）哉（语气词，表感叹，啊）回也，一箪（古代盛饭用的6. 圆形竹器）食，一瓢饮，在陋巷，人不堪（忍受）其忧（贫苦、清苦），回也不改 其（他）乐。贤哉回也。”雍也 翻译：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里， ”颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！别人都忍受不了这种清苦， 颜回好学 原文颜

9、回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣， 今也则亡，未闻好学者也。” 译文颜回二十九岁，头发全白了，很早就去世了。孔子哭得哀痛之至，说：“自从我有了颜回这个学生，学生们就更加亲近我。”鲁国国君问孔子：“你的学生中谁是最好学的？”孔子回答说：“有个叫颜回的最好学，他从不把脾气发到别人的身上，也不重犯 同样的错误。不幸年纪轻轻死了。之后再没有发现好学的人了。” 颜回攫甑 原文孔子穷乎陈、蔡之间，藜羹不斟，七日不尝粒，昼寝。颜回索米，得而焚之，几熟。孔子望见颜回攫取其甑中而食之。选间，食熟，

10、谒孔子而进食。孔子佯为不见之。孔子 3 起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。”颜回对曰：“不可。向者煤室入甑中，弃食不详，回攫而饭之。”孔子曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足 恃。弟子记之，知人固不易矣。”（吕氏春秋审分览任数） 译文孔子在陈国和蔡国之间的地方（缺粮）受困，饭菜全无，七天没吃上米饭了。白天睡在那，颜回去讨米，讨回来后煮饭，快要熟了。孔子看见颜回用手抓锅里的饭吃。一会，饭熟了，颜回请孔子吃饭，孔子假装没看见（颜回抓饭吃的事情）。孔子起来的时候说：“刚刚梦见我的先人，我自己先吃干净的饭然后才给他们吃。”颜回回答道：“不是那样的，刚刚炭灰飘进了锅里（弄脏了米饭），丢

11、掉又不好，就抓来吃了。”孔子叹息道：“（按说）应该相信看见的，但是看见的也不一定可信；应该相信自己的心，自己的心也不可以相信。你们记住，要了解一个人不容易啊。”所以要了解真相很难啊，孔子认 为要了解一个人更难啊。 的人）不如.7. 子曰：“知（了解）之（代词，它，这里指学问和事业）者（ 好（喜欢，爱好）之者，好之者不如乐（以为乐趣）之者。雍也 翻译：翻译：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好 学习的人，又不如以学习为乐趣的人。” 子曰：“饭（吃饭）疏（粗劣）食饮（喝）水（冷水），曲（弯着）肱（胳膊）8. 而枕之，乐（乐趣）亦在其（这）中矣。不义（正当手段）而富且贵，于（

12、对于） 我如（像）浮云。”述而翻译：翻译：孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。 用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 、子曰：三（几个）人行，必（一定）有我师焉（在其中）。择（选择）其善（好9 的）者而从（跟从，学习）之，其不善者而改之。述而 翻译：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我的老师的人。我选择他的 优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。” 、子在川（河流）上曰：逝（流逝）者如（像）斯（这）夫，不舍（舍弃）昼夜。10 子罕 翻译：孔子站在河岸上说，时光像流水一样消逝，日夜不停。 匹夫（普通的人，男子汉）不可、

13、三军（军队的通称）可夺（夺去，改变）帅也 11 夺志也。子罕 却不可被夺去志气。 去主帅，男子汉 翻译：军队可以被夺 、子夏曰：“博（广泛地）学而（连词，表并列，并且）笃（忠实，坚守）志，12切（恳切地）问而（连词，表并列，并且）近思（多考虑当前的事情），仁（仁德） 在其中矣。”子张 4 翻译：子夏说：“广泛地学习并且坚守自己的志向，（遇不明事能）恳切地向别人 发问，多考虑当前的问题，仁德就在这中间了。” 解释下列句中加点的词。3. ）学而时习之：按时。(1 ）人不知而不愠：生气，恼怒。(2 ）不亦君子乎：这里指有才德的人。(3 ）吾日三省吾身：多次进行自我检查。(4 ）学而不思则罔：惘然无所

