【xx教育网优选】语文S版小学语文五年级下册《珍珠鸟》教学

1、整理课件,第一课时,整理课件,1、学会本课的生字、新词。 2、初读课文，了解课文主要内容。摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。 3、学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容。 4、试背自己喜欢的段落。,课时目标,课文导入,同学们养过小动物吗？有没有和小动物和谐相处的经历？ 今天我们要学的课文珍珠鸟的作者是冯骥才，他既是作家，又是画家。他曾经养过鸟，他和鸟之间有着怎样的关系呢？我们来读课文。,作者简介,老舍冯骥才（1942）当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有长篇小说义和拳（与李定兴合作）、神灯；中篇小说铺花的歧路啊！斗寒图；短篇小说集雕花烟斗正义的感召等。他的一些作品获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部

2、分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。作品选取素材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活底蕴，咀嚼人生百味。,知识链接,珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名。珍珠鸟学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。,课文 朗读,嗒 腻 睑 眸 咂 泻,蔓 茏 瞅 雏 框 嚓,生字词,d,jin,n,mn,lng,chu,ch,kung,mu,c,z,xi,词语解释,斑斑驳驳： 生意葱茏： 索性： 眸子： 天色入暮： 流泻：,迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情， 感受从笔端一

3、下子流淌出来。,天色，天空的颜色，借指时间的早晚和天气的变化。 暮，傍晚，太阳落山的时候。意思是天色进到了傍晚。,指瞳仁，泛指眼睛。,直截了当，干脆。,富有生命力，青翠茂盛的景象。,本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗， 颜色不一，相互交错。,听朗读，画句子,（1）本文讲述了一个什么故事？,鸟（ ）人,人（ ）鸟,鸟（ ）人,怕,爱,亲,听朗读，画句子,（2）表达了作者对珍珠鸟的什么感情？ 作者精心呵护珍珠鸟，表达作者对珍珠鸟的关爱。,第二课时,整理课件,1、指导学生有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课

4、文的表达方法。 3、产生喜爱小动物的情感，体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。,课时目标,整理课件,导入,同学们，请同学们浏览课文，找出作者是怎么描写珍珠鸟外形的？冯骥才先生饲养了一家三只珍珠鸟，在小鸟与大作家相伴的日子里，作者曾以他的笔触流泻下了一时的感受，还记得是什么吗？齐读 “信赖，往往创造出美好的境界。” 你知道是说的是谁信赖谁呀？ （珍珠鸟的雏儿信赖作者冯骥才）,1、课文主要写了什么？珍珠鸟长什么样儿？ 明确： 珍珠鸟的习性。 红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。,初读课文，整体感知,2. 归纳“我”为鸟儿做了哪些事？

5、 (1)重新为它们加工鸟巢； (2)按时添食加水； (3)按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活。,初读课文，整体感知,3.鸟儿对“我”有什么反应？ 胆小信赖,理解大猫古怪和小猫淘气,画出珍珠鸟在作者照料与呵护下发生变化的语句。,（1）一开始躲进吊兰丛中。从这一出你体会到了什么？ （作者精心的为珍珠鸟营造舒适、自由的如丛林般的生活环境。） （2）渐渐地敢伸出小脑袋瞅瞅我 。一点点熟悉了。看看作者又是怎么做的？ （很少扒开叶蔓瞧它们。） 从这一句你体会到什么？ （作者按耐住自己的好奇心，绝不打扰鸟儿。）,自主探究、合作交流,（8）起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。一会儿落在柜

6、顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟生气地叫一声，它立即飞回笼里去。 读这段话，想想说明什么？ (小鸟肯定感受到了主人对它的宠爱,它才会这样淘气,甚至是有点肆无忌惮。),自主探究、合作交流,它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。跳动的小红爪子踏在纸上发出嚓嚓的响声。 （这里体会到作者对鸟儿充分的理解和宽容。）,自主探究、合作交流,有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？,自主探究、合作交流,理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义,自主探究、合作交流,相互信任可以创造美好的生活,人与动物也可以互相信赖,从而友好和谐的相处。,是呀，冯骥才先生写的真好！有了信赖使世界多了一抹温馨的色彩，是什么才能使“信赖”永驻人间呢？通过本课的学习我们认为是“爱”！因为爱，所以