2021年语文S版五年级语文下学期期中知识点整理复习通用含答案

1、2021年语文S版五年级语文下学期期中知识点整理复习通用含答案班级：_ 姓名：_ 拼音集训1. 读拼音，写词语。k sh j bi c xn ko sh b y xn tng mn l tn u 2. 看拼音，写词语。o bn chn jn chn min pn hn xi zu dn dn zh tu t xin qn xi qin shu 3. 看拼音，写词语。o yu q wi su su ki m yn zhng m y xi yn ji cn l ba xn shng 4. 看拼音写词语。chu xi zhnbo dng zh bng t jio j f sh hung hu ch

2、yn 5. 看拼音，把词语写在田字格内。 n hu ln du zh b xio hu min l jn shn jio hu xin q 词语补充6. 补充词语，并选择词语填空，让语句更通顺。一（_）见（_） 半（_）半（_） 不（_）自（_）（_）有成（_） 手（_）（_）乱 心（_）胆（_）1他是一个小心谨慎的人，对别人的话总是（_），总要反复询问。2明天一早就要出门了，现在先把需要的东西准备好，免得到时候（_）。7. 把词语补充完整。身（_）其境 引人入（_） （_）声（_）色 （_）手（_）脚 名（_）其实 金蝉脱（_） （_）（_）不舍 枝（_）叶（_） 金（_）辉煌8. 补全下列

3、词语，完成练习，再选择两个分别造句。飞（_）走（_） 大吃（_）（_）（_）真（_）确 乌云（_）（_） 狂风（_）（_） 倾（_）大（_）（_）天动（_）1.以上词语中，含有反义词的是_ ，我能写出类似的词语_、_ ；含有近义词的是_、_ ，类似的词语有 _ _；描写自然现象的词语是 _ 、_ 。2.造句：_。9. 把下列词语补充完整，再选择合适的词语填在下面的句子中。心旷神（_） （_）囵吞枣 如醉如（_）津津有（_） 香飘四（_） 应接不（_）1.春风迎面扑来，真让人（_）。2.我读书时总是（_），妈妈告诉我这是一种不良习惯。3.山路两边的美景真让人（_）。10. 把下列词语补充完整，并

4、按要求分类。 (只填写序号)，A（_）（_）闻名B（_）心（_）虑C（_）心（_）血D得（_）（_）形E兴（_）（_）烈F（_）（_）远扬G（_）（_）多端H（_）（_）多谋I同心（_）（_）褒义词：_贬义词：_句子对对碰11. 句子训练。1秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成陈述句）_2人们早早地将搭石摆好。（改成被字句）_3父亲说：“对。这就是我对你们的期望，”（改成转述句）_4秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改成双重否定句）_5天气冷了，同学们都穿上了毛衣和帽子。（修改病句）_6流星体是太空中一种较小的天体。（缩句）_12. 按要求改写句子 1.珍珠鸟如此惹人喜爱，我非常喜欢它。（改为

5、反问句）_2.我不动声色地写，默默忍受着这小家伙亲近的情意。（修改病句）_3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）_4.蝴蝶飞舞。 （扩句，至少两处）_13. 按要求完成练习。1一只名叫普季克的小麻雀住在屋檐下那个温暖的窝里。（缩句）_2它的果实埋在地里（_）不像桃子（_）石榴（_）苹果那样（_）把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上（_）使人一见就生爱慕之心（_）（加标点，并用相同手法仿写句子） _3父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”（改为第三人称转述句） _4有个喜爱摄影的朋友，他镜头下的摄影作品总是那么与众不同，他的视角总是那么令人击节称奇。（写出句子表达的主要意思）_5根据

6、“麻烦”的不同意思写句子。使人费事或增加负担：_烦琐，费事：_14. 按要求改写句子。1如果现在的人看见月缺花残还落泪，那不得不说他是个糊涂虫。（改为肯定句）_2叔叔家的那只小绵羊悠闲地吃着嫩绿的小草。（缩句）_3我们不应该在上课的时候玩手机。（改为反问句）_4为了防止这类交通事故不再发生，学校加强了交通安全的教育。（修改病句）_5小草长出来了。（改为拟人句）_15. 按要求完成下列各题。1我怎么会忘记家乡的桂花雨？(改为陈述句）_2七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（缩句）_3蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）_4我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句

7、）_5书被人们称为人类文明的“长生果”。（改为把字句）_6小军不仅完成了数学作业，但是有一道题却做错了。（修改病句）_课文内容填空16. 回顾所学知识并填空。1你的同桌小明最近迷上了“网游”，你想劝他趁年少抓紧时间学习，免得将来后悔。你可以用岳飞的名句“_，_，空悲切”来劝他。2中国的诗词博大精深。诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，_。”诗词能绘景，王之涣说：“白日依山尽，_。”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，_。”诗词能言志，陆游说：“_，家祭无忘告乃翁。”3落花生一课告诉我们：人要做_，不要做_，而对别人_的人。17. 按课文内容填空。1落花生这篇文章采用_的写作方法，告诉我们要

