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文档简介

1、二年级第一学期家长会发言稿尊敬的各位家长: 大家上午好! 今天,因为孩子们的缘分,我们走进了二年级的教室。首先,我要感谢大家在百忙之中抽空来参加这次家长会,谢谢大家!其次,我还要感谢所有支持我们工作、配合我们工作的家长,是你们相信我们、支持我们、配合我们的工作,才使孩子们在这1个多月中,各方面都取得了进步,谢谢你们!今天我与各位家长交流的是:一、关于二年级的语文学习1、字词。语文是一门整合力很强的综合课程,就课本而言虽然是由一篇课文组合而成,但每一课都包含了字词学习、句子学习、朗读训练等各种学习任务。当然,不同年段有各自的侧重点,低年级重在字词,字词的掌握在于能读准字音,认清字形,了解字意,字

2、词学习的难点在于读准前后鼻、平翘舌音,用准同音字,而要突破这两个难点,主要靠强记,多练,多用。二年级识字,相对于一年级来说,孩子们要掌握的生字越来越多,越来越难写。二年级的识字量比较大,学生容易反生。学了后面忘前面,必须经常复习。有些家长问我:孩子晚上在家默词能默写出来,为什么在课堂作业本上的默词错误很多。分析一下,有这么几个原因:一个是家里的速度比较慢,你也许等他思考后写好了再默写下去,而课堂中的默写不会为了你一个人而等你,这样如果你对这词语不熟练的话,就不行了。还有一个就是他确实忘记怎么写了。第3个原因就是因为学过的字不会用,因为一个字可以组很多词语,而孩子只在这个词语中见过,把这个字放在

3、别的词语中就不知道了。对于这三种情况,要有不同的方法,第一、二种因为不熟练或忘记生字而造成错误的,那就要加强练习,平时多读多写,经常复习,就不容易回生。而对于不会用的,那就要让孩子懂得字词的意思,多看课外书,平时多运用,就不容易同音字混淆。2、阅读一个高考作文拿满分的学生说:他读三国演义都读了三遍了。可见读对写的影响是很大的,课外阅读对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。所以有着良好的阅读习惯可以是学生终生受益。让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍,从而达到大量积累语言的目的。现在大部分孩子都有阅读的欲望与兴趣,都养成了读书的好习惯。孩子在一年级识字二千多,现在基本可以无障碍阅读了。我们每一位家

4、长一定要继续关注孩子的阅读,读书是我们永远的作业,是我们不变的作业,不管今天老师留没留作业,孩子每天在家至少要保证20分钟以上的课外阅读时间。家长要保证家里有适合孩子看的好书,如果阅读中断,不仅我们前期的识字不能巩固,孩子后续的语言发展也得不到保证。关于阅读对孩子一生的好处及重要性在此我不必讲,家长们都知道,每位家长一定要非常重视。3、写话从二年级开始,写话已经开始作为训练的重点了,因为要为三年级的作文做准备。我们班有部分同学每天写的句子都是一篇篇小日记,真的很好。写话不一定每篇都要长篇大论,有话则长,无话则短,把意思表达清楚就可以,当然如果能描写具体更好。如果孩子觉得每天没什么好写的,那么你

5、就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事,或是重大节日里的一些活动等等,都可以让孩子写写,然后再读给你听听,你可以适当地给予意见,长此以往,孩子的写话水平一定会不一般的。有时我们会根据课文让孩子仿写,如我的影子。或是给续编故事,如狼和小羊。只是有的孩子认真去写了,而有的就是只有一句话。二、本班孩子的学习情况:上课情况: 大部分孩子上课能认真听讲,三分之一的孩子发言特别积极,三分之二的孩子特别喜欢朗读,而且读得深情并茂,也有一部分孩子,虽然发言次数不多,但是相信通过鼓励能够使他们在以后的课堂里更积极主动。有的孩子在学校表现比较内向,家长对此也不必过于担心。课堂上做到倾听与思考很重

6、要,至于表达,有的学生可能喜欢单独地交流或者文字的交流,这并不表示他的学习效率低下。我也会在课堂上随时关注并点名检查他们的听课情况。不过,班上也有少数同学上课注意力不集中,甚至正处于没有自信学习的恶性循环中,需要家长和老师更多的关注。作业情况:除极少数个别学生,其他同学作业都能按时完成,绝大部分的孩子书写认真,一部分孩子书写不仅正确还很美观。我们的家庭作业有:田字格本、抄词本、默写本及听写本。等于每学完一课孩子要完成每项作业。每个单元结束后进行一次单元练习。我们主要考查的是字词的掌握和运用,课文的背诵和理解,句子的仿写和阅读理解。但是,我也能常常看到这样的作业:书写字迹潦草、写话就那么几个字,

7、错别字多。课堂作业如果不合格,当时检查当时重写,也许还有实效性。但是如果一个学生家庭作业也是如此,不仅没有时间给予反馈,还有可能让学生抱着侥幸心理蒙混过关,养成拖拉磨蹭和补作业的习惯。于是,课堂作业的纠正成了摆设,最终我们看到的就是那么大的差距。语文能力无外乎听、说、读、写,本着这一点,多读、多写、多听、多练、多记、多问,抓一个勤,围绕一个“思”字,多积累,养成良好的习惯,就能提高学生的能力。那么我们二年级的学生在平时的语文学习中,要养成什么样的好习惯才能有这样的能力呢?我向家长朋友们提出这几点建议:一:督促孩子认真预习。我们鼓励孩子做千里马,自己读通没有学过的课文,认识没有教过的新字与新词,

