【xx教育网优选】小学语文苏教版四年级下册《第一朵杏花》.x教学

1、整理课件,课文导入,整理课件,竺可桢是毕生为国“求是”的气象事业和物候学的开拓者.他对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，对地理学和自然科学史都有深刻的研究。他一生在气象学、气候学、地理学、物候学、自然科学史等方面的造诣很深，而物候学也是他呕心沥血作出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作分不开的.他坚持带头进行科普工作，撰写科普讲稿、书籍约160余篇。,课文导入,整理课件,物候：生物周期性现象与季节气候的关系。,如：植物发芽、开花、结果，候鸟的迁徙， 某些动物冬眠等等。,课文导入,整理课件,自读要求: (1)借助拼音读准田字格中的生字，利用熟字自学生字和书写方法。 (

2、2)读通课文，不掉字，漏字，读错字。 (3)想一想标题与课文有什么联系？为什么要用这一标题而不用另外的标题？,初读课文,整理课件,认读生字词 一株 泛出 仰望 吹皱 曾经 精确 估计 掌握,曾 曾 经 兴 兴 奋 曾母暗沙 兴冲冲,初读课文,整理课件,初读课文,整理课件,“第一朵杏花”这一标题，能不能换为“一朵杏花”或者“竺爷爷的故事”？,写“第一朵杏花”，时间上为什么要连续两年？,整体感知,整理课件,第一年杏花开 放 15自然段 第二年杏花又开放 615自然段,整体感知,整理课件,这是一个阳光明媚的中午。院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数

3、，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。,精读课文,整理课件,竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。,课文导入,整理课件,这是一个阳光明媚的中午。院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。,精读课文,整理课件,这是一个阳光明媚的中午。院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时，杏树的主人正领着她的孩子

4、走过来。,精读课文,整理课件,“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”,精读课文,整理课件,“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”,精读课文,整理课件,“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”,精读课文,整理课件,口头练习： 一、从文中找出意思相近的词。 绽开（ ）顷刻间（ ）精确（ ） 二、照样子说句子。 1.时间像飞箭，转眼又是一年。 2.春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。,课堂练习,整理课件,时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹醒了柳梢，吹绿

5、了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。,精读课文,整理课件,时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹醒了柳梢，吹绿了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。,精读课文,整理课件,时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹醒了柳梢，吹绿了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。,精读课文,整理课件,时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹醒了柳梢，吹绿了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。,精读课文,整理课件,时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹醒了柳梢，吹绿了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。,精读课文,整理课件,“竺爷爷！竺爷爷！” “什么事情啊？” “竺爷爷，杏花开啦！” “什么时候？” “刚才。” “是第一 朵吗？” “是

6、。”,精读课文,整理课件,忽然听见窗外一个小孩（ ）的声音：“竺爷爷！竺爷爷！” 竺爷爷（ ）地问：“什么事情啊？” 孩子（ ）地说：“竺爷爷，杏花开啦！” 竺爷爷( )地问：“什么时候？” 孩子（ ）地说：“刚才。” 竺爷爷( )地问：“是第一 朵吗？” 孩子（ ）地说：“是。”,急切,奇怪,兴奋,激动,肯定,半信半疑,毫不犹豫,课堂练习,整理课件,竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。,精读课文,整理课件,竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳

7、光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。,精读课文,整理课件,竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。,精读课文,整理课件,竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。,精读课文,整理课件,竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的

8、杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。,精读课文,整理课件,竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。,精读课文,整理课件,阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！,精读课文,整理课件,竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用大概、也许这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。,精读课文,整理课件,竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用大概、也许这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。,精读课文,整理课件,事 实,得