社工团建活动方案

1、精选word文档 下载可编辑社工团建活动方案微澜社工服务社 213 年 1 月 6 日一、活动背景 二、活动目的及意义、社会心理学家舒茨 （w.schutz）1958 年提出人际需要的三维理论， 舒茨认为 ,每一个个体在人际互动过程中 ,都有三种基本的需要 ,即包容 需要、支配需要和情感需要。这三种基本的人际需要决定了个体在 人际交往中所采用的行为 ,以及如何描述、解释和预测他人行为。2、社会测量法测量人际关系常用的是莫里诺 1934 年提出的社会测量法。社会测量法是由心理学家莫里诺提出的一种测量团体（特别是 小团体）内成员之间人际关系和人际相互作用模式的方法。社会测量法的基本假设是团体内部存

2、在不同程度的相互作用，使 得各个成员在不同程度的积极与消极人际情感的基础上形成了一种 非正式组织，这种相互偏爱和疏远的关系会对团体的士气和效率产 生显著的影响。五、活动特征1、活动成员班级建设委员会某部大一成员（ 18-2 岁、本科一年 级） 2、活动性质 :团队建设与凝聚力培养成长小组3 、活动规模 3 名班级建设大一新生， 1 人一组，分为 3 个小组， 开展活动 4、活动领导者大二的微澜骨干（三个主带，六个副带）5、活动持续时间 211.12118（ 一周一次的频率，共五次） 6、活动地点社工基地 六、活动目标1、带领成员了解 “团队”的真正意义；2、掌握校级班级建设指导委员会各个部门的

3、运转模式；3、引导班建成员进行团队合作与竞争，提高团队成员之间的人际沟 通能力； 4、促进团队的凝聚力，成员有了归属感，最终提高团队的 效率。七、招募方法 与校级班级建设指导委员会主要领导者进行商讨，为其某部进行培 训。十一、项目评估 1 、工作员自我评估 每次活动结束后，小组领导者填写小组自我评估表；并且需要对每 次小组进行总结 2、小组成员评估 每次小组活动结束后，小组成员填写小组自我评估表，并且进行口 头反馈信息 3、督导评估对本次活动进行督导，并在活动结束后，将资料汇总、提交，由督 导提出意见和建议 十二、活动总结（活动剪影及图文解说） 十三、 宣传片（成果汇报）基本概念美国社会心理学

4、家 l 费期汀格认为这种凝聚力是使团体成员停留在 团体内的合力，也就是一种人际吸引力，这种吸引力它就有力学的 一些相同之处，如一个人在玩 “流星球 ”时，流星球就是围绕手这个 中心转，不会丢失，手就是中心点，凝聚力的中心点是什么 就是一团队对所有成员的吸引力。这主要表现在三个方面 1 l 、团队本身对成员的吸引力。团队的目标方向、组织形态、行业精 神、社会位置等适合成员，吸引力就大，反之吸引力就会降低，甚 至会便成员厌倦、反感，从而脱离团队。1、满足所有成员多种需要的吸引力。团队满足成员个人的各种物质 和心理需要，是增强团体吸引力的最重要条件。1、团队内部成员间的吸引力。团队成员利益一致，关系

5、和谐，互相 关心、爱护和帮助，吸引力就大；反之，吸引力就小，甚至反感， 相互排斥。中国政商界领导者私人演讲教练柏君先生认为所谓团队，就是建 立在一个相互信任的基础上，在某个阶段为了某一个集中的目标和 梦想而前进的一群人。他们立场明确、梦想和目标明确，行动一致、 连贯、紧密、互助和互补。所谓凝聚力，是领导凝聚团队的力量，和团队向上凝聚的力量。二 者相应互衬。2 理解 柏君奔走于全国各地，正在全国征集有使命感的加盟商，合作开办 柏君风行演讲口才培训中心（学校）。柏君老师的课程在全国为 演讲的风采，演讲的力量，演讲的风范等初、中、高 级班。并且在个别城市集中开展 领袖演讲大师风范班 vip 演讲教