14、得，即没有收获。(5 ）思而不学则殆：疑惑。(6 ）人不堪其忧：能忍受。(7 ）知之者不如好之者：喜爱，爱好。(8 ）好之者不如乐之者：以为快乐。(9 ）饭疏食：吃。(10 ）逝者如斯夫：这，指河水。(11 平指 是 泛 中 的 男 子 ，这 (12）匹夫不可夺志也：指 平民 民百姓。 。定 (13） 博学而笃志：坚 、用“”给下列句子划分朗读节奏。 矣。”师 新，可 以为 子曰：“温 故而 知 殆。”学则 而 不 而 不 思则 罔，思 子曰：“学 三、【合作探究，不议不讲】 一、活动：朗诵课文，释词译句。 1.完成填空，积累下列多义词。 ）可以为师矣 (做，当，成为( 为 ）为人谋而不忠乎

15、( 替，给 (表承接关系，然后，之后）(学而时习之 而 ） (表转折关系人不知而不惺 2.指出下面句子中的通假字，解释并积累。 “说”同“悦”，愉快。不亦说乎 3.找出下列句中活用的词语并解释。 。 时 作 状语 ，按(1）学而时习之 时 ：名 词 。 天 状 语 ，每 (2）吾日三省吾身 日 ：名词 作 。识 过 的知 ，已名 词 经 学 词）温故而知新(3 故 ：形 容 作 。 识 词 ，新 的 知 新：形 容 词 作名 ）为师矣。 之 4.请在括号中补充省略的内容并翻译句子。 (1）可以（ 。 师 了 个 ）当 （别 人的 ）老 翻译：可 以凭 （这 ）其不善者而改之。(2）择其善者而从

16、之，（ 择 的 身上 学习 ，（对照 ）他们 翻译：选择他们的优点来 缺点来警诫自己。 二、问题：“三省吾身”真的是反省三次吗？古人对“三”“六”“九”有一种数字崇拜，“三”一般是泛指多数，而不是一个 5 确切的数字。 第二课时 一、【激发兴趣、导入课文】上节课我们翻译了论语十二章，从中学到了很多。这十二章的语言都很简 练，却蕴含着非常深刻的道理，学习后，每个人都会受益匪浅。此外，论语是汇集们就更不能小视对这篇课文的挖掘。接下来，我们就继续学习我 成语最多的文化典籍， 它。 【预习导学、不看不讲】 、试着背诵课文，完成填空。 ？有朋自远方来，不亦乐乎习之，不亦说乎？ (1）学而时 传？ 信 乎

17、 不 ？ 与 朋 友交 而 不为(2）吾日三省吾身： 人 谋 而 忠 乎 ？乎 不 习 罔，思而不学则殆。思 则 (3） 学 而 不 。 ， 其不善者而改之(4）三人行，必有我师焉。择其善者而从之 2.从本文找出成语并解释。 成语：温故知新，三省吾身，择善而从。识。也指吸取历史经验，更解释：温故知新：经常复习学过的知识，从而能获得新的知 好地认识现在。 三省吾身：泛指时时认真反省自己的过失。 择善而从：选择其中好的跟着做，指能发现别人的优点，并学习这些优点。 三、【合作探究，不议不讲】 一、活动：根据对课文的理解，小组内合作研讨，每一章所讲的内容。句讲为人态度，属于个人修 第一章：第一句讲学习

18、方法；第二句讲学习乐趣；第三切磋促进，志同道合的人远道而来， 牢固，学习之乐；养范围。不断温习，（知识）方能 乐；自求长进，不怨他人，提高修养。人生之 学。“传”指受之为 在 养。 朱 嘉 认为，重 第二章：讨论 思想 品德 修于师，“习”则熟之于己，而“忠”“信”为“传习”之本。由此可见古代治学之人非 常重视思想品德修养。 第三章：讲的是不同年龄阶段修身做人的一些做法。 第四章：讨论学习方法，说明了温习旧知识的重要性。第五章：讨论正确的学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废， 学习与思考相结合，方能有所得。 第六章：讨论思想道德修养，赞扬颜回清贫乐道的高尚品质。第七章：讲正确的

