2021年中小学校本教研制度（优秀）

1、精编word文档 下载可编辑最新小学校本教研制度 一、指导思想 以教育部颁发的基础教育课程改革和教育局“进一步抓住教育教学”工作精神为指导，以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，以素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。形成“真实、朴实、扎实”的课堂教学特色。二、具体内容 （一）相互听课制度 1、确保听课数量。为切磋课堂艺术，研究教学规律，了解教学情况，学校领导与教师均应把听课作为一项日常教学研究工作敖工作日程。确保每学期听课次数，学校领导不少于2节，教师不少于1

2、节。2、明确听课目的。每次听课均要有明确目的，并以此作为研究课堂教学的依据。3、做好听课准备。听课者一要对所听的课于课前按备课的要求熟悉教材，二要在上课前3分钟进入课堂。4、认真填写听课记录。听课者要把自己置于学生的位置，集中精力观察教学过程，记录教学过程，把握教学过程。5、及时进行教学评价。根据听课的目的与课堂教学评价的一般要求，对所听的课作出实事求是的评价。6、坦诚交换意见。课后相互间应及时地坦诚地交接意见，探讨教学规律，促进教学改革。7、检查听课绩效。学期结束前，教研组与教务处应把教师间相互听课作为教学工作检查的一项内容予以检查，并认真做好检查记录。（二）集体备课制度 1、坚持每月一次的

3、集体备课制度，全组教师必须按时参加。2、集体备课前，组长对集体备课要做到“四定”，即定时间、地点、内容与主备人。3、集体备课必须在个人备课即均已超前一周写好教案的基础上进行。确定主备人仅是为了明确在集体备课中以谁说课为主，而不是由主备人一人备给全组用，其他教师不再备课写教案。4、集体备课，应有计划的进行。在制定计划选择课节时，应遵循下列原则（1）本学期教材中的重、难点章节；（2）可以采用多种教学方法进行的课节；（3）能运用多种教学手段（如电化、多媒体等）进行教学的课节；（4）各种类型的课节。切不可没有重点，眉毛胡子一把抓。（三）教研活动制度 1、坚持每周一次的学科教研活动制度。并将活动时间排入

4、教师个人课表。教师必须按时参加本学科的教研活动。2、教研组长必须按教研计划，做好每次教研活动的事前安排，务使活动时间、地点、内容明确。3、教研活动主要内容有（1）教育理论的学习；（2）对各种形式公开课的系列研究（从备课、说课、听课到评课）；（3）校内、外教学经验的交流；（4）校外参观、学习；（5）专题研讨；（6）课题研究。4、教师应主动承担教学研究与教育科研任务，认真上好每学期1次的公开课。从教学实际出发，从亟待解决的教学问题中选择并有计划地开展课题研究，务求取得成果。5、坚持每学期每位教师撰写一篇教学论文（或教学一得）的制度。6、详实记载每次教研活动的情况，期末将活动记录交教务处检查后存 三

5、、职责 （一）教研组长职责 1、带领本组教师学习党的教育方针、招待教育法规、上级有关教学管理的规定以及教育教学理论，端正教学思想，更新教育观念，坚持全面育人的培养目标和课程标准。2、每学期拟定教研计划，指导本组教师开展教学研究，做好说课、听课、评课的组织工作。带头改革、大胆创新。督促教师完成教研要求，组织教师学习交流教改经验，不断提高教师的教研水平。3、定期检查检查教室（青年教师的教案每月检查一次，其他教师的教案定期检查）有记录，有反馈。4、每学期组织组内教师互查作业一次，互相学习，集体评议，并按要求记录。5、配合教导处做好学期、学年考试考查工作，组织好评卷、登分、质量分析工作。6、帮助青年教

6、师掌握大纲，钻研教材，改进教法，指导演练，并为他们提供听课学习的方便。关心、鼓励、帮助组内教师提高教学水平。7、配合行政做好教师学期、学年的教学考核工作。8、及时向学校反馈教改信息、教学动态，按要求定期完成教学统计报表，收集教学教研资料，按时上交教导处。（二）教师职责 1、积极参加教研活动，不迟到、不缺席；勇于承担上教研课的任务；评课时，大胆发表自己的见解；努力学习教育教学理论，并推荐给组内教师一同学习。2、全面掌握、正确理解课标和教材，认真研究学生的学习规律，从学生的基础和思想实际出发，合理设计教学。上课前，认真钻研教材，写好教案，课后提倡写简短教学笔记。3、认真及时批改作业，及时反馈，重视作业书写格式的规范，不加重学生课业负担。4、在课堂提问时态度和蔼、亲切，激发学生的求知欲望，创设民主、活泼、轻松的课堂教学氛围。5、要特别关心学习上有困难的学生，多个别辅导，耐心帮助他进步。同时还要鼓励学生发展特长，对学有余力的学生也要给予个别辅导，鼓励他们冒尖。四、考核奖励 1、教研活动时间主管教学的校级领导、教导处下到各教研组检查教研活动。并做好