大班我要上小学教案

1、大班我要上小学教案 【篇一：我要上小学 (个别化活动 )】一、名称： 快乐的一天材料：1、时钟钟面（上面有 1-12 的时间数字）2、相对应的时间和图片。玩法：玩法 1：根据操作提示卡上的内容在钟面上拨出正确的时间。玩法 2：说一说每天不同的时间在做什么事情。观察重点：1、幼儿能否按照时间卡片和图片上的内容在钟面上拨出正确的时间。2、幼儿是否具有一定的时间观念。操作提示：1、引导幼儿初步理解时针和分针的正确概念。2、引导幼儿多留意观察身边事与时间的关系。二、名称：书包里有什么材料：1、整理箱四个（上面贴有课程表）。2、各种各样的学习用品和不同学科的书本图片。玩法：玩法 1：了解和认识课程表，知

2、道其功能。玩法 2：按照课表显示排放书本。观察重点：1、幼儿是否理解课程表的功用。2、幼儿能否按照课表提示正确摆放书本。操作提示：1、操作前，提示幼儿仔细观察课程表。2、操作完成后，鼓励幼儿说一说是如何整理的，理由在哪里。二、名称： 离园倒计时三、材料：1、离园倒计时的数字卡片。2、五、六月份月历两张、记号笔玩法：玩法 1：用记号笔将过去的日期划去。玩法 2：根据日历显示，计算出距离园还剩多少时间。观察重点：1、幼儿是否能用正确的方法将过去的日期划去。2、幼儿是否能计算出正确的离园时间。操作提示：1、引导幼儿仔细观察日历。2、提醒幼儿区分已经过去的日期和还没到来的日期。四、名称：麦兜上小学材料

3、：1、自制 “麦兜上小学 ”棋盘。2、棋子和骰子。玩法：玩法 1：根据骰子上显示的数字走棋。观察重点：1、幼儿能否根据画面提示做出进和退的动作。2、幼儿能否主动遵守下棋规则。操作提示：1、游戏前可引导幼儿观察图片，创编故事。2、游戏时提醒幼儿自觉遵守游戏规则。五、名称： 破译电话号码材料：1、数点卡、操作板2、数字卡片3、记录纸、笔玩法：玩法 1：按照点数来放数字卡片。玩法 2：将 “破译 ”好的数字放在展板上连成电话号码。观察重点：1、观察幼儿能否按点数来放相应的数字卡，并记录在纸上。2、是否能够理解点数和电话号码间的关系。操作提示：1、操作前引导幼儿对电话号码有一定的了解。2、提醒幼儿操作

4、时在心理默念，不要影响到别人。六、名称：课程表材料：1、小学一周的课程表。2、记录纸、笔。玩法：玩法 1：根据提供的课，正确排放课程表。玩法 2：尝试自己设计课程表。观察重点：1、幼儿能否看懂课程表。2、幼儿能否统计每天上几节课，并能尝试自己设计课程表。操作提示：1、幼儿设计完课程表以后，让他跟大家分享一下，说说为什么这么设计。2、两名幼儿共同游戏时，轮流取出的图片要放在一起排序，先完成这为胜，同时鼓励排出的孩子根据图片讲述动物的生长过程。七、名称： 整理小书包材料：1、一个小书包。2、实物学习用品和书本。2、水壶等。玩法：玩法 1：和同伴一起说说书包里应该放什么，不应该放什么。 玩法2：两名

5、幼儿比赛整理书包。观察重点：1、幼儿是否能够了解书包各个口袋的不同作用。2、幼儿能否整理好书本和学习用品。操作提示：1、游戏前可以先让幼儿从家里带一个小书包来园。2、教师在孩子讨论完毕后要帮助孩子们归纳一下书包不同口袋的作用。八、名称：电话号码大揭秘材料：1、数字号码、操作板。2、记录纸、笔。玩法：玩法 1：在操作板上贴出自己家里或者爸爸妈妈的电话号码。玩法 2：根据操作提示卡，在展板上显示正确的号码。观察重点：1、提供的材料对幼儿的适合度。2、幼儿与同伴合作的竞争意识。操作提示：1、游戏前提醒幼儿记住自己家里的电话号码。2、可采用比赛的形式激发幼儿的积极性。九、名称：采访小学的计划材料：记录

