语文S版五年级第六课古诗三首课件

1、语文S版五年级第六课古诗三首,1,古诗三首,语文S版五年级第六课古诗三首,2,语文S版五年级第六课古诗三首,3,望天门山,（唐） 李白,天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。,语文S版五年级第六课古诗三首,4,作者简介李白（701762年），字 太白，号青莲居士，素有“诗仙”之称，唐代伟大 的浪漫主义诗人。其诗风雄奇 豪放，想象丰富，语言流转自 然，音律和谐多变。与杜甫并称“李 杜”。 李白二十五岁时，即在他 仗剑出川、辞亲远游的第二年， 第一次过当涂，写下了这首著 名的望天门山。著作有李太前集传世，诗作中多以醉时写的，代表作有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒梁甫吟

2、早发白帝城静夜思等多首。,语文S版五年级第六课古诗三首,5,天门中断楚江开，碧水东流至此回。,碧：碧绿 。 至：到。回：回旋。,译文：天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。,既然长江波涛之大，竟能冲破天门，为什么这里又写“至此回”？,借水势衬托出山的奇险。,语文S版五年级第六课古诗三首,6,诗句赏析,第一句“天门中断楚江开”，着重写出浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。 第二句“碧水东流至此回”，又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的

3、约束力和反作用。由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一句则是借水势衬出山的奇险,语文S版五年级第六课古诗三首,7,两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,相对：相对着。出：突出。 突：突出来。回：回旋。 孤帆：指小船。 日边来 ：从日出的方向驶来。,译文：两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟从日边驶来。,语文S版五年级第六课古诗三首,8,根据诗句展开想象，诗人在远望中看到了什么？,青山、孤帆、太阳,这首诗描绘了天门山怎样的景色 ？表现诗人怎样的思想感情？,语文S版五年级第六课古诗三首,9,悟诗情,描写了天门山

4、的壮丽景色。,山水相映,天门,楚江,乘船感受,赞美了大自然的壮丽，表达 了作者乐观、豪放的情感。,山夹江对峙、水波澜壮阔、雄奇秀丽,语文S版五年级第六课古诗三首,10,山行,-杜牧,杜牧，（公元803853年），字 牧之，京兆万年 （今陕西西安）人，晚唐杰出诗人， 尤以七言绝句著称。擅长文赋，其 阿房宫赋为后世传诵。他的古体 诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔， 笔力峭健。人称“小杜”，以别于杜 甫。与李商隐并称“小李杜”。代表作有泊秦淮遣怀清明。,语文S版五年级第六课古诗三首,11,品读诗句：诗人来到山脚下，哪些景物映入眼帘？,这些景物中，作者最钟爱于那种景物？从诗中哪里可以可以看出来？,语文S

5、版五年级第六课古诗三首,12,远上寒山石径斜，白云生处有人家。,远：指山路长。 寒山：深秋时节的山。 石径：石头铺成的小路。 白云生处：指山的高处。 斜：此字读xi，为伸向的意思,译文：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。,语文S版五年级第六课古诗三首,13,诗句赏析,“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。 “白云生处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，这一条山间小路，

6、就是那几户人家上上下下的通道吧？这就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山很高。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的余地：在那白云之上，云外有山，定会有另一种景色吧。,语文S版五年级第六课古诗三首,14,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,坐：因为。 爱：喜爱、留恋。红于：比红。于，比。,译文：停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景,被秋霜打过的枫叶，比二月里盛开的鲜花还要红艳。,山行描绘了深秋时节枫林的美景，表达了诗人对深秋枫林晚景的喜爱之情。,这首诗表达了诗人怎样的思想感情？,语文S版五年级第六课古诗三首,15,诗句赏析,“停车坐爱枫林晚”便不同了，倾向

7、性已经很鲜明，很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的原因。 “霜叶红于二月花”，把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢！难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象,语文S版五年级第六课古

8、诗三首,16,暮江吟,（唐） 白居易,白居易（772年 846年），唐代诗人，字 乐天，号香山居士， 他的诗歌题材广泛， 形式多样，语言平易 通俗， 有“诗魔”和 诗王”之称。 代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行赋得古原草送别等。,语文S版五年级第六课古诗三首,17,语文S版五年级第六课古诗三首,18,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。,残阳：夕阳，快落山的太阳。铺：铺展。瑟瑟：碧绿色,1.“铺”是什么意思？这个“铺”字你体会到了什么？把“铺”换成“照”、“射”可不可以？ 2.江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？,翻译：太阳快要落山了，阳光斜照在江面上，使江水一半呈现红色，一半呈现碧绿色。,语文S版五年级第六课古诗三首,19,语文S版五年级第六课古诗三首,20,可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。,可怜：可爱。真珠：珍珠。似：好像，如同。,诗人运用了什么修辞手法写深秋的夜景？为什么这样打比方？,翻译：九月初三的夜晚，多么叫人喜爱啊！那露珠如珍珠一样明