汽车底盘构造与维修教案

1、汽车底盘构造与维修教案（1）课题授课第6 周半轴及桥壳授课10- 16 第 21-22课时教学 目标知识与技能1.了解半轴及桥壳的的功用、特点；2 掌握半轴及桥壳的类型；3掌握各种形式的半轴及桥壳的结构；4. 了解各种形式半轴及桥壳的工作原理、日常维护及保养常识。过程与方法通过课前预习，对某些车型所用半轴及桥壳形式有了一定了解 的基础上，再通过老师的介绍和总结进行学习。情感、态度价值 观在理论课程中，培养学生端正的学习态度，求实的科学态度，使学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。重点半轴及桥壳的功用、类型。难点各种形式半轴及桥壳

2、的结构和工作原理学情分析本课程的授课对象是职业中专高二年级汽车制造与运用专业学生，这一阶段的学生思维活跃，乐于学习专业课程，学习兴趣浓厚，并且具有一定的专业基础，应充分 利用学生这一特点，调动学生主动学习的积极性进行本课程的学习。教学方法 与手段项目，举例，讲解，多媒体教学过程的设计教学目标教学内容师生活动一、目标的确立二、目标的确定三、目标的实施导言：汽车半轴及桥壳是汽车底盘传动 系的重要组成部分，起到承上启下的重要作用， 而汽车传动质量的优劣或者工作性能的好坏直接 影响汽车的经济性和动力性，关系到汽车行驶的 安全性和乘座的舒适性。前面我们已经预习了半 轴及桥壳，相信大家对于半轴及桥壳 的作

3、用及组成已经有了比较深的认识，那么大家 可能就对半轴及桥壳的结构存在一定疑问，它怎 样实现这一作用呢？从这节课开始我们就一块来 了解和学习半轴及桥壳解决同学心中的疑问。（一）半轴及桥壳的功用（二）半轴及桥壳的特点（三）半轴及桥壳的种类弓I入本节课的教学 内容。分组讨论，可以增进 学生之间的感情，培 养他们的学习兴趣 以及合作精神，是对 今后的社会能力的 培养。汽车底盘构造与维修教案（2）教学目标教学内容师生活动四、目标展示五、目标评价六、小结现在由各小组分组进行讨论上节课所布置的作业， 将所查到的车型所用的半轴及桥壳进行总结，最后每组写出每个车型的半轴及桥壳，并进行各个 的特点介绍。各组由代表

4、冋学在台前进行相应展示。学生分析总结后，由老师进行最后总结。1 按支撑方式分类2 按结构式分类学生自评：以组内为主，评价组员的参与情况小组互评：评价其它组的表现老师评价：以积极的态度进行评价总结，鼓励学学主动的成为学习的主体（四）半轴及桥壳的结构（幻灯片展示或图片展示）由学生进行阐述老师进行补充和总结。（五）半轴及桥壳的工作原理（视频展示）（六）日常维护保养常识由小组讨论发言，教师进行总结。在学生代表进行总 结的过程中，锻炼 了学生的表达能 力。根据已经学习的知 识进行分析解决问 题，可以锻炼学生 解决问题的能力。评价的过程可以让 学生看到别人眼中 的自己，充分发挥 自己的优势，改掉 缺点。锻

5、炼学生的讨论及 总结能力。分层作业预习下节课的内容车架的构造板书设计1半轴及桥壳的的功用、特点3各种形式的半轴及桥壳的结构；2半轴及桥壳的类型4各种形式半轴及桥壳的工作原理、日常维护及保养常识教学反思汽车底盘构造与维修教案（1）课题授课第7周车轮定位授间10- 24 第 27-28课时教学 目标知识与技能1了解转向轮定位的的功用2. 掌握转向轮定位的类型；3. 掌握转向轮定位的检测与调整4了解各种形式转向轮定位的作用及定义过程与方法通过课前预习，对某些车型所用转向轮定位形式有了一定了解 的基础上，再通过老师的介绍和总结进行学习。情感、态度价值 观在理论课程中，培养学生端正的学习态度，求实的科学

