苏教语文四下三顾茅庐PPT演示课件

1、1,三顾茅庐,2,同学们看过三国演义这本书或电视剧吗？谁能向大家介绍一下刘备和诸葛亮？,三国是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。这个时代造就了一部伟大的作品，那就是三国演义。 今天我们就来了解一个三国演义中的故事，看看文中谁是你最喜欢的英雄？,3,4,初读感知,1、自由读课文，标出自然段，并用荧光笔在文中画出生字词。 2、读准字音，读顺句子。,5,茅,诸,葛,顾,茅屋,诸葛亮,诸葛亮,照顾,mo,zh,g,我会认,宜,便宜,y,6,堂,恭,晌,讨,草堂,恭敬,晌午,讨论,tng,n,shn,to,我会读,7,顾（ ）结构，（ ）旁，组词（ ） 茅 诸 葛 宜 堂 讨,8,着,捆

2、,尊,zho,kn,zn,我会认,辅,f,蜿,wn,9,策,塞,c,s,我会认,辰,chn,10,着 zhe 走着 zho 着急 zhu 穿着 不着边际 zho 着数 塞 s 堵塞 茅塞顿开 si 瓶塞 si 塞外 塞翁失马,11,蜿蜒起伏青翠欲滴 秀丽宜人,群雄纷争 三顾茅庐 茅塞顿开,读一读,12,秀丽宜人： 蜿蜒起伏： 青翠欲滴：,蜿蜒：弯弯曲曲地延伸的样子。起伏：高低变化 。一般用来形容众多山岭高低不一，连绵不断地向远处延伸的样子。,青翠：鲜绿、翠绿的颜色；欲：将要。形容树(叶)颜色翠得厉害,像快要滴下来 ，给人以生命蓬勃的感觉,宜：合适的。指（景色、环境等）清秀美丽，合适人的心意或需

3、要,让人心旷神怡 。,13,群雄纷争： 三顾茅庐：,顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备三次拜访诸葛亮的故事，后比喻真心诚意，一再邀请。,纷：纷纷 ；纷争：纠纷、争执。一群英雄纷纷去争夺自己的利益。,14,想一想：课文主要写了一件什么事？,15,（ ）三顾茅庐，（ ）请（ ）的故事。,刘备,诚心诚意,诸葛亮出山，辅佐他统一国家大业,16,文中有几位人物？主要写了哪几位？你最喜欢谁？为什么？,17,诸葛亮,诸葛亮 字孔明，号卧龙，蜀汉丞相。三国时期杰出的政治家、军事理论家。,18,刘备,刘备：三国时蜀国的建立者，字玄德,19,关羽,张 飞,20,刘备 诸葛亮 张飞 关羽,21,文章重点表现了刘备对

4、贤才的虔诚和渴求 同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才,22,课题虽叫“三顾茅庐”，但文中实际只重点写了第三次，前两次都很简单提了一下，课文怎么交待的呢？请同学们再读第1自然段，说说从这段中你知道些什么。,刘备拜访诸葛亮的原因。,课文用一个什么词来形容刘备？,“诚心诚意”是什么意思？,形容十分真挚诚恳。,23,刘备两次拜访诸葛亮，都没见着，可他并没有就此罢休。请同学们默读课文并思考，哪几个自然段写刘备第三次拜访诸葛亮？,第2至4自然段,刘备正准备第三次去拜访诸葛亮时发生了什么事呢？,他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。,24,同桌合作学习第二段，找出张飞和刘备的对话，分角色读一读。,25,张飞嚷道

5、：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”,刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”,性格：不冷静、暴躁,26,自读3-4自然段，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”？用“”画出来。,小组讨论,27,（1）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 （2）到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。 （3）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 （4）等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。 （5）刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

6、,28,自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。,29,诸葛亮真的是人才吗？ 刘备为什么对诸葛亮这样诚心诚意？,30,课文是怎样写诸葛亮的雄才大略的呢？画出相关语句。,诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。,刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。,“茅塞顿开”是什么意思？,31,茅塞顿开： 茅塞：喻人思路闭塞或不懂事；顿：立刻。原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。,32,33,刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾 见到了青天。,34,读文中的写景段，想想其中是否蕴含其他用意？,35,36,他们来到了隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。,37,隆中,38,诸葛亮出山以后怎样了呢？ 读第5自然段，你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样？你是从哪儿看出来的？,刘备和诸葛亮非常亲密。,诸葛亮出山后，刘备把他当做