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文档简介

1、观察物体的教案设计 观察物体的教案设计 1进一步经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 2能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。 3借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。 4 _生活实际，体会到数学知识生活。 在实际的观察活动中，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状 多媒体 方格纸 1谈话引入复习内容。 师：李白写过题西林壁：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，其实所有的物体都是一样，站在不同的位置或是从不同的方向所看到的形状都可能不同。今天我们一起来复习观察物体（板书课题）：观察物体 2

2、出示复习目标。 （1）进一步经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 （2）能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。 3出示复习指导。 请同学们认真想一想我们小学阶段所学习过的.观察物体的知识，思考 （1）学习了哪些观察物体的知识？ （2）如何正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状？ （3）如何根据从正面、侧面、上面所观察到的平面图形还原立体图形？ （4）如何根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围？ （可举例说明） （5分钟后汇报复习收获，看一看哪一位同学汇报的最好） 4想一想。 学生根据复习指导的提示进行 _复习。 5说一说。 各小组派代表在全班交流，其他小组补充说明。汇报时有的可根据对知识的理解，自己的经验举例说明；有的可能用不同的方法出相关的知识。 通过同学们刚才的汇报，看来同学们收获都很多，下面就利用你们所复习到的知识解决一些实际问题。 多媒体出示 1基本练习，巩固新知 2综合练习，应用新知 3拓展练习，发展新知 【观察物体的教案设计

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