家校通需求规格说明书

1、文档编号文档编号: : xxx_rd_01xxx_rd_01 江苏微软技术中心 jiangsu microsoft technology center 家校通 需求规格说明书 (第 1.0 版) 需求规格说明书 第 1 页 改版履历改版履历 版本号版本号发行日发行日更改对象更改对象更改内容更改内容拟制拟制审查审查批准批准 0.12008-10-10 初版作成王瑞 1.02010-1-6 评审邹建、学生 需求规格说明书 第 1 页 目目 录录 1.概述概述.1 1.1.目的.1 1.2.范围.1 1.3.术语定义 .1 2.系统说明系统说明.1 2.1.项目背景 .1 2.2.运行环境 .2 2

2、.2.1.软件环境 .2 2.2.2.硬件环境 .2 3.总体功能概述总体功能概述.2 4.需求说明需求说明.5 4.1.功能要求 .5 4.1.1.网站页面展示 .6 .网站信息展示 .6 .用户注册 .7 .用户登录 .9 .找回登录密码 .11 4.1.2.鉴权及功能入口展示 .13 .鉴权与功能入口展示 .14 4.1.3.系统管理 .15 .审核用户注册申请 .16 .用户帐户管理 .18 .权限管理 .19 .网站介绍发布 .21 .最近动态发

3、布 .23 .网站新闻发布 .24 .网站公告发布 .26 .新闻、公告审核 .28 4.1.4.学校管理 .30 .校内公告管理 .30 .校内新闻管理 .32 .学校帐户管理 .34 .班级信息维护 .36 .学科信息维护 .38 .年级信息维护 .41 .学校信息维护 .42 4.1.5.教师应用功能 .44 .学生信息维护 .44 .班级管理 .46 .学生家长留言 .48 需求规格说明书 第 2 页 4.

4、1.5.4.问卷调查 .50 .布置作业 .51 .网上家长会 .53 .发布考试、考试成绩分析管理 .55 .个人信息维护 .57 .申请家长身份，维护学生家长关系 .59 0.信息提示.60 4.1.6.校内网模块 .61 .校内网信息加载及展示 .62 4.1.7.学生家长应用 .63 .老师留言 .64 .问卷调查回答 .66 .作业下载 .68 .网上家长会 .69 .信息提示 .71 4.2.非功能性需求.72 4.

5、2.1.安全性 .72 4.2.2.设计约束 .72 4.2.3.界面要求 .73 4.2.4.扩展性 .73 5.系统接口系统接口.73 5.1.外部接口 .73 5.2.内部接口 .73 6.验收标准验收标准.74 需求规格说明书 第 1 页 1. 概述概述 1.1. 目的目的 本系统旨在为学校及学生家长提供一个交流沟通的平台，满足学校与学生家长之间的 沟通需求。供学校的管理者、教师以及家长使用，同时为每一个注册使用的学校提供一个 完整的教学管理服务。本平台将统一部署配置，由学校注册使用，节省了每个学校定制或 独立开发本系统的成本，也节省了学校的维护成本。 1.2. 范围范围 本系统根据用

6、户的需求进行定制开发。开发包括整个的软件业务功能开发、数据库结 构设计。不含数据库自身。不含硬件产品的开发与提供。 1.3. 术语定义术语定义 工作空间：系统管理员、学校用户用来处理日常工作的功能界面或区域。 家校空间：学生家长使用本系统与学校交流的功能界面或区域。 学校用户：指学校管理员和学校的老师。 权限：指使用本系统中所提供的功能的权力或限制。 身份：指系统中各类用户向系统注册申请的系统内用户的身份。 角色：所有权限或部分权限的集合。 角色与用户身份相匹配，不同的用户身份具有不同的角色（权限） 。在描述用户的权限 时，使用“用户身份”或“用户角色”都是说用户所具有的对自身身份相符合的权限