6、态度，使学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。重点转向轮定位的功用、类型。难点各种形式转向轮定位的作用及定义学情分析本课程的授课对象是职业中专高二年级汽车制造与运用专业学生，这一阶段的学生思维活跃，乐于学习专业课程，学习兴趣浓厚，并且具有一定的专业基础，应充分 利用学生这一特点，调动学生主动学习的积极性进行本课程的学习。教学方法 与手段项目，举例，讲解，多媒体教学过程的设计教学目标教学内容师生活动一、目标的确立二、目标的确定三、目标的实施导言：汽车转向轮定位是汽车底盘行驶系的重要 组成部分，起到承上启下的重要作用，而汽车传 动质

7、量的优劣或者工作性能的好坏直接影响汽车 的经济性和动力性，关系到汽车行驶的安全性和 乘座的舒适性。前面我们已经预习了车轮定位， 相信大家对于车轮定位的作用及形式已经有了比 较深的认识，那么大家可能就对转向轮的形式存 在一定疑问，它怎样实现这一作用呢？从这节课 开始我们就一块来了解和学习转向轮定位解决同 学心中的疑问。一、转向轮定位的功用二、转向轮定位的特点三、转向轮定位种类弓I入本节课的教学 内容。分组讨论，可以增进 学生之间的感情，培 养他们的学习兴趣 以及合作精神，是对 今后的社会能力的 培养。汽车底盘构造与维修教案（2）教学目标教学内容师生活动四、目标展示五、目标评价六、小结现在由各小组

8、分组进行讨论上节课所布置的作业， 将所查到的车型所用的转向轮定位进行总结，最后每组写出每个车型的转向轮定位，并进行各个车形的特点介绍。各组由代表冋学在台前进行相应展示。学生分析总结后，由老师进行最后总结。学生自评：以组内为主，评价组员的参与情况小组互评：评价其它组的表现老师评价：以积极的态度进行评价总结， 鼓励学学 主动的成为学习的主体（五）转向轮定位的检测与调整（幻灯片展示或图片展示）（六）（七）由学生进行阐述老师进行补充和总结。由小组讨论发言，教师进行总结。在学生代表进行总 结的过程中，锻炼 了学生的表达能 力。根据已经学习的知 识进行分析解决问 题，可以锻炼学生 解决问题的能力。评价的过

9、程可以让 学生看到别人眼中 的自己，充分发挥 自己的优势，改掉 缺点。锻炼学生的讨论及 总结能力。分层作业预习下节课的内容车轮与轮胎板书设计1转向轮定位的的功用3各种形式的车轮定位的结构；2.转向轮疋位的类型4各种形式转向轮疋位的作用与疋义教学反思汽车底盘构造与维修教案（1）课题第早第节仃驶系时间10. 17第23-24课时教学 目标知识与技能1. 了解行驶系的的功用、组成2. 掌握行驶系的类型；3. 掌握车架的作用及形式4. 了解各种形式车架的工作原理、日常维护及保养常识。过程与方法通过课前预习，对某些车型所用车架形式有了一定了解的基础 上，再通过老师的介绍和总结进行学习。情感、态度价值 观

10、在理论课程中，培养学生端正的学习态度，求实的科学态度，使学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。重点车架的功用、类型。难点各种形式车架的结构和工作原理学情分析本课程的授课对象是职业中专高二年级汽车制造与运用专业学生，这一阶段的学生思维活跃，乐于学习专业课程，学习兴趣浓厚，并且具有一定的专业基础，应充分 利用学生这一特点，调动学生主动学习的积极性进行本课程的学习。教学方法 与手段项目，举例，讲解，多媒体教学过程的设计教学目标教学内容师生活动一、目标的确立二、目标的确定三、目标的实施导言：汽车行驶系是汽车底盘的重要组成部分， 起到，承

