名著导读《朝花夕拾》必考知识点最全整理

1、名著导读朝花夕拾必考知识点最全整理名著导读朝花夕拾必考知识点最全整理朝花夕拾朝花夕拾是鲁迅唯一一部回忆性散文集，是“回忆的记事”,它以优美的语言、深沉热烈的感情回忆了作者从幼年到青年时期的生活道路和经历。在追怀旧事的同时,也对丑恶的社会现象进行了揭露和讽刺。作者简介鲁迅(1881-936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。1918年月，首次以“鲁迅”作笔名,发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日记。他的著作以小说、杂文为主，代表作有:小说集呐喊、彷徨、故事新编;散文集朝花夕拾；散文诗集野草;杂文集坟、热风集、华盖集等1部。主要

2、内容朝花夕拾里作者用夹叙夹议的方法,以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇,从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历,抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情,同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。十篇中狗猫鼠、阿长与、二十四孝图、五猖会、无常、从百草园到三味书屋、父亲的病七篇，为回忆童年生活，让读者看到鲁迅先生故乡的民俗风情，也见到当时人心世道。琐记藤野先生范爱农乃人生怀念文字。1、狗猫鼠这篇文章作者清算猫的罪行, 取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。2、阿长与山海经记述作者儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻

3、烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。3、二十四孝图重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。4、五猖会以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。、无常这篇文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。6、从百草园到三味书屋描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教

4、育的尖锐矛盾。、父亲的病重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。8、琐记作者主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。9、藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。10、范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的

5、爱国者的同情和悼念。人物形象朝花夕拾中出现的四个主要人物,是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。阿长出自阿长与山海经阿长是鲁迅儿时的保姆,她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠,这些都使鲁迅对她感到厌烦,但是当她真诚善良的一面表现出来时,如送给鲁迅心心念念的山海经，鲁迅不禁心生敬意和感激。阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女,她粗壮耐劳，真诚善良。藤野先生出自藤野先生藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。他不修边幅，但治学严谨。他正直热忱，热心地关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。父亲出自五猖会在五猖会中,

6、鲁迅塑造的“父亲”形象似乎不近人情，与现实有些出入，主要是为表达主题而设置。父亲利用孩子爱玩的天性强迫孩子背书，使孩子深受打击,留下心理阴影,从而揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。范爱农出自范爱农范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表，他们的命运起伏与时代的发展紧密相连,经历了对黑暗的不满、对革命的期待以及对革命的失望的心路历程,社会的迫害、生活的窘迫又将他们逼入绝境。艺术特色朝花夕拾中的作品都是回忆性文章,但它们不是对往事的单调的记录,而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述,选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品

7、充满浓厚的生活气息,人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，常插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论)，显示了作者鲁迅真实而丰富的内心世界。如狗猫鼠一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆,又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意，蕴涵丰厚。如描写百草园的景致,绘声绘色,令人神往。3、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时,多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末,其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在父亲的病中对

8、庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺,但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。、注意人物的刻画和描写，运用白描的手法，传神地刻画出人物的性格特征,采用了人物的肖像描写、动作描写、语言描写,创造了许多性格鲜明的人物形象。如从百草园到三味书屋中旧学老先生寿镜吾;阿长与山海经中农村朴素妇女阿长；藤野先生中教学严谨的藤野。5、常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在无常中，从无常也有老婆和孩子的事实中,作者既写出了无常富于人情昧的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。名著练习1、鲁迅,原名(周树人），字（豫才），(浙江绍兴）人,是中国现

9、代伟大的(文学)家、（思想）家和(革命）家。2、朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共1篇。我们学过其中的从百草园到三味书屋和阿长与山海经、藤野先生等。3、朝花夕拾中引用长恨歌中的诗句是(上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见)。4、朝花夕拾中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是琐记。5、五猖会中，父亲让我背（鉴略),让我感到痛苦。、作者在琐记中提到喜欢看的一本书是(天演论）。7、五猖会记述了作者儿时盼望观看（迎神赛会)的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。8、鲁迅在(藤野先生)深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。9、在琐记一文中鲁迅先生曾描述了(

10、新学堂与旧学堂)的区别。、鲁迅小时候最喜欢在（百草园)玩耍。11、藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时（弃医从文)这一重要的人生转折。1、在藤野先生一文中，作者“弃医从文”的原因是（观影事件)和(匿名信事件）。表达了他(强烈的爱国主义）情感。13、鲁迅在琐记一文中,用了(乌烟瘴气)一词来讥讽洋务派的办学。4、朝花夕拾中出现的六个主要人物,有质朴善良、愚昧麻木又勤劳的保姆（长妈妈),治学严谨、平等待人、和蔼可亲又没有民族歧视的恩师（藤野先生)、一位觉醒的知识分子正直、倔强与懦弱的朋友(范爱农），严厉、慈爱的（周伯宜）和自私、阴险的邻居（衍太太)及方正、质朴、博学、严而不厉作者儿时的私塾老师(寿镜吾）。15、狗猫鼠中作者小时候床头贴的两张花纸是(八戒招赘)、(老鼠成亲)。1、鲁迅为什么会时常回忆起藤野先生？目的是什么？原因：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激、给我鼓励的一个。”目的:在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。7、鲁迅在二十四孝图里,针对“卧冰求鲤”、“ 老莱娱亲”、“ 郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。18、范爱农是怎样一个人？答：他生性孤傲耿直，落落寡