大班认识加减符号教案

1、大班认识加减符号教案【篇一：会说话的符号教案】静宁县幼儿教师技能大赛参赛学科：社会课 题：会说话的符号( 幼儿园快乐与发展课程北师大版大班下册六月 p2 )参赛教师：姚娟娟（司桥教委）参赛地点：静宁二幼参赛班级：大班参赛时间： 2015.5.19一、教学内容：大班社会活动会说话的符号（幼儿园快乐与发展课程北师大版大班下册六月 p2）二、 设计意图：时代在发展，社会在进步，社会生活中出现的许许多多与人的生活乃至生命息息相关的符号标志也慢慢溶入了幼儿的日常生活中，它们不一定依赖语言或文字，但却清楚地提示着大家，自觉的遵守这些符号标志是基本的社会行为规则，是大家不容忽视的问题。但这些符号标志对于幼儿

2、而言是既熟悉又陌生的，他们经常看到，却很少去认识理解与主动遵守。我设计本次活动就是要让孩子们在游戏中认识掌握一些常见的符号、标志，形成一定的安全意识、自我保护意识，养成从小自觉按公共场所的符号标志行事的好习惯，做个合格的小公民。三、 活动目标： 1 让幼儿认识掌握生活中常见的符号，并说说符号的作用。2、知道公共场所中符号标志的重要性，养成自觉按符号标志行事的好习惯。四、活动重难点： 1.重点：认识常见的生活符号，并说说符号的作用。2.难点：辨认出常见却不注意的符号。五、 活动准备： ppt 生活常见符号标志背景图 ，视频。六、教法学法：1.教法：（ 1）采用观察法，让幼儿通过观察图片特征来认识

3、、学习一些生活中常见的符号标志。（2）直观教学法，运用直观教具来激发幼儿对符号标志的兴趣，并引导幼儿找出简单的识 图规律。2.学法：多感官参与法。用耳朵听，动手、脑 来参与活动，在学习到符号标志的同时，通过 老师引导获得认识规律并整合知识经验。七、教学流程 : 1、 谈话导入 教师以手式 “暂停”“安静”“真棒”安定情绪，疑惑口吻引入,激发幼儿兴趣。师：（手式 暂停左手横平放，手心向下， 右手食指顶掌心、安静食指放在嘴上、真棒竖起大拇指）其实我们生活中有许许多多会说话的符号，它们不用说出来也不用写出来可是大家一看就知道它的意思。今天咱们班也来了许多会说话的符号，我们来和它们打个招呼吧！2 师生

4、共同交流学习多种符号及它的意义。 首先，出示 ppt ，观看视频 1 引导幼儿先简单感知认识，知道它的作用是什么 ?引导幼儿大胆讲述特征及作用。其次，给视频 2 配音在观看视频中记住陌生的符号。看禁止类图标与警告类图标，发现图标的规律，禁止图中间都有一根斜杠，三角形。然后，看视频 3 总结 本节课学到了什么？（发生思维）3、拓展延伸：在幼儿园里、日常生活中寻找 “会说话的符号 ”。 把它记录下来，和老师小朋友共同分享分享。（抛下一个问题，产生一个教育契机，此环节的设计是为了让幼儿去发现生活中更多的标志，从而使幼儿对更多的标志产生兴趣，会去寻找、去发现、去探索、）祝大家工作顺利，开心快乐 !【篇

5、二：大班环保教案：认识环保标志】大班环保教案：认识环保标志活动背景：“标志 ”作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园， “认识标志 ”是社会性教育的一个方面。环保标志中的 “禁烟 ”、“禁鸣喇叭 ”、 “垃圾入箱 ”等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。活动目标：1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。活动准备：1、多媒体课件（人体呼吸器官图、

6、灰兔市的整治）2、图片两幅（白兔市和灰兔市）3、各种标志各一、奖牌一枚4、正方形纸、蜡笔人手一份活动过程：1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）请幼儿做小评委，相互讨论提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？幼儿回答后，给白兔市发奖牌。结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？白兔市和灰兔市还有什么不同？2、认识各种标志认识垃圾入箱标志提问：这是什么标志？表示什么意思？认识禁鸣喇叭标志这个标志上有什么？表示什么意思？那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做？为什么？认识禁烟标志你在什么地方见过这个标志？它叫什么名字？为什么要禁止吸烟？演示课件（一）：人体呼吸器官图，感知吸烟对

7、呼吸器官的危害。吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做？小结刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。3、整治灰兔市（出示课件二，灰兔市）讨论治理的办法幼儿讨论帮助灰兔市的办法。你想怎么帮助他们？用什么办法最快最好？幼儿制作环保标志“灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里？送标志灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志？居民们看见了是怎样做的？呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志？这辆汽车真吵！用什么标志提醒司机呢？给灰兔市也送一块奖牌吧。4、情

8、感教育“小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神气的环保小卫士。你们知道吗？我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱护它。 ”（四）活动延伸给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。【篇三：大班健康教案：认识常见的安全标记】大班健康：认识常见的安全标记活动目标：1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。活动准备：1、常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。请每组幼儿介绍自