11、上启下的重要作用，而汽车传动质量的 优劣或者工作性能的好坏直接影响汽车的经济性 和动力性，关系到汽车行驶的安全性和乘座的舒 适性。前面我们已经预习了车架，相信大家对于 车架的作用及形式已经有了比较深的认识，那么 大家可能就对车架的结构存在一定疑冋，它怎样 实现这一作用呢？从这节课开始我们就一块来了 解和学习车架决同学心中的疑问。四、行驶系的功用、组成五、车架的特点六、行驶系种类弓I入本节课的教学 内容。分组讨论，可以增进 学生之间的感情，培 养他们的学习兴趣 以及合作精神，是对 今后的社会能力的 培养。汽车底盘构造与维修教案（2）教学目标教学内容师生活动四、目标展示五、目标评价六、小结现在由各

12、小组分组进行讨论上节课所布置的作业，将所查到的车型所用的车架进行总结， 最后每组写 出每个车型的车架，并进行各个车形 的特点介绍。各组由代表冋学在台前进行相应展示。学生分析总结后，由老师进行最后总结。学生自评：以组内为主，评价组员的参与情况小组互评：评价其它组的表现老师评价：以积极的态度进行评价总结，鼓励学学主动的成为学习的主体（八）车架的结构形式（幻灯片展示或图片展示）由学生进行阐述老师进行补充和总结。（五）车架的工作原理（视频展示）（六）日常维护保养常识由小组讨论发言，教师进行总结。在学生代表进行总 结的过程中，锻炼 了学生的表达能 力。根据已经学习的知 识进行分析解决问 题，可以锻炼学生

13、 解决问题的能力。评价的过程可以让 学生看到别人眼中 的自己，充分发挥 自己的优势，改掉 缺点。锻炼学生的讨论及 总结能力。分层作业预习下节课的内容车桥的构造板书设计1行驶系的的功用、特点3各种形式的车架的结构；2车架的类型4各种形式车架的工作原理、日常维护及保养常识教学反思汽车底盘构造与维修教案（1）课题第二节车桥时间10- 23第25-26课时教学 目标知识与技能1.了解车桥的的功用2 掌握车桥的类型；3.掌握转向桥的作用及形式4了解各种形式车桥的工作原理、日常维护检修及保养常识。过程与方法通过课前预习，对某些车型所用车桥形式有了一定了解的基础 上，再通过老师的介绍和总结进行学习。情感、态

14、度价值 观在理论课程中，培养学生端正的学习态度，求实的科学态度，使学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。重点车桥的功用、类型。难点各种形式车桥的结构和工作原理学情分析本课程的授课对象是职业中专高二年级汽车制造与运用专业学生，这一阶段的学生思维活跃，乐于学习专业课程，学习兴趣浓厚，并且具有一定的专业基础，应充分 利用学生这一特点，调动学生主动学习的积极性进行本课程的学习。教学方法 与手段项目，举例，讲解，多媒体教学过程的设计教学目标教学内容师生活动一、目标的确立二、目标的确定三、目标的实施导言：汽车车桥汽车底盘行驶系的重要组成部分

15、， 起到，承上启下的重要作用，而汽车运动质量的 优劣或者工作性能的好坏直接影响汽车的经济性 和动力性，关系到汽车行驶的安全性和乘座的舒 适性。前面我们已经预习了车桥，相信大家对于 车桥的作用及形式已经有了比较深的认识，那么 大家可能就对车桥的结构存在一定疑冋，它怎样 实现这一作用呢？从这节课开始我们就一块来了 解和学习车桥决同学心中的疑问。一、车桥的功用、分类二、车桥的特点三、转向桥的作用及组成弓I入本节课的教学 内容。分组讨论，可以增进 学生之间的感情，培 养他们的学习兴趣 以及合作精神，是对 今后的社会能力的 培养。汽车底盘构造与维修教案（2）教学目标教学内容师生活动四、目标展示五、目标评价六、小结现在由各小组分组进行讨论上节课所布置的作业，将所查到的车型所用的车桥进行总结， 最后每组写 出每个车型的车桥，并进行各个车桥 的特点介绍。各组由代表冋学在台前进行相应展示。学生分析总结后，由老师进行最后总结。学生自评：以组内为主，评价组员的参与情况小组互评：评价其它组的表现老师评价：以积极的态度进行评价总结，鼓励学学主动的成为学习的主体（九）转向桥的结构组成（幻灯片展示或图片展示）由学生