6、纸、笔、电话簿等。玩法：幼儿可以自由组合商量讨论采访小学的计划书。观察重点：1、幼儿能否围绕主题内容进行讨论和协商；2、幼儿的记录方式。操作提示：1、引导幼儿了解采访时要了解的主要信息有哪些；2、提醒幼儿以他人能够看懂的方式记录。十、名称：测量路线图材料：1、幼儿园为中心，由周边附近小学组成的简易地图（地图上用绿点代表幼儿园，红点代表小学）2、各种测量工具（毛线、直尺、卷尺、筷子、纸条等）3、记录纸玩法：1、各种方法寻找离幼儿园最近（最远）的小学。2、测量各学校到幼儿园间的距离。3、远近顺序记录。观察重点：1、幼儿会用什么方法使用什么材料进行测量。2、幼儿间的合作与解决困难的能力。3、幼儿的记

7、录方法。操作提示：1、引导幼儿采用不同的测量工具；2、提醒幼儿记录自己所用的测量工具及测量结果。【篇二：大班主题活动：我要上小学了】中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点学前教育（专科）专业毕业论文大班主题活动：我要上小学了学员姓名张玲莉学号入学时间2011 年春 季指导老师张元职称 高级讲师试点学校盐城市广播电视大学射阳分校目录一、单元名称：我要上小学了 (3)三、主题目标： . (3)四、主题环境创设： . (3)五、家庭与社区教育 . (4)六、主题活动的开展 . (4)七、教育活动方案： . (5)（一）活动方案一：诗歌毕业诗 (5)（二）活动方案二：准备做个小学生 (6)（三

8、）活动方案三：绘画我们上小学去 (7)（四）活动方案四：集体活动 今年毕业典礼做什么 (7)（五）活动方案五： 社会活动 参观小学 (8)八、参考文献 (8)主题活动：我要上小学了张玲莉一、单元名称：我要上小学了二、主题来源孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，我们设计并开展了大班主题活动我要上小学啦。三、主题目标1.珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。2.让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋

9、友，激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿园、热爱老师的情感。3.使幼儿初步了解小学生上课、学习的基本情况，了解应该为入小学做好哪些准备工作，激发幼儿做一名小学生的强烈愿望。4.能大胆表现自己毕业在即的感受和体会，展现个人的能力和才艺。5.发挥主人翁意识，积极参与活动，体验自信，感受快乐。四、主题环境创设：（一）活动室墙饰1.小学生校园活动的资料、照片，布置成 “小学生学习游戏 ”的专题展览，创设我要上小学的氛围。2.幼儿绘画作品 “我心目中的小学 ”、“我们就要毕业啦 ”主题系列墙饰。（二）美工区1.准备绘画、制作用的材料，方便小朋友继续制作离园纪念册及制作毕业宣传海报。2.做毕业典礼的手工作品准

10、备，如：制作拉花、彩球、博士帽等。3.教师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物，手工粘贴作品 “可爱的幼儿园 ”和立体作品 “我心目中的小学 ”。（三）语言区1、提供有关毕业主题的书籍。2、提供可让幼儿阅读、交流、讨论的有关小学的照片、图片、图书等。（四）操作区提供小学生用的学习用品，小朋友自己选择用，并学习分类整理，也可与整理小书包密切联系起来。（五）结构区提供各种积木、辅助材料，供幼儿拼插搭建 “我心目中的小学 ”。五、家庭与社区教育1.向家长介绍本主题网络及需要家长帮助孩子做的入学准备工作。2.家长在家提醒幼儿按时作息，养成在规定时间里完成一定任务的习惯。3.请家长协助幼儿排练节目为参加毕业典