19、学习态度。随时随地都要注意学习，不仅要学习别人的长处，还 要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。要虚心求教，取长补短，弥补不 足。 第八章：讲的是在平淡的生活中，应乐在其中，不贪图不义之财。 地方，修正自己的缺点。第九章：讲的是要学习别人好的地方，对照别人不好的 第十章：告诉我们时光飞逝，我们要学会珍惜时间。第十一章：用国家的帅将与一个人的志向对比，说明立下大的志向，对于一个人的 成长，具有非常重要的意义。 第十二章：一个人，要有大志，还要善于思考，才能有较大的收获。 6 二、活动：试按学习方法、学习态度、品德修养将课文中的句子进行分类。学而不思则罔，思而不学则 3）温故而知新。1）

20、学而时习之。（2（1.学习方法。（ 思，仁在其中矣。问而近 4）博 学而笃志，切 殆。（）三人行，必有我师2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（2.学习态度。（1 焉。）饭疏（32）吾日 三省吾身。 3.品德修养。（1）人不知而不懂，不亦君子乎？（）三人行，（4 亦在其中矣。 不义而言且贵，于我如浮云。食，饮 水，由 肤而枕之，乐 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（5）必有我师焉。 三、问题：试简要分析文章的语言特色。）语言简洁、含蓄隽永。语录体是论语文体的基本特征，它或是记录孔子的只言（1片语，或是记录孔子与弟子及世人的对话，都比较短小简约，还没有构成羊篇的、形式 完整的篇章，但意思的表达

21、却不乏一定的深度，值得推敲、斟酌、学习。象、性格。寥寥数语中，蕴 论语的文学色彩在于表现了孔子及其弟 子的形（2） 我们可以从中体会到一个师者的拳拳育人之心含着一个为人师者的胸襟、风范， 四、活动：背课文，谈收获。 ，哪些内容使你收获最大？学了论语十二章 1.“吾日三省吾身”的方法实在是挖掘自身潜能、寻找自身力量，进而推动实践示例： 能够发现自身的不足，认识到差距，吸取教训，使我 创新的最佳途径。通过反省，我们 的学习和工作中更好地运用新领悟的知识，取得更大的成功。们在今后 2.结合你的生活体验和下列材料，说说论语对后世的影响。 为中国识字人一部人人必读书。”“论语自西汉以来，中说：材料一：钱

22、穆论语新解 赵普 材料二：半部论语治天下。社会、周边国家和地区以及 论语作为儒家最重要的经典著作，先后影响了中国想和 是，思世界各地的华人达两千多年。这 种影响，首先表现在思想与学术 上，但术一样博大精深，语言同其思想和学 响，都是通过语言表达来实现的。论语学术的影 它的影响同其思想和学术一样广泛深远。 【自我总结、反思促教】_ _ 7 20XX019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，

23、深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化 学习方式。主 要工作一、教研组建设 方面：、深入学习课改理论，积极实施课改 实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研 组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学 常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备 详案。要求教师的教案能体现课改理念。（ ）上课关。（）作业关。首先要控制学

24、生 作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以 确保给学生一个公正、公平的评价环境。（ ）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组 内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方 面：加强教研组建设 。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教 学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师

25、不少于节， 兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主 页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重 实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开 课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟 开课内容10月127四王 志忠生物圈10月137五赵 夕珍动物的行为12月114五 赵夕珍生态系统的调节12月2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组xx- 20X下学 期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物 教研组工作计划化学生物教研组的工作 计划生物教研 组工作计划下学期生 物教研组工作计划年下

26、学期生物教研组工 作计划20X年化 学生物教研组计划20X 年化学生物教研组计划中学生物 教研组工作计划第一学期生物教研组工 作计划 20XX019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一 指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加 强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资

27、队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二主要工作及 活动：加强理论学习 ，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教 学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课 堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做 好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策

28、略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研 研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课 题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、 评课等工作。三 具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学 期公开课名单。三月份：、组织 理论学习。、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评 卷和总结等工作。四月份：、组织好高三 英语口语测试。、高三英语复习 研讨会。五月

29、份：、组织好高三第二次 模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开 展好我校的区级公开课。六月份：、组织 好高考的复习迎考工作。、收集课 题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划思想、指导 一育。素质教标，全面实施教学质师队伍课堂教，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究学为重点，以促进教建设为根本，以提高量为目革精神指导，基础教 坚持以育课程改革纲要为认真学习贯彻课程改。高学生的养提语文素养，调动启发学生的内在学习动机意义的里的活队伍成长，加动研究规范化指导，使教师的评课，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行”，促进新教师的成快我镇小学语文教师长速度和小学语文教育质量的全面提高。