7、。 2. 系统说明系统说明 2.1. 项目背景项目背景 目前中国已经进入独生子女时代，家长对子女的教育也越来越重视，特别是中学以下 的子女教育问题，更是家长所关心的，他们特别希望有一个方便快捷畅通的通道与学校的 教师就子女教育方面的各种问题进行讨论，交流和沟通。 另外，随着中国近几年经济的快速发展，国家在教育上的投入也越来越大，很多学校 都设置了微机室，学校的教师也开始利用计算机进行教学办公，校园网越来越普及，并实 需求规格说明书 第 2 页 现了与互联网的互通，越来越多学生的家中也配备了电脑，并接入互联网，这就为学校教 师和家长之间的互联沟通创造了很好的硬件基础条件。 正是在目前的这种形势下

8、，我们认为提供一个公共的交流沟通平台，供学校的管理者、 教师以及家长使用，同时为每一个注册使用的学校提供一个完整的教学管理服务，将是一 个不错的选择。本平台将统一部署配置，由学校注册使用，节省了每个学校定制或独立开 发本系统的成本，也节省了学校的维护成本，将采用目前微软提出的 saas（software as a service）的模式进行推广。 2.2. 运行环境运行环境 本系统运行于 web 服务器上，用户通过浏览器访问本系统，系统为用户提供相应的服 务。 2.2.1. 软件环境软件环境 1、 操作系统：windows 2003 服务器版 2、 web 服务器及版本： a)java:tom

9、cat6.0 以上版本、jdk 6.0 以上。 b).net :iis 6.0 以上。 3、 数据库：microsoft sql servr 2005. 2.2.2. 硬件环境硬件环境 1、 cpu英特尔酷睿 2 双核处理器 e6300 系列 1.86ghz x 2 或以上； 2、 内存 4g 或以上； 3、 硬盘 2t 或以上。 3. 总体功能概述总体功能概述 本系统用户分为四大类：系统管理员、学校管理员、学生家长和老师。 为这四大类用户提供他们各自的功能： 系统管理员：用户帐户管理、权限管理、网站介绍发布、最近动态发布、审核用户注 册申请、新闻公告审核、发布系统公告、发布网站新闻。登录系统

10、及管理权限验证功能。 学校管理员：校内公告发布、申请公告发布到网站、申请新闻发布到网站、校内新闻、 登录及权限验证、注册申请、密码找回、管理本校事务。申请家长身份，维护学生家 长关系（申请新的学生与家长关系，取消学生与家长关系） 。 需求规格说明书 第 3 页 老师（按不同的身份权限）：登录及权限验证、留言、发布问卷调查、布置作业、网 上家长会、考试管理、学籍管理。申请家长身份，维护学生家长关系（申请新的学生 与家长关系，取消学生与家长关系） 。 学生家长：登录及权限验证、注册申请、密码找回、留言、问卷调查、下载作业、网 上家长会。维护学生家长关系（申请新的学生与家长关系，取消学生与家长关系）

11、 。 为实现各用户的功能系统需提供的功能： 网站首页及栏目设置：网站介绍、最近动态、学校注册情况、公告、网站新闻、用户 登录入口、注册入口、密码找回功能入口。 与用户身份相匹配的个人登录后的功能界面入口：学校用户及学生家长能看到本学校 内的公告和校内新闻；与个人权限相匹配的各功能入口。 用户注册及密码找回功能、登录及权限验证功能。 需求规格说明书 第 4 页 学校管理员 系统管理员 网站介绍 网站新闻 公告 最近动态 学校注册情况 家家校校通通系系统统用用例例 注册申请 密码找回 登录 权限管理 学生家长 管理本校事务 审核用户注册申请 用户帐户管理（停用、删除） 新闻公告审核 学籍管理 考试

12、管理 留言 问卷调查 作业下载 网上家长会 老师 申请家长身份 维护学生家长关系 需求规格说明书 第 5 页 4. 需求说明需求说明 4.1. 功能要求功能要求 系统可分为如下功能模块： 网站页面展示模块：网站介绍、最近动态、学校注册情况、公告、网站新闻、用户登 录入口、密码找回功能入口、注册入口。 鉴权及功能入口展示模块：学校用户及学生家长能看到本学校内的公告和校内新闻； 与个人权限相匹配的各功能入口。 系统管理模块：用户帐户管理、权限管理、网站介绍发布、最近动态发布、审核用户 注册申请、新闻公告审核、发布系统公告、发布网站新闻。 学校管理模块：校内公告管理、申请公告发布到网站；校内新闻管理

