高铬球恒温浇铸工艺对比传统手工浇铸

1、高铬球恒温浇铸工艺对比传统手工浇铸使用恒温浇铸生产线浇铸而成的高铬球对比传统手工浇铸拥有很大优势。浇铸的抛物线仅10厘米，完全确保在几乎恒定的温度范围内浇铸，保证铁水浇铸期间温差变化小，提升高铬球综合性能。另外针对不同材质、不同规格的高铬球，采用不同的浇铸温度来进行科学控制，从而确保了高铬球质量的稳定性。而手工浇铸时无法实时掌握浇铸成的高铬球的温度，导致生产出的高铬球相关技术指标很难达到规定水平。恒温机械浇铸对比传统手工浇铸高铬球使用恒温浇铸工艺确保了生产出的高铬球质量稳定，高铬球浇铸过程中文档实时控制，保证温差在三十度以内，浇铸过程机械化确保了高铬球的产量，极大减少铁水飞溅伤害操作人员的几率

2、同类类厂家生产的高铬球由于使用人工浇铸，在浇铸过程中由于时间问题无法保证温度不变，浇铸的温度高，后浇铸的温度低，特别是在冬天，其前后温差高达一百度以上，导致生产出来的高铬球质量参差不齐。 熔炼后的铁水上层通常漂浮一层铁渣，如果直接浇铸会导致高铬球球体内部出现夹渣，而高铬球生产时采用底漏式浇铸保证了高铬球球体内部无夹渣，高铬球内外硬度差小。减少高铬球使用过程中出现剥落 破碎率高 “苹果”球等不合格现象。传统手工生产时使用浇瓢倾倒式浇铸，而且浇铸口上方没有放置过滤网，导致铁水上层漂浮的灰渣直接倾倒进高铬球球体内部，这样铸造而成的高铬球球体内部有夹渣，导致高铬球内外硬度相差过大，高铬球使用寿命低，加

3、剧了高铬球的破碎率。恒温浇铸工艺的特点： 实时监控温度，恒温保温浇铸确保了高铬球质量的稳定性滴漏式浇铸避免球体内部出现夹渣浇铸口上方安置过滤网进一步控制夹渣先进的恒温浇铸生产工艺生产的高铬球球体光滑，内外硬度差小，高耐磨性，高韧性，高硬度，低破碎率，这些都是用手工浇铸生产的高铬球所无法比拟的。高铬球的低磨耗能降低磨机每日装球量，低破碎率能够保护磨机内衬板的使用寿命，响应了国家节能减排的正常，减少生产成本，提升企业发展空间。以上文章内容由 安徽省凤形耐磨材料股份有限公司 省认定企业技术中心撰写，特此声明我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要

4、认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互

5、相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学

6、生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学

7、生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索

8、取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美

9、），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