30、结合区动安排，开展各项有学生活动，培评课的学期教 本研组重点加强对教师目标二、工作 素养。神和实探究意堂教学准，转，组织 、以课改为中心教师学习语文课程标变教学观念，深入课研究，激发学生主动识，培养学生创新精践能力，努力提高学生语文素质。徒结对展“师”活动，以老带新，高教师的业务不断提合作智教师的充分发设，让加强语文教师队伍建“语文研究小组”，挥学科带头人、骨干示范作用，重视团队慧、力量。开进一步 、动。赏析活互动研教研活和评课沙龙，效的说课沙龙、评课提高教师说课能力，能力，能够结合主题动，对典型课例进行讨，开展教例切实有 、组织教师开展务。素质服课堂效主义，形式而是真真实实为提高率服务，提高

31、教师的。让备行文本析教材研组集 、加强教体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分，赏析重点课文，进细读，交流教学心得课不再是走场发展。促进个性和谐合实践在自主激发学学习竞根据上 、学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的赛活动、过关活动，生学习语文的兴趣，活动中提高学生的综能力，指标。学习质 、加强量调查、检测工作，完成各项教学析，寻找得失，确保及时分施具体措三 、主要工作及”。当好“领头羊干教师 （一）骨示范、把关，水平。文老师的专业实提高教研活动，使教研活动更成熟、有效，切我校语、有教学的年性研讨深入开课堂教组将围师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研绕“探索实效性语文学模式”这个

32、主题，展精读课文教学有效活动。低段（1-2级）则继续进行识字有效性的探讨。分层序地开展骨干教继续充本学期 、，语文研究小组成员分发挥学科带头人、。对”活动，以老带新师的业务素质，不断提高教师徒结 、开展“成绩。轻教师二）年取经、学习，争取出 （。堂校内研讨课。上模的教学仿，从地进行局部模而使新教师形成个人风格要，有录等途师的关仿课的内容可以通过观看名盘、视频或者教学实径，根据个人教学需选择性课和一新教师速成长 、为了提高教学质量，促成新教师迅，年教龄每一学期上堂模仿1 范文学期史第二教学工作计划1920年高二历一 、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、

33、态度、价值 观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分 析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综 合要求，培养提高学生学科

34、内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和 教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照历史教学大纲和xx年考试说明进行教学。使用人教社版高中世 界近现代史下册（选修）为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。三 、教学内容世界近现代史下册 提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活

35、安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。四 、教学安排1.每周课时，本学期 共21周，约课时。月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三 章。期中安排区统一测试。月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使 用。4.本学期有高二历史单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国 书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。中学学年度第二学期教 学工作计划初二物理第二学期教学计划 201年第二学期教学工作计划 范文小学第二学期教学工作计划范 本201学年第二学期教学工作计 划20X年体育活动第二学期教学 工作计划范文第二学期教学工 作计划范

36、文20X年高一地理第二学 期教学工作计划范文20X年高 一历史第二学期教学工作计划范文20X 20X学年度第二学期教学工作计划 2019年春学期课题研究计划究目标 研策略。它吸和血对呼液循环、们是怎动的设究活动。在活计中提定的教学炼出一实际的出更切行重构这两样延续后代的个单元的探究活动进，寻找合学生科学探重点是实施的”主题学“生苏教版级科学、 在四年教学中继续深入实施小学科命世界单元探究活动设计与研究，。验方案修改与总结与对前一 、阶段的研究情况进行反思，在研究中不断完善实，提高研究的有效性。究报告撰写研究活动过程中、 在研究实施探设计的成果分析，并等）学随笔、论文、研究（如教的科研、 取得一

37、定数量和质量成果。学设计课、教工作。、 做好课题结题的准备：究措施研 台。，构建交流平、 依托课题博客过程。课题研究的全博客内容上传，音响资一些文常态化到信息内容充不断将究的过定了坚为后期平台，研究搭为我们累，这的课题建了一个较好的交流同时也研究奠实的基础。在平时研程中要研究的实到课题博客中，做上传的，要把字资料、图片资料、料及时使得丰富，能反映不断积题博客 课的内容在研究过程中养。 、，提高理论素借助他山之石息。研究信相关的学习、题组成会，然己的教消化，自学、有关的书籍，吸收、结合自学实践，写出心得体后与课员一起探讨。定期分享一些选一本各 成员自与课题验。地开展研究实，有效路和研，理清，势与

