2021年语文版四年级语文下册期中知识点整理复习通用含答案

1、2021年语文版四年级语文下册期中知识点整理复习通用含答案班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音，写词语。sh sh shn zhng yn h wi kng cho xu ch bng xing hui ku bi 2. 看拼音，写词语。kun ku p tao pn wn chn sh tin n dn qin shu j shu 3. 看拼音写词语。zhun ji yn ji ji sh xu y bi cn p tao sh sh xun z 4. 看拼音，写词语。zh jin jin yn sh sh bi cn n i lo h nun huo shn bn d li 5. 看拼

2、音，写词语。qi ro y hu wn qing ch hun shn zh f chn shn q jng pi xu y ln sh 形近字词6. 我知道要先比一比，再组词。株（_） 逢（_）朝（_） 沸（_）珠（_） 缝（_）潮（_） 拂（_）7. 比一比，再组词。据（_）忧（_）慎（_）震（_）提（_）剧（_）犹（_）填（_）振（_）堤（_）8. 辨字组词详（_） 侧（_） 番（_） 响（_）渗（_）祥（_） 测（_） 蕃（_） 晌（_）参（_）9. 比一比，组词语。昧（_） 怀（_） 密（_） 庭（_）味（_） 杯（_） 蜜（_） 廷（_）10. 比一比，再分别组词铛（_） 避（_）

3、 蝙（_） 幅（_） 挡（_） 僻（_） 偏（_） 蝠（_） 课内填空11. 按课文内容填空。（1）猫的性格古怪：老实，_，_；高兴时_，不高兴时_；胆小又_。（2）鹅的高傲，表现在它的_、_、_中。（3）母鸡以_为线索，表达了_之情。（4）繁星中，作者冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，_；心中的风雨来了，_。12. 回忆课文内容。1四时田园杂兴的作者是_代诗人_，这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用_、_、_、_，写出了夏季南方农村景物的特点。宿新市徐公店的作者是_代诗人_，描绘了一幅_的田园风景图；清平乐村居的作者是宋代词人_，描绘了农村一个五口之家的居

4、住环境和生活画面，借此表达作者对_的喜爱。2乡下人家按照房前屋后顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的顺序交叉描写，展现了乡下人家_、_、_、_的生活。3天窗描写了在乡村里一个_般的玻璃天窗在不同的_和_里给孩子们带来的_和_。孩子们通过小小的一扇天窗，对外面世界的_和_，让孩子们的心灵更加灵动和美丽。4三月桃花水把阳春三月的河水比作_；赞美了三月桃花水比_还贵，比_还亮，美得让人沉醉；抒发了作者_。13. 将诗句补充完整。1_，溪头卧剥莲蓬。2儿童急走追黄蝶，_。3日长篱落无人过，_。4_，白发谁家翁媪？5_，她在从中笑。14. 日积月累。1.一道残阳_，半江瑟瑟_。2.为学患无疑，_。3._，十

5、场秋雨要穿棉。4._，驷马难追。5.题西林壁中告诉我们道理的诗句是：“_。”这两句诗的意思跟平时我们说的俗语“_”的意思很相似。6.少年周恩来说的“_”博得了魏校长的喝彩。15. 古诗词情境填空。1夏天是什么？是范成大眼里_，_的乡村生活。2几个孩子在丽日当空，花香扑鼻的大好春光中，正自由自在，无拘无束地奔跑着，追逐着黄色的蝴蝶这时，我不由得想到了杨万里的两句诗_，_。3清平乐村居中描写一对老夫妇坐在一起，其乐融融的词句是_，_？描写小孩子讨人喜爱的词句是_，_。描写乡村美景的词句是_，_。句子训练16. 按要求写句子。1.我们必须遵守纪律的习惯。（修改病句）_2.这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述

6、句）_3.人类的许多幻想纷纷变成了现实。（缩句）_4.她坐在太阳光里。（扩句，至少扩充两处）_17. 按要求写句子。1北京的秋天是一个美丽的地方。（修改病句）_2小女孩用兴奋的目光望着这座小小的花园。（缩句）_3钱塘江大潮被称为天下奇观。（改成反问句）_4（_）及时输血，（_）小姑娘脱离了危险。（填写关联词语）18. 按要求完成句子练习。1教室里很安静。（改成夸张句）_2它有特别好的工具吗？没有。（仿写句子）_3害怕我吓得脚也软了，更跑不快。（运用动作描写仿写句子）开心_生气_4他的语文做业基本上全部完成。（修改句子）_19. 句子练习。1.霞光照得小孩子的脸红红的。“把”字句：_“被”字句：

7、_2.河水哗啦啦地流着。（改为拟人句）_3.这个真实的故事使我深受感动。（改为反问句）_4.经过半年的努力，终于成功了。（修改病句）_20. 我能按要求改写句子。1.新奇的纳米技术怎不让人惊叹呢？（改为陈述句）_2.那毛绒绒、蓬松松的芦花，看着，心里就觉得暖和。（改为比喻句）_3.例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例子，用几个表示连续动作的词写一句话）_4.在我遇到困难的时候，妈妈总是鼓动我要坚强。（修改病句）_阅读理解21. 快乐阅读。观潮（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时_，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是_，看不出