6、练班。柏君老师是国内唯一的商业实战应用派演讲教练，无论是竞聘演讲、 述职汇报等公务演讲，还是招商宣讲、教育培训等商务演讲，又或 是宴会发言、当众讲话等生活实用的表达与沟通，都是擅长教练的 领域。多次接受多家媒体吉林日报新文化报扬子晚报 中国青年报羊城晚报以及 cctv 中央电视台著名主持人张悦 女士教育新观察栏目专访。23 延伸篇二 1 月 16 日团建计划书】活动计划书 工作坊名称开心团建，快乐团队工作坊编号 开展时间 2111-16 负责社工 林伟锋一、活动目的 培养社工的团队合作精神，提高团队凝聚力。社工工作以来的 体验心得及感受，帮助他们实现减压、放松心情，促进学员之间的 交流，提升自

7、身素质，增加社工对机构的归属感。特开展 “大夫山之 旅”团建活动。二、活动目的地介绍 大夫山森林公园位于广州市番禺区市桥以西三公里处，跨市桥、钟 村两镇，毗邻顺德碧桂园，北与祈福新村接壤。总面积约 9 亩， 是广州地区生态型 森林公园的又一奇葩。公园内连绵不断的群山环 抱着，海拔 226 米的番禺第二高峰大夫山，还有大小山塘星罗棋 布和多个别具匠心的人工湖，从而形成了峰恋起伏、湖光倒影的景 象。独具匠心的亭台楼阁使山清水秀的环境增添不少色彩。园内湖 光山色，参天树木、绿草如茵、繁花似锦、鸟语花香，令人产生来 到世外桃园的感觉，多种棕榈科植物营造的热带风情更使人陶醉 三、 活动目标1 、户外培训

8、，培养社工的团队合作精神，增加社工对机构的归属感；2、社工在活动中放松身心，体验快乐，实现减压；3、总结过去工作中遇到的问题和困难，讨论如何有效地解决问题。四、活动对象广大社会工作服务中心全体同工 五、活动招募方式 内部通知 六、活动时间及地点 211-1-168:3 17:3 广州市番禺区大夫山 六、活动流程1、8:3 社工签到（三元里工作站，与大沙工作站分开签到）2、831 社工们前往番禺大夫山 3、117 3热身游戏 集体培训 户外体验活动 快乐及总结 七、活 动预计困难及解决方法 1 、组员因为有事迟到或缺席 解决办法前个星期提前通知，要求请假情况提前告知 2 、天气变 化，影响活动正

9、常开展 解决办法提前两天了解天气预报，根据天气预报情况，及时调整 活动日期。八、经费预算十、交通方案大沙服务站 从大沙地东乘坐地铁五号线（坐 1 站）到地铁珠江 新城站转乘地铁三号线 （天河客运站 -番禺广场 ）（坐 8 站）到地铁市 桥站 c 出入口走到富华西路 （番禺 ）的番禺百越广场南门 （地铁市桥站 ） 站转乘番 16 路（坐 11 站）到大夫山森林公园总站 （南门 ）下。往前走 约 19 米到大夫山森林公园 （南门 ）。三元里服务站从云苑新村 （广园 ）走约 5 米到云苑新村总站 （182 路 停靠）乘坐 182 路（坐 6站）到越秀公园站 2 下，往前走到地铁越秀 公园站 b2 出

10、入口转乘地铁二号线（坐 14 站）到地铁广州南站 i1 出 入口广州火车南站总站转乘广州火车南站 -榄核专线（坐 19 站）到大 夫山森林公园站 （南门 ）下。过马路往左走约 18 米到大夫山森林公园 （南门） 注意本交通方案仅供参考，具体乘车路线以出发时同工选择为准。十一、督导建议【篇三社会工作团体活动计划书】面向街道居民的团体康乐活动计划书本方案设计理念 结合越秀区街道社区的特点和现在的社会热点 “两会”“亚运会 ”，广 州越秀区居民有承担这两项大事的义务。在参与人员中融入大学生 志愿者以及社工站社工，拉近社工与居民的距离，让居民更好地了 解社工对于他们的作用和帮助。同时在设计的两个游戏吹

