湖南教师招聘考试教育理论综合知识模拟试卷一

1、2016年湖南教师招聘考试教育理论综合知识模拟试卷一一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1、a高智能型b高创造型c场依存型d场独立型2、桑代克提出的三条学习定律是（）。a准备律、应用律、消退律b准备律、练习律、泛化律c准备律、练习律、效果律d应用律、失用律、效果律3、教书和育人的关系是（）。a并列的b递进的c相互联系、相互促进的辩证统一d互补的4、关于教育目的，持社会本位论的代表人物是（）。a斯宾塞b孟子c卢梭d杜威5、根据我国未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。a14周岁以下b14周岁以上不满16周岁c16周岁以上不满17周

2、岁d18周岁以下6、下列学习策略属于组织策略的是（）。a画线b记笔记c列图表d记忆术7、专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于（）。a记忆容量大b动机强烈c智力水平高d专业知识的储备在数量上和质量上的优势8、下列哪个选项属于教师必须具备的特殊能力?（）a观察力b注意力c表达能力d思维能力9、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。a读、写、画b读、画、算c画、写、算d读、写、算10、“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。a归因理论b麦克

3、里兰德的学习动机理论c阿特金森的成就动机理论d强化理论11、首先提出教育要心理学化的西方教育家是（）。a夸美纽斯b裴斯泰洛齐c杜威d赫尔巴特12、对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是（）。a记忆术b做笔记c复述d编码和组织13、在操作技能形成的（）阶段，动作的稳定性、准确性和灵活性较差。a操作定向b操作模仿c操作整合d操作熟练14、精神分析学派(精神动力学派)是（）创立的。a笛卡儿b华生c弗洛伊德d罗杰斯15、（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。a波斯纳b特韦尔克c布鲁巴奇d布鲁纳16、学记指出：“时教必有正业，退息必有居学。”这说明了古代学校既有正式课堂学习，还有（）。a自主学习b课

4、外辅导c课外活动d家庭教育17、大学英语等级考试是一种（）测验。a常模参照性b标准参照性c总结性d发展性18、实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以（）为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。a促进学生的全面发展b培养社会主义事业的建设者和接班人c提高国民素质d提高学校的教学水平19、关于知识应用与学习迁移的关系，下面说法正确的是（）。a在知识的应用中都存在着迁移b在知识的应用中可能存在着迁移c知识的应用与迁移没有关系d迁移就是知识的应用20、认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是（）。a衰退说b干扰说c同化说d动机说二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共2

5、0分)21、影响个体身心发展的主要因素包括（）。a遗传b环境c教育d人的主观能动性22、学校体育活动的基本特性是（）。a生存性b娱乐性c教育性d技能性23、下列关于素质教育的说法中，正确的有（）。a重视创新能力和实践能力的培养b强调掌握知识的数量和准确性c教学过程中，强调“发现”知识的过程d在不同地区，素质教育可以有本地区特点24、在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（a卢梭b裴斯泰洛齐c洛克d赫尔巴特25、教育目的的功能包括（）。a导向功能b激励功能c协调功能d评价功能）。26、皮肤觉主要包括（）。a触觉b压觉c温度觉d痛觉27、下列（）属于影响社会知觉的主观因素。a认知者本身的

6、特点b认知对象本身的特点c知觉的情境d逻辑推理的定势作用28、教学过程中学生以学习（）为主。a直接经验b书本知识c实际技能d间接经验29、以下属于影响教师专业发展的因素有（）。a教师的家庭环境b教师的性情和兴趣c学校的规章和管理风格d社会的期望30、教育目的的基本层次包括（）。a国家的教育目标b各级各类学校的培养目标c教师的教学目标d课程目标三、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)31、教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。（）32、受教育者在德育过程中是德育的客体。（）33、学习动机是决定学习效果

7、的唯一条件。（）34、短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。（）35、实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威，其代表作是民主主义与教育。（）36、教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的普通教育学。（）37、德育起于道德知识教育，终于道德行为。（）38、目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。（）39、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”出自孟子，论述了环境与教育对儿童心理发展的作用。（）40、根据巴甫洛夫的两种信号系统学说，“望梅止渴”是第二信号系统的活动。（）四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)41、感觉适应42、学生观43、个体身心发展44、关键期45、社会知觉五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)46、怎