8、_的人， 不要做_。2小明不努力学习，整天无所事事，老师用“_，一日难再晨，及时当勉励，_。”劝说他珍惜时间，好好学习。3己亥杂诗中表现作者希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是：_，_。4美哉，_，与天不老！壮哉，_，与国无疆！5题临安邸中，题的意思是_，诗人看到达官贵人只顾寻欢作乐而发出质问的诗句是_，_？18. 课内外古诗文积累。1本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著_。 2_，春风不度玉门关。3君子坦荡荡，_。4秋夜将晓出篱门迎凉有感中诗句“_，_”表现了作者希望南宋朝廷的军队能够尽快收复失地，解救人民于水火之中。5从军行中的诗句“_，_。”表现了守边战士的英勇无畏和爱国之情

9、。6通过这一个学期的学习，我认识了_的武松，_的小嘎子，_的严监生。19. 按课文内容填空。1.白鹭一文的作者认为白鹭实在是“_”。2.许地山的父亲对孩子们的希望是“_”。3.“桂花雨”指的是_。4.小珍珠鸟对作者的情感变化_。20. 初读课文，感知题意1自古以来，_常常寄托了中国人的思乡之情。作者_以“月是故乡明”为题，表达了他_。2“月是故乡明”出自_的诗_。本文中的第_自然段是对这句思乡名句的简单阐释。它与最后一个自然段的关系是_（A总结全文 B首尾呼应）。3作者借月亮寄托自己的思乡情怀，请你写出连续的两句借月抒怀的诗句。_课外阅读21. 阅读短文，完成作业。别让人偷走你的梦蒙迪罗伯特上

10、高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的梦想。罗伯特兴奋无比地将心中（躲藏 蕴藏）已久的梦想拥有一个牧马场详尽地写出来，足足占据了七张纸，配有一幅200英亩牧马场示意图，有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图。在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在英姿飒爽纵横驰骋于牧马场的梦境中。可是，老师并不领他的情，在他的作业上批了个大大的“F”（差）字，这犹如一盆冷水从天而降。下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为什么得差？”老师是个有一点儿绅士派头的、相貌冷峻的男子。他平静地看着这个几乎和他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文的那份苦劲。但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现

11、实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧场，需要很多钱买地买种畜和其他许多东西，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑重新给你打分。这个分数对你来讲是非常重要的，我并不是想为难你。”这个分数，是罗伯特能否毕业的关键。回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。父亲说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”一个星期以后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分坚定地说：“您可以不改动这个差字，我也不想改变我的梦想。”18年后，罗伯特经过不懈的努力终于有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。后来，那个老师知

12、道后，不无歉意地说：“蒙迪，现在我意识到，当我是你的老师时，我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了许多孩子的梦，幸运的是，你是那样的矢志不移，那样的勇敢，从始而终都没有放弃你的梦。”其实，每个人在其成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。它们极有可能是我们明天成功事业的雏形，但是由于立场的不坚定，生活的挫折，经济的拮据，往往容易因别人的“好言相劝”而（破碎 破灭）。记住，别让人偷走你的梦。1从括号里划去不合适的词语。2从文中找到下列词的近义词。坚持不懈（_） 难为（_）3题目中的“梦”其实是指_（用文中的一个词语回答）。文中蒙迪罗伯特的梦是_4老师为什么给罗伯特作业批了个“F”？_5联系上下

13、文，谈谈你对画线句子的理解。_6用“”画出文中的一个比喻句。7概括短文的主要内容。_22. 阅读检阅台。竹炭包说明书（产品特点）竹炭能有效_空气，防腐除臭，_湿度，同时还有_负离子和远红外线、_电磁波的功能，是家居生活必备之选。（）拆开外包装将本品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间(1平方米以内)用200克竹炭包一包。（）本产品无须洗涤，使用12个月后，放在阳光下晾晒两个小时，即可恢复原有功能。一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理可以是烧掉或是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。1请把以下四个词语填入第一个语段的横线上。释放调节屏蔽净化2根据该说明书判断对

14、错，正确的打“”，错误的打“”。(1)不管多大的空间，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。()(2)用一两个月后的竹炭包清洗晒干后仍可以防腐除臭。()(3)废弃的竹炭包既可以当垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。()3本说明书从产品特点、_、_三个方面介绍了该竹炭包。23. 阅读短文，回答问题。_晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得即要准确，又要讯速，好吗？”“好！”我爽快地答应。心想：自己是高年级的学生了，能不会回答吗？爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重！”“哈哈”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在忧豫，爸爸又提醒