8、有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐_，变粗，_。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。1将选文内容补充完整。2根据解释写出相应的词语。（1）_：形容水天共融的景象。（2）_：指水势壮阔的样子3由“从远处传来”可以看出作者是按_的顺序观察浪潮的；由“往东望去”可以看出，大潮是从_（方向）来的，由“闷雷滚动”和“一条白线”可以看出，作者主要是从_和_两个方面来描写大潮的。4理解下面句子。再近些，只见白浪

9、翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这句话运用_的修辞手法，把_比作_，突出了钱塘江大潮_的气势。5读了文段请你发挥想象，用自己的话描述一下钱塘江大潮的画面。_22. 课内阅读。有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。1这段话出自课文_，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有后羿射日等2这段话中有很多意思相反的词，你能够找出来吗？（_）（_） （_）（_）

10、（_）（_）3文中有两个形容速度很慢的词语，你能够找出来吗？（_） （_）4联系全文，我们知道盘古用他的身体创造了美丽的世界。他的双眼变成了_，他的四肢和躯干变成了_，他的血液变成了奔流不息的_。5怀着感恩的心，你想对盘古说些什么呢？_。23. 阅读课内片段，完成练习。走月亮(节选)秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果

11、子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞.收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上

12、走着，走着多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1在文中找出下列词语的反义词。平平整整（_）轻飘飘（_）2怎样理解下面的句子。(1)每个小水塘，都抱着一个月亮！_ (2)细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。_3联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。_4作者在选文中描写了月光下的哪些景物？_ 5明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在填上走着，走着”_24. 阅读短文，回答问题。 蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别

13、的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东

14、西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1用“”将文中（ ）内不合适的词画掉。2在文中的（ ）里填上合适的关联词语。3这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号）A总分B分总C总分总4第三自然段用了_修辞手法。5根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“”。（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）6读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？ _7大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢

15、？请介绍一下。_25. 阅读下面的文段，完成练习。文段一 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！猫节选文段二 小花猫遇到什么东西都会很好奇。有一次，妈妈从菜市场买回一些龙虾，小花猫好像发现了敌情一样，它弓起脊背，翘起尾巴，全身的毛都竖了起来。然后它踮起脚尖，小心翼翼地向龙虾靠拢。等靠近时，它用爪子去拨弄龙虾，龙

16、虾张开两只大钳子，也不甘示弱。就这样你来我往，小花猫和龙虾大战了起来。最后，龙虾乘小花猫不注意，张开大钳子在小花猫鼻子上狠狠地夹了一下，小花猫“喵”地叫了一声就跑开了，逗得我和妈妈大笑起来。可爱的小猫节选1“屏息凝视”中的“屏”在字典中的意思有：除去，排除；抑止（呼吸）。在这个词语中的意思是（_）（填序号）。在文段一中，这个词语写出了猫的样子_。2文段一从猫的_、_、_这三个方面，写出了猫_的特点。文段二则通过_这件事，写出了小花猫的特点。3用“ ”在文段二中画出一处能让你感受到作者对小花猫喜爱的句子，并写出原因。 作文26. 快乐习作。题目：和_聊聊天提示与要求：(1)先把题目补充完整，聊天

17、对象可以是爸爸、妈妈、老师、市长、教育局长、环保局长、校长、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人(2)习作要有主题，要把自己的想法表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。_27. 写作天地。在自己成长的过程中，会与很多人相识相交，如（朋友、老师、父亲）请你以我的*为题，写一篇表现人与人之间真诚、关爱、帮助的文章，400字左右_28. 写作天地。本单元诗歌中有表达母爱的，让我们深深地感动。这次习作就以母爱为主题，写一下对母亲的感恩之情。内容要具体，语句通顺。不少于350字。题目自拟。_答案1、舒适 慎重 掩护 违抗 巢穴 撤兵 胸怀 溃败2、宽阔 葡萄

18、 盼望 成熟 天鹅 滚动 牵手 据说 3、庄稼 研究 驾驶 血液 悲惨 葡萄 舒适 选择 4、逐渐 僵硬 舒适 悲惨 溺爱 老虎 暖和 山崩地裂5、求饶 疑惑 顽强 撤换 甚至 发颤 身躯 敬佩 血液 临时6、一株 相逢 朝阳 沸腾 彩珠 缝补 潮水 吹拂 7、根据 担忧 慎重 震动 提示（提防） 剧场 犹豫 填空 振作 大堤 8、详细 侧面 一番 响亮 渗出 吉祥 猜测 蕃茄 晌午 参加9、半明半昧 怀抱 密密麻麻 庭院 味道 水杯 蜂蜜 朝廷10、铃铛 避开 蝙蝠 一幅 挡住 生僻 偏僻 蝙蝠11、贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 勇猛 叫声 步态 吃相 作者的情感变化 对母爱的赞颂 鸟儿躲