13、、申请新闻发布 到网站；帐户管理（注册老师用户，为老师用户指定身份角色，激活、禁用帐户） ；学科年 级信息维护、学校班级信息维护、学科信息维护；学校信息维护。 老师应用模块（按不同的身份权限）：沟通交流、问卷调查、布置作业、网上家长会、 考试管理、学籍管理（录入本班学生信息、分班、学生升、留级、毕业） 、个人信息维护。 申请家长身份，维护学生家长关系（申请新的学生与家长关系，取消学生与家长关系） 。 校内网模块：校内公告、校内新闻、全校范围、学科范围内的问卷调查。 学生家长应用模块：沟通交流、问卷调查回答、作业下载、网上家长会。维护学生 家长关系（申请新的学生与家长关系，取消学生与家长关系）

14、。 需求规格说明书 第 6 页 网站页面展示模块（注册登录入口）网站页面展示模块（注册登录入口）鉴权及功能入口展示鉴权及功能入口展示校内网页面展示模块校内网页面展示模块系统管理 模块 学校管理 模块 老师应用 模块 学生家长 应用模块 4.1.1. 网站页面展示网站页面展示 网站页面展示模块是网站所有功能的主入口即门户。负责展示网站介绍、最近动态、 学校注册情况、公告、网站新闻并提供用户登录入口、密码找回功能入口、注册入口。 网站介 绍 注册与 登录 注册登录最近动 态 学校注 册情况 找回登 录密码 网站公 告 网站新 闻 网站首页 注册审核结 果提示 . 网站信息展示网站信息

15、展示 需求编号 uc-01-01 优先级高 需求规格说明书 第 7 页 名称网站信息展示 描述展示网站信息类的内容：网站介绍、最近动态、学校注册情况、网站公 告、网站新闻 角色所有访问网站的用户 触发 前提条件 主流程1、 打开系统首页，即看到系统的各信息栏目。 2、 各信息类的内容以各自的栏目集中展示。 3、 点击栏目中的信息内容标题，打开内容浏览页面。 4、 当栏目中的内容很多时，可通过点击栏目标题或“更多”来打开栏 目内容列表表，展示更多的内容。 分支流程 后置条件 相关需求 说明 访问系统网站 打开系统首页， 首面按各栏目 展示出信息列表 打开内容浏览页面 打开该栏目下的内 容列表 点

16、击信息列表中的 内容标题 点击“栏目标题”或“更多” 点击信息列表中的 内容标题 结束 开始 . 用户注册用户注册 需求编号 uc-01-02 优先级高 需求规格说明书 第 8 页 名称用户注册 描述学校管理员和学生家长通过向系统申请注册取得使用本系统的功能。 学校管理员需填写学校的名称、性质、地址、联系人、联系电话、 email 等，在申请的同时，可以提供一个管理员帐号名、口令、密码提 示问题、答案等。 学生家长可以通过本平台的主页进行用户申请，申请时，需要提供 真实的姓名、与学生信息相关的证件类型、证件号码、学生所在的学校、 年级、班级等。当学生家长有多个子女的学校使用了本系

17、统时，可以申 请为多个子女的家长，统一交由管理员审核。此时可以输入一个用户名， 口令，密码提示问题，答案等。 用户注册后，等待管理员审核。 角色学校管理员、学生家长 ？老师 触发 前提条件 主流程1、 选择用户注册类型（学校管理员、学生家长） 2、 输入与注册类型相关的注册信息 3、 输入密码找回提示问题和答案 4、 完成注册申请，记入数据库，请待管理员审核。 分支流程 后置条件1、等待管理员审核通过 相关需求 说明 需求规格说明书 第 9 页 开始 打开系统首页 打开注册页面 点击“注册” 选择注册用户 类型 填写注册学校管理 员相关的信息 选择学校管理员 填写注册学生家长 相关个人信息 选