15、道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重！”妈妈说：“对了，要听清问话。”爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，马上说：“一样重。”“哈哈”大家又笑了。我挠了挠头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说：“棉花体积大！”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！”大家听了，满意地笑了。这时，爸爸语气平静地说：“ ，否则会闹出笑话。”我点了点头，笑了。1请给这篇短文拟一个标题，写在文前

16、的横线上。2联系上下文，解释下列词语。恍然大悟： _盘算： _3前两个自然段有三个错别字，请找出来并改正过来。_4“我吸取了前两次的教训”中的“两次教训”是指什么？ _ _5本文是按照 的顺序来写的。请在文末的横线上填写合适的话。24. 课外阅读，回答问题。微笑的魅力在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多微

17、笑（ ）能给人温暖，给人幸福和力量，（ ）使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起啊！微笑对人们太

18、重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！1在文中的括号内填上恰当的关联词。2解释下列加点词的意思。津津有味：_忐忑不安：_3用“”把文章分为4段。4用“_”画出文中的过渡句。5文章具体地写了一件什么事？这件事说明了什么？_6“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）_7小作者写这篇文章的目的是什么？_25. 阅读理解，完成练习。刘姥姥进大观园（节选）正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸， 掂掇人位，按席摆下。贾母因说：把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。众

19、人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，嘱咐了刘姥姥一席话，又说：这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：别忘了。刘姥姥道：姑娘放心。那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说

20、道：这叉爬子比俺那里铁掀还沉，那里犟的过他。说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖， 里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声请，刘姥姥便站起身来，高声说道：老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟； 宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫心肝；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉

21、一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的， 也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。曹雪芹红楼梦1从哪里可以看出凤姐等人要取笑刘姥姥？（ ）A让刘姥姥与贾母一桌。B给刘姥姥一双老年四楞象牙镶金的筷子，并把鸽子蛋放到刘姥姥桌上。C众人纷纷哈哈大笑起来。2读了短文，你可以推断出文中刘姥姥的人物定位是（ ）。A封建大家长B农家妇女C孝顺的当家媳妇3笑声中可看出人物的个性，请任意选取一个人物加以分析。_作文26. 写作。你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。借这次机会，把平时想对他们说的话写下来。可以表达对父母的感激之情，也可以

22、写自己和父母不一致的看法，或者和他们之间的误会。总之，要真切地表达自己的情感与想法。习作过程中，思路清晰，语句通顺，正确运用标点符号，题目自拟。_27. 习作。生活是五彩缤纷的，有你喜欢的人，喜欢做的事，喜欢读的书，喜欢的一处风景请以“我喜欢 ”为题目进行一次习作。要求：1把题目补充完整。2注意要分段写，写清楚你喜欢的理由。3语言通顺流畅，运用积累的好词语400字左右。_28. 习作。“尝试”也就是试一试，它可能成功，也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试，先把题目“那是一次 的尝试” 补充完整，再把经过和感受 真实地写下来。不少于400字。_答案1、酷暑 脊背 辞行 考试 毕业 心疼 忙

23、碌 糖果2、糕饼 沉浸 缠绵 平衡 协作 叮当 嘱托 塌陷 倾泻 潜水3、邀游 趣味 搜索 楷模 印章 谜语 谐音 就餐 喇叭 欣赏4、酬谢 珍宝 叮嘱 崩塌 焦急 发誓 谎话 迟延5、恩惠 懒惰 遮蔽 销毁 勉励 谨慎 教诲 嫌弃6、针 血 信 疑 由 主 胸 竹 忙 脚 惊 战 半信半疑 手忙脚乱 7、临 胜 有 有 蹑 蹑 副 壳 恋 恋 繁 茂 碧 8、禽 兽 一 惊 千 万 密 布 大 作 盆 雨 震 地 震天动地 大惊小怪 天南海北 飞禽走兽 千真万确 和颜悦色 聚精会神 狂风怒号 倾盆大雨 他说的话千真万确，我可以作证。看到眼前的情景，人们大吃一惊。 9、怡 囫 痴 味 野 暇

24、心旷神怡 囫囵吞枣 应接不暇10、举 世 处 积 呕 沥 意 忘 高 采 臭 名 诡 计 足 智 协 力 举世闻名、呕心沥血、兴高采烈、足智多谋、同心协力 处心积虑、得意忘形、臭名远扬、诡计多端 11、秦王我都不怕，不会怕廉将军。 搭石被人们早早地摆好。 父亲说，对。这就是他对我们的期望。 秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 天气冷了，同学们都穿上了毛衣，戴上了帽子。 流星体是天体。12、珍珠鸟如此惹人喜爱，难道我会不喜欢它吗？ 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。 父亲说，这是他对我们的希望。 美丽的蝴蝶在花丛中快乐地飞舞。13、小麻雀住在窝里。 ， 、 、 ， ， 。 它的叶子