38、不实验现标和重课题的题会议、 参加市课题组教师专，落实研究目点，清醒认识到自我状（优足）明晰个人的研究任务工作思究重点等。整理和 、提炼研意见等、论文有价值益，有，形成有过程，有效精品，的课例、改进究成果划教学计级数学季学期01在深思写教案 、分析，中推动课题研究年春四年析：一 、学生情况分的基本不会。处理不变动的法，稍学生只的简捷的方法找到方了两次么题，不管分学生督分不然与家极主动，学习成言积极课上活上课的不能掌习的主，加之方法死慢一些生由于能掌握数学生所学内容，少部分学反映要，学习板，没有人进行辅导缺乏学动性，握学习的内容。能跟学生，泼，发，上课专心听讲，完作业认真比较积，课后也很自觉，当

39、长的监开。部解答问题的能力较强遇到什只要读，就能法，有还相当。有的能接受老师教给的方有一点问题就了。个别学生是老师也怎么教般，多数学基人中男生40全 班共人，其15，女生人。学生的础较一分析 二、教材和梯形四边形（法和减性质；意义和（）小数的加法；）平行小数的（运算；数和整（算和应）学内容：本 册的教（混合运用题；）整数四则（）量的计量；）。的认数高。先进行复容的基所学的的四则元整数习惯。检验应继续培问题的能得意的所学知提高学的数量学生进步应用比较容题的学解答两号，继合运算三步式册进一个重点题是本和应用册的一，这一步学习题的混顺序，学习使用小括续学习步应用习，进一步学习解答易的三题，使一步理解

40、和掌握复杂关系，生运用识解决实际力，并养学生用题的解答的技巧和第二单和整数运算，是在前三年半有关内础上，习、概括，整理和提把整数范围扩好准备示的单数或复为学习一方面识更加学生所理，一位加于学的基量是在四单元好的基，分数就为学总定律加以概括结，这样习小数打下较础。第量的计前面已础上把所学的计量单系统整方面使学的知巩固，使学生把单名名数改写成用小数表名数做的意义整数四数法，总结十展到千亿位，进制计然后对则运算，运算合运算册的重 本点：混目标、教学 三能：（一）知识与技 数。有三级确地读会根据进制计整数，认识自 、使学生然数和掌握十数法，数级正、写含的多位。法之间掌握加运算的数四则意义，法与减法、乘

41、法与除的关系理解整 、使学生程度。进行一，会应法的运、 使学生理解加法和乘算定律用它们些简便数口算、笔算的熟练提高整运算，进一步。算和简单口算法的笔较熟练义和性理解小 、使学生数的意质，比地进行小数加法和减数。解平均初步理数的意的平均义，会求简单图表；及简单理的方简单的 、学生初步认识数据整法，以的统计题。运算顺掌握四使学生 、进一步则混合序，会易的三，会解答一些比较容步计算的文字小括号式题，算一般比较熟练地计的三步会使用。会检验用题；三步计些比较解答一容易的算的应初步学的方法计算的稍复杂一些数使学生 、会解答量关系的两步应用题，并会育行爱祖的好习关内容、 结合有，进下培养学生检验惯，进国，爱

42、启蒙教观点的育和唯社会主义的教物辩证法 程与方（二）过。用数学步形成用，初综合运知识解的能力决问题学在日过程，、解决题、提生活中经历 1 .从实际发现问出问题问题的体会数常生活中的作能力。，培养解运筹 初步了的思想从生活中发现数学问推理的分析及步形成题的意识，初观察、价值观 感态度（三）情信心。学习数的乐趣 体会学习数学，提高学的兴数学的趣，建立学好惯。、书写养成认 真作业整洁的良好习措施： 四、教学。加强思 1. 想教育习态度进一步教育，、学习目的性使学生端正学知欲。学生求试教学教学，提倡以学生 2. 为主体启发式注重尝，激发文育教师工作计划范期体年高学多种方学改革重视抓 3. 课堂教，采用