18、择学生家长 记录申请，等待管 理员审核 结束 注册为多个学生的家长，指定多个学生信息 填写家长对应的学 生信息 . 用户登录用户登录 需求编号 uc-01-03 优先级高 名称用户登录 描述用户只有通过登录才可以使用系统提供的功能。用户在登录时，输 入自己注册时设置的用户名和密码。系统验证用户输入的用户名与密码 是否与系统中的用户数据相匹配，并取得用户所属学校是否未被禁用， 再获取用户注册申请是否通过审核（且激活帐户） ，未通过审核或等待 审核时，给出用户提示信息（“等待审核”或未通过审核的原因） ，通 过审核，且帐户激活登录成功。 角色学校管理员、学生家长 触发 需求规格说明书

19、 第 10 页 前提条件 主流程1、 输入用户名和密码 2、 验证用户名、密码是否匹配 3、 不匹配：提示用户名或密码错误 4、 匹配：进一步检查用户所属学校是否未被禁用、用户帐户是否激活 和审核是否通过 5、 用户帐户激活并且审核通过，则登录成功 分支流程4a、单位被禁用，提示用户“所属学校被禁用” 5a、用户帐户未激活且审核状态为待审，提示等待审核中 5b、用户帐户未激活且审核状态为未通过审核，提示用户不通过的原因 后置条件1、登录成功后，可以进入个人工作页面。 2、审核不通过的帐户，管理员可以定期删除。 相关需求管理员审核用户注册申请 说明 需求规格说明书 第 11 页 开始 在登录框中

20、输入用 户名和密码，点击 “登录” 打开系统首页 判断用户名与 密码是否匹配 该用户不存在 否 判断帐户状态 是 登录成功等待审核 显示审核不通过原 因 激活并通过审核 未激活且帐户审核状态为待审 未激活且审核状态为审核不通过 结束 取得该用户所属学校 是否被禁用 否 所属学校被禁用 是 . 找回登录密码找回登录密码 需求编号 uc-01-04 优先级高 名称找回密码 描述用户忘记注册的密码时，可以点击“找回密码” ，输入用户注册名、 回答注册时输入的密码找回问题。当用户名和回答的问题都正确时，给 出用户注册时的密码。 角色学校管理员、学生家长、老师。 触发用户名或密码错误或点击

21、“找回密码” 需求规格说明书 第 12 页 前提条件 主流程1、 用户在登录框中，点击“找回密码” 2、 转到找回用户密码页面，提示用户输入用户名，根据用户输入的用 户名找出“找回密码问题” ，当用户名不正确时，找不到“找回密码 问题” ，要求用户重新输入。找到问题后，给出密码找回问题，等待 用户输入问题答案。 3、 将用户名和问题答案与系统中的记录进行比较，如正确则给出用户 注册的密码。 分支流程1a、用户登录时，用户名或密码错误，在信息提示页，具有“找回密码” 的入口。 3a、用户输入答案错误，则提示“答案错误” ，可再次输入答案。或 “取消” ，返回首页。 后置条件 相关需求用户注册时，

22、输入密码找回问题与答案 说明 需求规格说明书 第 13 页 开始 打开系统首页 在登录框中，点击 “找回密码” 判断用户名与 密码是否匹配 否 找回密码页面： 输入用户名或取消 点击“找回密码” 用户名错误 根据用户名查找该 用户名下的密码找 回问题 因为该用户名不存在， 找不到对应的问题 显示问题，等待用 户输入答案或取消 找到该用户名下对应 的“密码找回问题” 输入用户名 回答错误 在登录框中，输入 用户名密码“登 录” 答案正确否 显示密码，返回首 页 结束 输入答案 是否 取消 首页 返回首页 该用户不存在、 “找回密码”或“返 回首页” 提示回答错误 取消 4.1.2. 鉴权及功能入

23、口展示鉴权及功能入口展示 该模块提供根据不同的登录用户，确认他们的身份，并显示出与登录用户身份相一致 的功能入口（功能菜单） 。用户无权进行的操作不显示。 该功能是用户登录与进行各种操作之间的桥梁与屏障，提供功能入口、隐藏无权操作 需求规格说明书 第 14 页 的功能。 用户 1 权限 1、2、3 用户 2 权限 1、2 用户 3 权限 2、3 鉴鉴 权、权、 功功 能能 入入 口口 展展 示示 功能 1功能 2功能 3 功能 2功能 3 功能 1功能 2 . 鉴权与功能入口展示鉴权与功能入口展示 需求编号 uc-02-01 优先级高 名称用户鉴权及功能入口展示 描述该模块提供根