11、礼活动做准备。4.家长多给孩子讲上学的趣事，激发幼儿的求知欲望及入小学的迫切愿望并多带孩子熟悉上学路线，了解上学的规律，减少心理焦虑，做好入小学的充分的心理准备。5.向家长发放幼小衔接调查表，了解孩子的具体情况，以便家园配合更好的开展幼小衔接工作。6.聘请有经验的小学校长为家长举行 “幼小衔接 ”家庭教育讲座，向家长介绍孩子入小学前应做的准备工作。7.带领幼儿去参观 “耦耕小学 ”。六、主题活动的开展1.谈话活动：今年毕业典礼做什么？2.制作 “毕业活动 ”宣传海报，布置毕业生走廊、活动室环境以及与主题相适应的活动区，如：小小学堂等。3.组织幼儿制作博士帽，共同排练毕业典礼的节目，4.互赠毕业

12、留言（留画）、填写离园纪念册。5.家长参与活动：请耦耕小学校长为毕业班家长讲座，发放 “幼小衔接调查表 ”。6.照毕业照。7.组织幼儿参观小学。8.健康领域：我的小书包，放学路上。9.毕业班全体小朋友制作毕业纪念品，制作毕业班小朋友送给幼儿园的礼物。10.召开毕业典礼，邀请毕业班家长共同参加。主题活动教案活动方案一 诗歌毕业诗一、活动目标1.能有表情的朗诵全诗，学习朗诵的技巧。2.丰富词汇：毕业 在幼儿园学习期满。3.体会诗歌表达的感情，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。二、活动准备布置幼儿员毕业画展、幼儿在幼儿园的生活写真照片展、体现诗歌内容的多媒体可见一套。三、活动过程1.组织幼儿参观画展

13、、照片展，谈话，引出诗歌。通过提问，帮助幼儿回忆三年的生活、学习、游戏情况，激发他们的留恋的情感。2.教师有感情的朗诵诗歌，学习新词：毕业。3.结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容。4.幼儿分段学习诗歌，教师要引导幼儿有表情的朗诵，表现出重音、停顿和朗诵的速度变化。5.教师小结，激发幼儿对教师、幼儿园的留恋之情，以及对小学的向往之情。四、活动延伸在日常生活中排练诗歌表演，为毕业典礼做准备。 活动方案二 准备做个小学生一、活动目标1.增进幼儿对小学的认识，激发幼儿上小学的愿望。2.使幼儿初步了解小学生上课的特点和小学生的基本行为规范，引导幼儿养成良好的学习习惯。【篇三：教案 我要上小学。】活动：有啥不

14、一样活动目标：1、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异，初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。2、激发幼儿进入小学当一名小学生的愿望。活动准备： 幼儿参观小学的记录、反映幼儿园生活和小学生活的系列照片。活动过程：交流分享：小学什么样 1 、根据自己的调查，谈谈小学的校舍和幼儿园的校舍有哪些不一样。 讨论： ( l ）怎样找到自己的教室？( 2 ）厕所在哪里？( 3 ）教师的办公室在哪里？2 、从收集的照片上，看看小学的教室和幼儿园的教室有什么不一样。 讨论： ( l ）小学的课桌特是怎祥排月的？( 2 ）小学的黑板报是怎拼的？( 3 ）小学的教室和幼儿园的教室还有哪些不一样？3 、谈论：小学上课和幼儿园上课有什么不一样？学一学小学上课时师生的礼貌用语。小学一年级上什么课1 、观看小学一年级课程表。2 、了解小学课程：语文、数学、英语、品德与社会、小学探索型课程、自然、美术、唱游。（按幼儿的疑问作适当解释。） 3 、学做 10 道听算练习，并对照得数，看看自己的对错情况。 4