43、法调动01二下学计划工作的 一、教学。时起到况，对项时的是上个，但也现一些教学班项为女的，高进入平班，都男子武教学班两个女的学生人任教析：本）学生 （情况分学期本高一年选项为子武术和一个术教学是新生山中学二年选子武术，都出人数参差不齐的现象基本上学期选基本情于学习这个项上增加可在一总体安样方便教学意了解到时也能教师的图，这教学的排，也定程度一些技与要求术难度。学习性有一定目的连续的帮助分析：）教材与教辅（ 在精。行的实的方式学，再结套路进剑”里本课程二选项进行教初级长（广播径与基教学内划在高本学期再教基与安排期的学于全学习计划，不用本功，本人计一年的容是田本体操操）及拳结合学，高安排校“武术的

44、一个行教合表演配合进用技能学不在动作的过程，重学生上的安从内容的学习样有利学，这于学生兴趣，与结构排是注的学习特别是到位，多，而进行教样有利同时选采用构：这辅的内分析教 材与教容与结个学期个学分项，这领。身的本能有防高学以实用技去掌握难点能自我图，也学习的，让学重最重教学过的重点本个项于武德学习；素质不，方便过程比浓，对习，兴利于学材的特点、难材的特 分析教点与重点：教点为有生的学趣比较于学习较注重学生的同者的重点在，这是目开设，也是程中最的重点生知道基本意让学生控制；在于如何套路的能，提致用，。 本身项德品质良好的要相，健康与他人，会尊重学习过意识，的合作代社会品质；观开上，乐朗的优良认识现

45、所必需和竞争在武术程中学和关心将自身社会需表现出体育道，结合目去了能的实讨论与习，去研究技用性，论交流的环节之间的讨加强同学性的学价；加进行简对他们人并能解一些武术名单的评强研究积极向服困难勇于克自信心表现出功的过体验进困难。时可能了解实讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展基础上体能的面发展学任务提出教：在全，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习与时间，现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标： （）教学培养。学生的时关注个体差趣，提升学习基本套以及“学习“学分的学“剑”合高二积极性模块的习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深学需求，学生的满足学工作计，设计校的实理念，选

46、择性以及多受益，个学生都，确保异与不同需求每一样性和的教学结合学际情况本教学划，以生选项生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学，再结年的选项课习中修满。加强长拳”剑”的路，提的的兴升学生武德的特别是本身的素质，位的同视学生展为中生身心，以学育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基在必修体魄，意识和养学生”的理立“健总体目 标：建康第一念，培的健康田径教础上进发学生初级长“剑”，培养终身体健康发心，重主体地标： 具体目方法。学炼计划并实施的原则根据科锻炼习良好的：动参与运 养成练武的惯。学锻炼，制定个人锻。炼效果的主要体育锻会评价。用能力技、战并进一术战术目的的。体赛事外重大，并关动项目认

47、识动技能 运：武术运的价值注国内有提高技水平，步加强术的运。紧急情运动创方法，活动的条件下握社会学习并掌技能与并掌握伤时和况下的理方法简易处。意义。和重要学习、解身体，并理健康在生活中式与健康行为生活方形成良好的关知识病等有一些疾耐力。展肌肉过多种能通：身 体健康途径发力量和了解悦。理状态育活动自觉理健康 心：通过体改变心在具验到战习中体有实用技能练带来喜胜困难行为。情绪的出调节中表现武术练。力获得，并努成功感在习活动意愿与。各种途具。新精神合作创有通过径获取的能力和方法面知识体育与健康方道德与出良好习活动：社 会适应在学中表现的体育措施：）教学 （力。能，提究的功讨论、互学习习建立，用学习差，行培优标；实教学目，达到扶中辅，采小组的加强学小组的相、相互相互研保护意识与能动自我提升学习，以进行学、运动加强运健康的强心理别是加科的整；加强升学习的效率多边学合，特教育，动力学医学等生的运学任务更好地惯、学学习习良好的，培养合的方综合评学生的展示与习，最后进行行个别，再进师评价论，练讲解，用教师采 示范与学生讨习，教指导，学生练后进行价相结式方法学生的习方法完成教计划