人教部编版三年级下册语文语文园地六共22张

1、语文园地 六 读一读句子， 你发现了什么？ 我发现这些句子讲的都是这都是本单元的训练重点 如何采用多种方法理解难懂的句子，编者教给我们几种理解 难懂句子的方法。 说一说下面句子的意思。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。 一个人在家，是很没劲，可是，我并不后悔，因为我没有失信。 这里的“水葫芦”指水中的孩子们，意思是孩子跳入水中，就不见了， 突然“哗啦”一声，在不远处露出一颗小脑袋，咧着嘴露出洁白的牙齿。 小宋庆龄在家虽然感觉到很无聊，可是想到她信守自己的承诺， 所以并不后悔。 读一读，找规律。读一读，找规律。 小朋友，你还觉得生 活中有哪些句子让你 不能理解？ 生活、

2、阅读中，我觉得 也有一些句子让我觉得难 理解：有些名人名言、古 诗有哲理的句子 ? 我拓展，我积累。 旭日岛屿海滨沙滩 瞭望巡航缆绳铁锚 读一读，说说你看到的画面。读一读，说说你看到的画面。 读一读这些词语， 你发现了什么？ 我们知道第一组是大海上自然景物的名称 识字，第二组是跟大海有关的工具名称识字。 晨旭 旭日初升 x 我会认 旭日 岩屿 鼓浪屿 y 岛屿 旭屿 瞭哨 瞭然 lio 我会认 瞭望 巡夜 警巡院 xn 巡逻 瞭巡 逻辑 拽巷逻街 lu 我会认 巡逻 缆索 同轴电缆 ln 缆绳 逻缆 抛锚 千钧锚 mo 我会认 铁锚 锚 （1）连线）连线 x y lio xn lu ln mo

3、 屿瞭巡旭逻锚缆 ? 练一练，学运用。 （2）比一比、再组词 屿( ) 罗( ) 缆（）锚（） 与( ) 逻( ) 览 ( ) 苗（） 岛屿罗列缆车抛锚 我与你巡逻游览树苗 ? 我拓展，我积累。 小朋友，你还知道 哪些类似的词语？ 这样含有大海自然景物和跟大海有关 的工具名称的词语，我积累了很多： 礁石、珊瑚、海浪、泡沫、海鸥、潮 水、贝壳、鱼虾； 潜水艇、军舰、航母、帆船、桅杆、 望远镜、油田。 果园里的梨熟了。 平时很熟的曲子，今天却总是谈不准。 . . 我很喜欢苹果的味道。 我想尝尝台上表演的味道。 . . . . ? 读一读，找规律。读一读，找规律。 一、读一读，体会加点词语意思的不同

4、。 我们在读这些句子以 后，我知道了相同的 字或词在不同的句子 中的意思是不一样的。 读一读这这些 加点的字词， 你发现了什么？ （1）解释加点词语的意思。 熟 果园里的梨熟了。 ( ) 平时很熟的曲子，今天却总是谈不准。 ( ) 味道 我很喜欢苹果的味道。（） 我想尝尝台上表演的味道。( ) 植物的果实或种子长成 对某种工作精通而有经验 舌头接触东西时所得到的感觉 某种感受 . . . . . . ? 练一练，学运用。 类似这样的同一个词在不同的句子中的意思不同的词还有很多，写出下列 加点词的意思。 深 海水有深有浅。 ( ) 夜深了，妈妈还在工作。（） 单薄 红军过草地的时候穿的很单薄。

5、( ) 小弟弟身体很单薄。( ) 从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅”相对 久，时间长 . . . . . . 指天冷时穿的衣服少而薄 指身体瘦弱 ? 我拓展，我积累。 ? 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 ? 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 ? 小丽多才多艺, ? 雨下得真大 下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一 个开头照样子写一写。个开头照样子写一写。 读一读，你发现 了什么？ 读一读这些句子，我们知道这些句子 是围绕一个意思写的。

6、根据下面的提示，围绕一个意思去写。根据下面的提示，围绕一个意思去写。 （1）小丽多才多艺, （2）夏天的雨， 小丽多才多艺，她能写出一手漂亮的好字、能随着音乐跳出一段段优美的 舞蹈、能把故事讲得绘声绘色、能 夏天的雨好大呀！雨阿姨好像发疯了，直把往我们头上层泼。雨哗啦啦的下 着，大地间好像挂了一道水帘。雨水又像瀑布从天而降，过了一会儿雨停了。小 水坑是蚂蚁的游泳池，是小麻雀的喝水池，大水坑是小朋友的戏水池。 ? 练一练，学运用。 ? 我拓展，我积累。 小朋友，你还知道 哪些围绕一个意思 来写的句子吗？ 我很累，拖着疲惫的身躯，走在回家 的路上，头像冲了热岩在发胀，两腿 像灌了铅，想抬也抬不起，

7、身体一米 两米地向家的方向蠕动。 见善则迁，有过则改。见善则迁，有过则改。周易周易 过而不改，是谓过矣。论语 有谁无过，过而能改，善莫大焉。有谁无过，过而能改，善莫大焉。左转左转 改过不吝，从善如流。苏轼 读一读这这些句子， 你发现了什么？ 以上四条都是写有关知错要改的格言。 见善则迁，有过则改。 周易意思是：见到美好的 人和事就努力学习，有了错误就马上改正。 过而不改，是谓过矣。 论语 意思是：有过错却不加 以改正，这才是真正的过错 ! 有谁无过，过而能改，善莫大焉。 左转 意思是：谁 能不犯错误？（只要）犯了错误能够改正，那就大大的好啦！ 改过不吝，从善如流。 苏轼意思是：改正过错不要吝 惜， 听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。 选择上面的格言，填在下面的横线上。 （1）明明和同学吵架被老师看到了，当初不好意思地低下了头。老师 语重心长地对她他说：“” （2）小丽把班级图书角的书弄脏了，偷偷还了回去。第二天，她看到 同桌小心地把那本书的脏出擦拭干净，还包了书皮。小丽羞愧地向老师承 认错误，老师告诉她：“” 有谁无过，过而能改，善莫大焉。 见善则迁，有过则改。 ? 练一练，学运用。 ? 我拓展，我积累。 小朋友，你还 积累了哪些知 错就改的格