19、到它的巢里 我只躲到你的怀里12、宋 范成大 梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀 宋 杨万里 春意盎然 辛弃疾 农村和平宁静生活 朴实 自然 和谐 充满诗意 小方洞 天气 时间 欢乐 慰藉 想象 向往 竖琴和明镜 金子 银子 对春天和大自然的热爱之情13、最喜小儿亡赖 飞入菜花无处寻 惟有蜻蜓蛱蝶飞 醉里吴音相媚好 待到山花烂漫时14、铺水中 半江红 疑则有进 一场秋雨一场寒 一言既出 不识庐山真面目，只缘身在此山中 当局者迷，旁观者清 为中华之崛起而读书15、梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 茅檐低小 溪上青

20、青草16、我们必须遵守纪律。 这就是难为蝴蝶。 幻想变成了现实。 她快乐地坐在温暖的太阳光里。17、秋天的北京是一个美丽的地方。 小女孩望着花园。 难道钱塘江大潮不被称为天下奇观吗？ 因为 所以18、教室里很安静，连呼吸声都听得见。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 他乐得一蹦三尺高。 他气得把书啪的一下摔到了桌子上。 他的语文作业全部完成。19、霞光把小孩子的脸照得红红的。 小孩子的脸被霞光照得红红的。 河水哗哗地唱着歌欢快地奔跑着。 这个真实的故事怎能不使我深受感动呢？ 经过半年的努力，他终于成功了。20、新奇的纳米技术让人惊叹。 那毛绒绒、蓬松松的芦花像鸭绒，看着就暖和。 登山者，用力抓住

21、绳子，双脚用力蹬在石头上，向上慢慢攀上去。 在我遇到困难的时候，妈妈总是鼓励我要坚强。21、1人声鼎沸 风平浪静 拉长 横贯江面 山崩地裂2 水天相接 浩浩荡荡 3 由远及近 东 声音 形态 4 比喻 白浪 水墙 宏大 5我仿佛看到了犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，听到了如同山崩地裂的声音。22、1盘古开天地 2 轻 重 清 浊 上升 下降 3 缓缓 慢慢 4 太阳和月亮 大地的四极和五方的名山 江河 5示例：谢谢你为我们提供了生存和生活的环境，我们会永远记住你的！23、1 坑坑洼洼 沉甸甸 2 月亮倒映在每个水塘里。 山草和野花的香味掺杂在溪水里，月光也洒在水面上。 3在月亮下行

22、走，散步。4水塘，溪水，鹅卵石5将月亮比喻成妈妈，星星比喻成“我”，表现了妈妈对“我”的爱。24、1热烈 辨别2如果就 只要就3C4设问5(3)6研究蚂蚁的生活习性很有价值。7海市蜃楼很美丽，是一种因为光的折射和全反射而形成的自然现象。25、1 聚精会神地等待老鼠出现 2 老实 贪玩 尽职 性格古怪 花猫大战龙虾 对什么东西都很好奇 3小花猫好像发现了敌情一样，它弓起脊背，翘起尾巴，全身的毛都竖了起来。然后它踮起脚尖，小心翼翼地向龙虾靠拢。原因：作者对小花猫进行了仔细的观察，小花猫就像是一个战斗中的士兵。如果不是因为喜爱小花猫，作者就不会对小花猫进行如此细致的观察，也不会把它的神态、动作写得如

23、此有趣。26、例文：和妈妈聊聊天亲爱的妈妈，我想跟您聊聊天。亲爱的妈妈，我要感谢您在生活上对我无微不至的关爱。妈妈你知道吗？我们院子里的小伙伴都羡慕我有一个“美食家”妈妈，可是我听爷爷奶奶说他们很“宠”您，从来不让您做家务，更别说做饭这么庞大的工程了，可是因为我非常挑食，只喜欢吃青菜、豆腐和火腿肠，您为了我的改变我的饮食结构，让我的食欲好起来，于是您不惜自己的劳累、艰辛，也要学做菜给我吃，还将菜取了好听的名字，这也让我食欲大增。谢谢您，妈妈。亲爱的妈妈，我要感谢您在学习上对我全心全意的帮助。是您教我，上课前要预习，上课时要认真听讲，上完课要复习；是您在去年暑假里陪我读课文做习题，教我读英语，几

24、乎有四分之三的时间都陪我在屋子里预习、学习和复习，我六年级上学期的成绩像坐火箭一样直线上升。谢谢您，妈妈。亲爱的妈妈，我要感谢您督促我锻炼身体。我知道您有腰椎盘突出，膝盖经常会痛，可从五年级下期开始，妈妈您每天都会陪我跑步和跳绳。督促我做俯卧撑，让我得到了很好的锻炼。以前跑步，我跑到五六个圈就没力气了，现在的我已经可以跑十七个圈了。妈妈，我的进步都是您的付出换来的。亲爱的妈妈，我的每一点一滴进步都离不开您的辛苦付出，妈妈我会一直一直爱您，我会一直一直孝顺您的！27、范文：我的妈妈我那“无敌”妈妈长着一双乌黑光亮的眼睛，一张比“河马”还大的嘴巴，似乎可以一口吃下三个大鸡腿。记得在昨天晚上，我像平常一样写作业，可是，万万没想到的是居然有