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文档简介

1、学习好资料欢迎下载一年级数学下册教学设计二次复备洪水学区数学备课组 图书馆- 两位数加一位数进位加法教学目标1. 在具体情境中，通过操作探索掌握两位数加一 位数进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样 化。2. 进一步体会加法的意义，感受数的运算与生 活的密切联系，并能运用所学的知识解决有关的简单 实际问题。3. 让学生进一步体会计算方法的多样性，培养 学生思维的灵活性、独立性和创造性。教学重点掌握两位数加一位数（进位）加法的计算方法 教学难点探索两位数加一位数（进位）加法的计算方法， 体会算法的多样化，理解“满十进一”的运算规则。 教学方法自主探究法、小组合作法教学准备多媒体课件、小棒、计

2、数器 教学时间二次复备1课时教学过程一、课前三分钟训练开火车游戏49-20 26-7 60+19 47-6 81+890-20 5+53 56-13 68-5 70-7二、创设情境，谈话导入老师告诉大家一个好消息：我们学校的图书馆买 新书了，我们先来看一下都有哪几种书呢？板书课题：图书馆三、发现信息，提出问题1. 出示主题图（1）说说从图中你知道了什么？（2）你能根据图上的条件提一个数学问题吗？（3）具体提出问题童话世界和丛林世界共有多少本？（4）你能解决这个问题吗？四自主探究，合作交流1. 列算式：28+4=2. 交流算法（1）学生独立思考算法，试算 28+4=（）（2）组内交流算法，对每种

3、算法进行评价（3）全班同学交流算法算法一：数小棒，先摆28根，再摆4根，然后二次复备把4根小棒一根一根地加到28根上，一边加， 一边数，数出最后的结果。算法二：先算28+2=30,再算30+2=32算法三：先算8+4=12,再算20+12=32算法四：列竖式计算（4）你喜欢哪种计算方法，为什么？强调：今后在做题时，可以选择你喜欢的方法来 理解和解决问题。五、课间游戏，放松心情六、新知运用，课末检测1、完成课本69页试一试2、第二层书架上有多少本书？画一画， 填一填3、完成课本69页练一练1-4题七、畅谈收获，自我评价今天我们学习了什么？你有什么收获？你自己这节课表现得怎么样？板书设计图书馆-两位数加一位

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