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文档简介

1、小熊请客教学目标：1、知识目标。（ 1）、让学生经历编制 4 的乘法口诀的过程，体验运用口诀的优越性。（ 2）、掌握 4 的乘法口诀，会用 4 的乘法口诀解决简单的实际问题。2、能力目标。培养学生的运用口诀计算表内乘法的能力及解决问题的能力。3、情感目标。培养学生合作的意识，体验数学与日常生活的联系。教学重点：自主编制4 的乘法口诀并能熟练运用。教学难点：熟练运用口诀完成表内乘法的计算， 并能解决简单的实际问题。教学流程：一、创设情境，激趣导入。师：秋天到了， 小熊家种的红果树丰收了，他想请小伙伴到他家吃糖葫芦，相机板书课题：“小熊请客”。妈妈告诉他一串穿 4 个红果，小熊想串 9 串，可是

2、9 串需要多少个红果呢，小熊怎么也想不出来，我们来帮他数一数好吗？（电脑显示丰收的果园和小熊）二、手 并用，探究 。1、 一 ：每个小 都 有一定数量的小苹果来代替小熊的 果， 你 四个一串 一 。（ 件出示）2、 数一数：数数， 1 串有 4 个 果， 2 串呢， 3 串呢？最后算出9 串穿了多少个果子，小 要分好工， 好一起数一数然后共同填好教材 20 的 。填好后指名 价。3、 做一做： ：同学 数的很 真，填得也很正确，你 能不能像我 前 学 的 口 那 列出乘法算式并 出口 呢？学生根据 独立列式、 写口 。 完后小 交流填写的准确性，再集体 ，教 同 板 ：14=4 一四得四24=

3、8 二四得八48=32 四八三十二49=36 四九三十六 ： 在有了 4 的乘法口 ，今后小熊串糖葫芦是就很容易知道需要多少个 果了。那么你 能根据四八三十二写出另一个乘法算式 ？4、 一 ： 学生 ，怎 帮助小熊 些口 。生：学生 出自己喜 的方法。并用自己喜 的方法 一 。5、 一 ： 口令， 口 通 出生 ，生生互 帮助学生 口 。6、 一 ：一 桌子四条腿，2 桌子三、 践 用，反 信息：1、 助人 ： ：小熊 串完糖葫芦， 他的小伙伴就来了， 有小兔、小松鼠、小狗、小刺猬。（ 出示）小熊 他 吃糖葫芦，大家很开心，小伙伴要走了，小熊有点舍不得，他想再送 伙伴点儿礼物， 可是送什么好呢

4、？ 告 他咱 的果园里 有一些气球呢， 把气球送 他 吧， 小熊听了很开心。可是他 来到果园， 气球上多了一些算式，原来熊 想考一考大家： 下可 倒小伙伴了，他 不会算 些 ，同学 ，你 怎么 ？同学 一定很愿意帮助他 ，教 趁机 学生在 上 一 ，然后再让学生说一说是怎样算出这些题的。这样的练习有帮助学生记忆口诀。1、 打气球：还有一些气球高高的挂在果园里， 你愿意帮助小熊击中这些气球吗？（完成书中练习2）2、 巧手拼图：师：小熊想把自己的家布置的更漂亮些， 他想把桌子铺上这样的拼图，（电脑出示 3 题）大家帮助小熊算一算需要多少个黄颜色的正方形、多少个蓝颜色的正方形？生：在书上填写，全班交

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