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文档简介
1、小熊请客教学目标:1、知识目标。( 1)、让学生经历编制 4 的乘法口诀的过程,体验运用口诀的优越性。( 2)、掌握 4 的乘法口诀,会用 4 的乘法口诀解决简单的实际问题。2、能力目标。培养学生的运用口诀计算表内乘法的能力及解决问题的能力。3、情感目标。培养学生合作的意识,体验数学与日常生活的联系。教学重点:自主编制4 的乘法口诀并能熟练运用。教学难点:熟练运用口诀完成表内乘法的计算, 并能解决简单的实际问题。教学流程:一、创设情境,激趣导入。师:秋天到了, 小熊家种的红果树丰收了,他想请小伙伴到他家吃糖葫芦,相机板书课题:“小熊请客”。妈妈告诉他一串穿 4 个红果,小熊想串 9 串,可是
2、9 串需要多少个红果呢,小熊怎么也想不出来,我们来帮他数一数好吗?(电脑显示丰收的果园和小熊)二、手 并用,探究 。1、 一 :每个小 都 有一定数量的小苹果来代替小熊的 果, 你 四个一串 一 。( 件出示)2、 数一数:数数, 1 串有 4 个 果, 2 串呢, 3 串呢?最后算出9 串穿了多少个果子,小 要分好工, 好一起数一数然后共同填好教材 20 的 。填好后指名 价。3、 做一做: :同学 数的很 真,填得也很正确,你 能不能像我 前 学 的 口 那 列出乘法算式并 出口 呢?学生根据 独立列式、 写口 。 完后小 交流填写的准确性,再集体 ,教 同 板 :14=4 一四得四24=
3、8 二四得八48=32 四八三十二49=36 四九三十六 : 在有了 4 的乘法口 ,今后小熊串糖葫芦是就很容易知道需要多少个 果了。那么你 能根据四八三十二写出另一个乘法算式 ?4、 一 : 学生 ,怎 帮助小熊 些口 。生:学生 出自己喜 的方法。并用自己喜 的方法 一 。5、 一 : 口令, 口 通 出生 ,生生互 帮助学生 口 。6、 一 :一 桌子四条腿,2 桌子三、 践 用,反 信息:1、 助人 : :小熊 串完糖葫芦, 他的小伙伴就来了, 有小兔、小松鼠、小狗、小刺猬。( 出示)小熊 他 吃糖葫芦,大家很开心,小伙伴要走了,小熊有点舍不得,他想再送 伙伴点儿礼物, 可是送什么好呢
4、? 告 他咱 的果园里 有一些气球呢, 把气球送 他 吧, 小熊听了很开心。可是他 来到果园, 气球上多了一些算式,原来熊 想考一考大家: 下可 倒小伙伴了,他 不会算 些 ,同学 ,你 怎么 ?同学 一定很愿意帮助他 ,教 趁机 学生在 上 一 ,然后再让学生说一说是怎样算出这些题的。这样的练习有帮助学生记忆口诀。1、 打气球:还有一些气球高高的挂在果园里, 你愿意帮助小熊击中这些气球吗?(完成书中练习2)2、 巧手拼图:师:小熊想把自己的家布置的更漂亮些, 他想把桌子铺上这样的拼图,(电脑出示 3 题)大家帮助小熊算一算需要多少个黄颜色的正方形、多少个蓝颜色的正方形?生:在书上填写,全班交
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