25、低下了头，不像银杏、牡丹、红杏那样，把嫩绿欲滴的叶片高高地昂在枝头上，使人一见就生退避之感。 父亲对他们说，希望他们做花生一样的人。 朋友的摄影技术很高超。 这件事真是麻烦。 这真是一件麻烦事。14、如果现在的人看见月缺花残还落泪，那说明他是个糊涂虫。 羊吃草。 难道我们应该在上课的时候玩手机吗？ 为了防止这类交通事故再次发生，学校加强了交通安全的教育。 小草悄悄地从地下探出头来。15、我不会忘记家乡的桂花雨。 噪声震耳欲聋。 蔺相如对秦王说，那块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。 难道我能心安理得地接受这个赞誉吗？ 人们把书称为人类文明的“长生果”。 小军虽然完成了数学作业，但是有一道题却做错

26、了。16、莫等闲 白了少年头 穿尽红丝几万条 黄河入海流 直把杭州作汴州 王师北定中原日 有用的人 只讲体面 没有好处17、借物喻人 有用的人 只讲体面而对别人没有好处的人 盛年不重来 岁月不待人 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 我少年中国 我中国少年 题写、书写 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休18、西游记 红楼梦 水浒传 三国演义 羌笛何须怨杨柳 小人长戚戚 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 机敏、争强好胜 武艺高强 爱财胜过生命19、一首诗，一首韵在骨子里的散文诗 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 摇桂花时，桂花纷纷落下来，像下雨一样 害怕

27、 亲近 信赖20、月亮 季羡林 浓浓的思乡之情 杜甫 月夜忆舍弟 一 B 海上生明月，天涯共此时。21、1躲藏 破碎2 矢志不移 为难 3 梦想 拥有一个牧马场。 4因为老师认为他的梦想太不现实，根本无法实现。5梦想，很可能成为我们未来事业的雏形，但因为现实中的种种困难，我们往往很容易放弃梦想。6可是，老师并不领犹如一盆冷水从天而降。（第二段第1句）7蒙迪罗伯特高中时写出自己的梦想，遭到老师的否定，但他并没有放弃，18年后经过不懈的努力，最终实现了自己的梦想。22、1净化调节释放屏蔽2(1)(2)(3)3 使用方法 产品使用后的处理方法23、1要三思而后言2形容“我”一下子明白了。 指“我”在

28、心里算计。 3即既讯迅忧犹4“我”认为一斤棉花和一斤铁相比，铁重。 “我”认为一立方米的棉花和一立方米的铁一样重。 5事情发展凡事要三思而后言24、1不但而且2兴趣浓厚的样子。 心神不安。 3第一段：“在人的喜怒哀乐要数微笑了。” 第二段：“在课堂上减轻了许多。” 第三段：“微笑不仅能给人温暖搂抱在一起。” 第四段：最后一自然段。4微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！5具体写了我把好友丹丹一支心爱的笔弄坏了，而丹丹却微笑着安慰我的事，说明了微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！6它能给人温暖，给人幸福和力量，使人与人之间

29、友好相处。7目的是告诉我们微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！25、1B2B3史湘云性格率直，最不会控制自己的情绪，所以最先喷饭26、范文：爸爸妈妈我想对你们说自从我踢球以后，你们总是反对我踢球。平时，你们老是埋怨我：“看看你踢球，踢得人都快不长个了，在场上那么拼命干什么，你又进不了国家队。”而今天，正是我表现的机会。今天对战苍梧学校队，正好你们都在场观战。于是，我在场上拼命抢球，就是为了证明我不仅喜欢足球，也能踢好足球。比赛中经过边线的时候，我带球下底，球差一点就被人铲飞了。在大禁区的时候，我左脚打门打到了横梁上，结果球打到别人头上弹了出去。唉

30、，真是倒霉，运气太差！接着，在和对方拼抢时，我的腿又受伤了。后来，我又一次把球带入禁区，正要左脚打门，球又打到对手大腿上，倒是给对方找到了机会，右脚打门，球又进了。老天，就不能让我打进一球！妈妈，当时您在一旁看着，看得非常认真。比赛结束后，我问您我球踢得这么样，您说一般般吧，两球都没进。我说：“那是因为我没用右脚，要是用右脚我早就进了，下一场比赛我一定会进球。”果然，下场比赛中我们以1：0的成绩战胜对手，那一球就是我在禁区外吊进的决杀。当时，您对我的表现很满意。爸爸妈妈，我想对你们说：我有实力把球踢好，因为我很爱踢球。我一定会努力，争取以后有机会到一支实力超强的球队踢球。”此刻，我都能想到你们的反应，什么学习最重要啦，你先把功课学好再踢球也不迟啊等等。不过，路是我自己的，我的梦想就