苏教版八年级语文上册《四单元 江山多娇十八 阿里山纪行》研讨课件_34

1、 如一首含蓄隽永的诗；如一首含蓄隽永的诗； 如一杯醇香甘甜的酒；如一杯醇香甘甜的酒； 如一幅优美的画；如一幅优美的画； 如一首悠远的歌；如一首悠远的歌； 吴功正吴功正 风风靡靡 镶镶嵌嵌 谛谛听听 山山岚岚 鱼鱼鳖鳖 参参天天 堪堪称称 静静谧谧 一一泓泓 m xing d ln bi cn kn m hng 大家好！非常高兴，今天由我带领大家大家好！非常高兴，今天由我带领大家 一起游览阿里山，宴会结束后，我们将从一起游览阿里山，宴会结束后，我们将从 （ ）乘飞机到达中部城市乘飞机到达中部城市 ( )( )，然后改乘，然后改乘( )( )进山，经过进山，经过3 3 个小时的运行后我们会到达个小

2、时的运行后我们会到达 ( )( )， 从这里开始我们需要步行上山，穿过一片从这里开始我们需要步行上山，穿过一片 （ ），我们会看到，我们会看到（ ），迈过，迈过 （ ）间的间的（ ），最终将会欣，最终将会欣 赏到阿里山的标志和灵魂赏到阿里山的标志和灵魂( )( ) 台北的松山机场台北的松山机场 嘉义嘉义 阿里山站阿里山站 林区林区姊妹潭姊妹潭 原始森林原始森林曲径幽路曲径幽路 神木神木 森林小火车森林小火车 1. 1. 阿里山给作者的印象是什么？阿里山给作者的印象是什么？ （可用文中的语句回答）（可用文中的语句回答） 2 2以以“阿里山美在阿里山美在”说说阿说说阿 里山的美。里山的美。 示例：

3、潭无鱼鳖、林无鸟兽，偶示例：潭无鱼鳖、林无鸟兽，偶 或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳 谛听、分辨、捕捉，却又没有。谛听、分辨、捕捉，却又没有。 这段文字运用了对偶、比喻、排这段文字运用了对偶、比喻、排 比等多种修辞手法，若有若无的声音比等多种修辞手法，若有若无的声音 反衬出森林的宁静。反衬出森林的宁静。 （可以从修辞、用词等角度谈）（可以从修辞、用词等角度谈） 古老而庞大的神木，千年罕古老而庞大的神木，千年罕 见，却被一声焦雷贯顶而下，一见，却被一声焦雷贯顶而下，一 劈为三，中间全成枯焦，这样的劈为三，中间全成枯焦，这样的 景物还美吗？景物还美吗？ 暨阳湖霞光暨

4、阳湖霞光 暨阳湖之夜暨阳湖之夜 名副其实的生态园名副其实的生态园 香香 山山 揽揽 胜胜 桃花节后丰收乐桃花节后丰收乐 双山江滩放羊双山江滩放羊 双山高尔夫球场双山高尔夫球场 用我们的笔描绘用我们的笔描绘 美丽的港城美丽的港城! 暨阳湖虽然是个人工湖，但它仿佛浑然天成，美不胜暨阳湖虽然是个人工湖，但它仿佛浑然天成，美不胜 收。它面积广阔，湖水清澈碧绿，宛如一面巨大的明镜，收。它面积广阔，湖水清澈碧绿，宛如一面巨大的明镜， 印照着港城日新月异的变化。湖面上漂浮着五颜六色的游印照着港城日新月异的变化。湖面上漂浮着五颜六色的游 船，船，船也悠闲，人也怡然船也悠闲，人也怡然。如果是夏天，更有荷花盛开。

5、如果是夏天，更有荷花盛开。 枝枝蓓蕾静静地婆娑而起，接受着阳光的恩泽，雨水的悱枝枝蓓蕾静静地婆娑而起，接受着阳光的恩泽，雨水的悱 恻。那翠绿的荷叶更是纯如翡翠，愈衬出荷花的明媚妖娆。恻。那翠绿的荷叶更是纯如翡翠，愈衬出荷花的明媚妖娆。 它们这副笑傲自然的模样，给这娴静的湖面平添了几分高它们这副笑傲自然的模样，给这娴静的湖面平添了几分高 洁和亮丽洁和亮丽。 湖边上有一片沙滩，湖水荡涤着金色的细沙。湖边上有一片沙滩，湖水荡涤着金色的细沙。 游客们或卷裤戏水、或赤脚堆沙，或嬉笑追逐，或悠然散游客们或卷裤戏水、或赤脚堆沙，或嬉笑追逐，或悠然散 步，步，他们与湖光水色共同勾勒出一幅和谐的图画他们与湖光水色共同勾勒出一幅和谐的图画。整个湖。整个湖 区绿树环绕，鲜花盛开。路两旁参天大树磅礴耸立，灌木区绿树环绕，鲜花盛开。路两旁参天大树磅礴耸立，灌木 丛密密匝匝，偶有树枝伸过来，丛密密匝匝，偶有树枝伸过来，莫不是向游人挥手问候莫不是向游人挥手问候？ 令人顿生亲切之感令人顿生亲切之感。婀娜多姿的小花