11、气球和踩 气球，体现的是全员参与运动外，气球中间夹有小纸条，纸条上有 关于有两会、亚运会呵社区自治的一些小常识，让居民群众在娱乐 的过程中了解与自己息息相关的生活事件。在活动中特别关注参与者的身体健康状况，由于本次活动参与人数 较多且活动量较大，在参与人员中会筛选部分不适合人员。奖励设 置是与全民健身以及现在流行的环保理念相结合，挑选了毽子、环 保购物袋以及圆珠笔作为奖励。毽子寓意为健身，环保购物袋寓意 为环保，而圆珠笔寓意为把百姓的心声写出来。一、总体计划 （一 ） 主题“社区关怀 ”阳光社工站挂牌仪式暨建设街道 “社区自治 ”试点项目启 动仪式及一次面向街道居民的团体康乐活动（二） 目的丰

12、富社区居民的文化生活，让社区居民了解社工的工作理念以及 社工对他们的作用。让社区居民在在轻松愉快的气氛中充分展示自己的才华，了解与 自己息息相关的大事。 培养社区居民的团队合作精神以及自治意 识。 拉近社工和社区居民的距离。 “社区关怀 ”阳光社工站的成立宣传效应以及在社区中倡导建设街 道“社区自治 ”的新举措。（三）时间29年2月22日（周日）9 : 1 : 3 （四）地点 广州市越秀区建设新村广场（五） 主办单位广州市阳光社会工作事务中心 （六） 参与对象越秀区街道辖区内各社区楼（组）长 热心居民群众代表广东工业大学社会工作系志愿者（七） 参与人数越秀区街道辖区内各社区楼（组）长和热心居民

13、群众代表（ 5 人 左右） 广东工业大学社会工作系志愿者（ 152 人）预计 16 人二、具体计划（一） 活动前期工作从广东工业大学的学生志愿者中挑选两名主持人，或者从即将进入该街道工作的社工中选出两名主持人，一男一女。对 他们进行活动短期前期培训。与街道负责单位以及负责人取得联系，共同商量本次活动有关事 宜。例如场地安排、场地附属的电源来源的安排以及相 关参与活动人员的联系与安排。取得参与本次活动参与者的联系方式，及时通知他们参与，对于 不能参与的要做好登记。主要是针对各个社区楼（组） 长的通知。采取方式入户、电话通知。其中各个社区楼（组）长 的联系方式需要从街道获得，对于参加的热心群众可以

14、由社区楼（组）长自己推荐到中心，由中心统一邀请。制作及印制相关的宣传单张，并在活动前 5 天张贴于街道辖区内 的宣传栏内。（宣传单张见附录） 购买、租借活动所需的物品。活动前一天开始制作与活动相关的物品。活动前一两个小时要提前到达场地，对场地进行布置工作。（二）活动过程（三） 具体实施办法扑克组合 形式共同进行 时间 1 分钟 材料扑克牌一副 目的随机分组，打破小团体 方法按照扑克上的花式分成四组，而人数就由扑克上的数字决定。假设这次活动参加人数为 5 人去牌。可以把扑克牌中的 k(4 个)、备用牌( 1 个)去掉。2) 洗牌。把扑克洗匀。派牌。让参加者任意排成一排，每个人领取一张牌。分组。按