8、新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中,自学能力得到了培养。1读:读通课文,圈出生字2再读课文,标出自然段。3读课文,想想课文中写了什么?4描生字,扩词。现在学生的语文预习作业一个最大的重点是读熟课文,如果您的孩子这一关没做好,试想,在课堂上,孩子们一起学习课文的时候让他找答案,他从何去找呢?所以,读熟课文对于低年级的孩子来说是非常重要的。您应该鼓励孩子放声去朗读课文,如果遇到不认识的字,应该放手让孩子去查字典,让他自己解决,这样也可以锻炼孩子查字典的能力。要知道,我们现在正在教孩子如何查字典,现在班上小朋友查字典的速度很是参差不齐,有的小朋友很快,有的小朋友简直是慢得可怜。俗话说,熟

9、能生巧,只有让孩子自己平时多去翻、查,他才会提高速度,这是家长包办代替不来的。另外,可以鼓励孩子在自己读课文当中找到不理解的地方,学贵有疑,只有发现不懂的地方,才会使他在课堂上注意听,因为他要找答案啊。长期这样做,相信你的孩子在做预习作业时肯定会受益匪浅的。二、认真书写,完成好当天的作业,做好复习巩固工作。低年级孩子识字是重点,那么,他们认真写好汉字也是非常重要的,所以要督促您的孩子认认真真写好作业。当天事情当天了,有不会的地方千万不要摆到明天,所以做好复习巩固是很重要的。比如:我们现在识字是重点,那么就应该经常性的给孩子报听写,让您的孩子扎扎实实地记牢每一课的生字,这样对于他后面的学习就打下

10、了扎实的基础。三、养成良好的阅读习惯:语文的源头就是大量的、高品位的阅读,所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子,今天少读一页书看不出什么变化,明天少读一页也看不出,可是天天过去,日积月累,孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时,而读书赢得的是一世。学习语文,如果只读我们语文书上的这么多课文是远远不够的,是学不好语文的。要督促孩子多看课外书籍,这样,您的孩子知识面就宽了,课外知识丰富了,长此以往,他就会养成爱读书的好习惯。贵在坚持。语文书和课外补充阅读是每天必读的。四、背诵优美的诗文。我们学校对于每一个年级都有规定的必背古诗,本学期我们的古诗是背到望庐山瀑布。我们学习的每篇课文都要求背诵

11、的,对于这些,我们都应该经常督促孩子去背诵。在课外读物上对于优美的诗文也应该鼓励孩子背诵,这对于他的写作也是有帮助的。五、勤动笔。每日一句作业。很欣慰的是,从上学期孩子说一句话,现在很多孩子都能说一段话,如果能动笔写出来那就更好了,在这里希望家长多多指导孩子,长此以往的训练,孩子的写话能力一定会提高。总之,我们有一个共同的心愿,就是努力去提高您的孩子的语文能力,希望在我们的双方配合下,您的孩子能爱语文,能学好语文。二、关于二年级的数学学习:二年级的数学同一年级相比,抽象知识多,难度加大。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。下面我分三个方面跟家长交流:一、

12、关于课堂教学。待添加的隐藏文字内容1课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。数学较其他学科而言,更注重方法和思维,课堂上学懂了,就会一通百通,课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。为了提高孩子的成绩,请您提醒您的孩子上课要专心。 二、关于作业: 1、对于作业,请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好

13、,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子。课本、作业、练习册不允许有乱写的情况,不要超前完成作业。指导孩子收拾书包,孩子还小,每天晚上指导孩子把书包分类收拾整齐,把数学、语文作业分别整理好夹在数学、语文课本里,到了学校,便于孩子很快找到各科作业,以免交错作业,甚至作业本在书包里,却找不到作业。2、对于订正作业,有的同学的习惯相当好,能非常快的改完交上来,因为学习就是一个错误改正,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高。但由

14、于时间关系,我们不可能把孩子都留在学校改错,所以,请您在晚上回家多关注一下,叮嘱他把前面作业的错题尽早改完,最好能辅导订正。有些家长的做法值得借鉴,孩子每次的作业或测试后,他都要看看孩子错了哪几题,并针对错题,出几道类似的习题巩固一下,效果很好。 三、对家长的一些建议1、重视数学语言发展,培养数学的逻辑思维能力。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路,特别是解决生活中的问题时,多听孩子说说他的分析思路,思路理顺了,就能收到事半功倍的作用。2、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩。 分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力相差多少,不是仅

15、分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题,是临考心理欠佳,还是别的原因。我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。分析得出结论后对症下药。3、本学期还有一个重要的学习任务,需要家长配合完成。请督促您的孩子把19的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的基础,非常重要。各位家长,希望我们能多交流、多探讨,期待着在我们的共同努力之下,共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境! 以上讲话如有不妥之处,恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。最后,祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意!

16、谢谢大家! 29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795a1afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91f

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