15、照牌上的花式分组，同样花式的人分在同一组内，每组12 人，组长要事先向大家自我介绍，方便组员归队。抽到 “王”的群 众当公证员，最后扑克由组长收回。小组卡片制作 形式分组进行 时间 1 分钟材料 a4 纸 15 张(一张剪裁成四小张)、笔 4 支、别针、双面胶、 透明胶 目的卡片上写上小组名及个人称呼，方便组员认识 方法事先讲 a4 纸裁剪成 4 小张，待分好组后将纸片发到组员手上， 1) 分纸、笔。笔不够时可以让组员写完后借给没有的组员。2) 各自 写上已经商讨出的小组名字以及自己的称呼(可以是小称)。3) 用 双面胶、透明胶、别针等固定在显眼位置。4) 组员佩戴好后进行互 相认识、介绍自己

16、。注意组长应佩戴颜色鲜艳的卡片，方便组员寻找，同时，组长应 事先准备好几个候选组名，在组员都没有提出时进行激发。吹气球比赛 形式分组进行 时间 2 分钟 材料气球 8 个、绳子若干、打气筒 8 个 目的让队员初步共同合作，增加队伍的凝聚力与合作精神 方法往气球里面把已经准备好的问题放进去，再把气球吹起来， 绑好，看哪一组比较快，评出前两名。1) 将气球分发到各组组长手中，每组 2 个，由组员自己分配任务， 打气球 2 人、绑气球 4 人、剩下的人把已经准备好的问题往气球里看哪一组最快把气球全部吹起来并且没有炸掉的给予下一关时间 奖励。前两名可以提前 5 秒开始。注意比赛时打气球、绑气球可 以适

17、当调配人手，当打气筒不足时可以选择用口吹等方式。踩气球比赛 形式分组进行 时间1 分钟 材料气球 8 个、绳子若干 目的团队合作，增强团体凝聚力和小组归属感 方法把气球绑在被选出来的组员脚上，来到队伍的指定地点在主 持人喊开始后把气球踩爆，获得纸条，再交给接力的组员跑到制定 地点找答案。奖励按照找到全部答案的队伍的先后进行颁奖。1） 分工。分出 a 分队绑气球的组员 5 名， b 分队接力去找答案 的组员5名，c分队拼接题目与答案的组员 4名（组长可以参与其 中）2）绑气球。接力找答案和负责拼接的组员帮忙把气球绑在选出来的 或自愿上场的组员脚上。每个人两个气球，分别绑在两只脚上，必 须绑在脚踝

18、以下。3）各就各位。绑好气球后，各分工人员就位。踩气球地点、找答案 地点以及拼接答案地点三者呈三角形分布。4） 踩气球。主持人喊开 始后 a 分队组员把气球踩爆，获得纸条。5）找答案。a分队祖燕把纸条送到b分队手中，b分队开始前往装 有答案的沙堆里找答案。6） 拼接。b 分队把找回来的答案送到 c 分 队，由 a 分队与 c 分队共同拼接题目和答案。7） 答案找全后由对方 组组长进行答案核对。评出前三名以及优胜队。注意 每组问题有 1 个，但是答案沙堆中的答案不是全部都是对应问题的， 其中，有错误答案 2 个。同时本次答案沙堆就只有一个，因此各组 的答案也会放在一起。要是拿到错误答案的时候，请 b 分队的组员 把错误答案带回答案沙堆中，在寻找答案。错误答案可以不放回沙 堆里。如果有身体不好，不能参加剧烈运动的组员，带组社工志愿者一定 要提出来。、颁奖、评估 形式共同进行 时间 5 分钟 材料礼品、 评估表目的鼓励参与活动的居民等，对本次活动的成效进行评估分析。方法领导嘉宾对于获胜队伍进行办法礼物、奖品。组长给组员派 发评估表，对本次活动进行信息反馈，与组员商定评估表回收时间， 并在商定期间让组员谈一下自己的感受，与别的组员一起收获。（ 四 ） 日程安排（五 ） 奖励设置 吹气球比赛 获得前两名的队伍将在下一关 “踩气球”比赛时比另外两对提前 1 秒