24、据不同的登录用户，确认他们的身份，并显示出与登 录用户身份相一致的功能入口（功能菜单） 。用户无权进行的操作不显 示。 角色管理员、学校管理员、老师、学生家长 触发用户进入自己的工作页面（管理员进入系统管理、老师进入工作页面、 学校管理员进入学校管理、学生家长进入应用页面） 前提条件用户登录成功 主流程1、 用户登录成功 2、 进入功能页面。根据用户个人的角色、权限信息过滤用户可以看到 的功能菜单。 分支流程 后置条件 相关需求 说明 开始 打开系统首页 登录系统成功 （加载用户权限等 信息） 显示此功能菜单 结束 在用户功能页面 将用户权限与系统中对应 的功能进行比较，如用户 具有该权限？

25、是 在用户登录进入功能页面“我的空间”后，根据用户的身份多重性（一人多身份）会 需求规格说明书 第 15 页 显示“工作空间” 、 “家校空间” 。 “工作空间“是给学校用户日常工作使用， “家校空间”是 给学生家长了解孩子学习情况，方便与学校老师的沟通交流使用的。 当用户进入“工作空间”后，鉴权及功能入口展示功能，将以“学校用户身份”所具 有权限展示功能入口。 当用户进入“家校空间”后，将以用户的家长身份来展示各功能入口。 4.1.3. 系统管理系统管理 系统管理模块：用户帐户管理、权限管理、网站介绍发布、最近动态发布、审核用户 注册申请、新闻公告审核、发布系统公告、发布网站新闻。 用 户

26、帐 户 管 理 权 限 管 理 网 站 介 绍 发 布 最 近 动 态 发 布 审 核 用 户 注 册 新 闻 公 告 审 核 发 布 公 告 发 布 新 闻 系统管理模块 系统管理员 网站介绍 网站新闻 公告 最近动态 登录 权限管理 审核用户注册申请 用户帐户管理（停用、删除） 新闻公告审核 需求规格说明书 第 16 页 系统管理功能的用户对象是系统管理员。在登录成功，经过鉴权后，进入工作页面展 示出具有系统管理功能的菜单。通过菜单打开这些管理功能，系统管理员对系统进行维护 管理工作。 . 审核用户注册申请审核用户注册申请 需求编号 uc-03-01 优先级高 名称审核用户注

27、册申请， 描述1、用户在提交注册申请后，需得到管理员的审核通过后，帐户才激活 可以使用。管理员需对用户的申请进行审核并给出审核结果。 2、审核用户注册，在日常管理中是高优先权的工作，在管理员登录打 开功能页面后，首先看到的就是用户注册申请提示信息，对用户注册进 行审核。 管理员也可以通过相应的菜单打开这一功能。 3、 对审核不通过的申请进行删除 角色系统管理员 触发 前提条件登录成功，进行功能页面 主流程1、 在功能页面中打开用户注册审核。 2、 按申请类型（学校用户、学生家长）分别列出申请用户的列表。 3、 对用户的信息进行审核。 4、 审核通过，激活用户的帐户，并记录审核状态为“审核通过”

28、 分支流程4a、审核不通过，记录用户的审核状态为“不通过”并记录不通过原因。 2a、按指定日期范围列出审核不通过的用户列表，对列表中的申请批量 删除。 后置条件 相关需求 说明 开始 登录成功 功能页面 （从用户注册审核提示 信息页面可点击打开， 另外管理员的功能页面 具有审核用户注册的功 能菜单） 按用户申请类型（学校管理 员、学生家长）列出申请人信 息 审核是否通过 审核 激活用户帐户、记 录用户审核状态为 “通过” 记录用户审核状态 为“不通过”，并 说明不通过原因 在新闻中加入一条 欢迎xx学校加入 本网站的新闻 申请通过用户 是否单位用户 是否 是 结束 否 按指定日期范围,列 出审

29、核不通过的申 请 删除列出的不通过 申请 删除 . 用户帐户管理用户帐户管理 需求编号 uc-03-02 优先级高 名称用户帐户管理 描述1、能够对学校进行关停、重新启用：学校关停后，学校将不能使用该 系统，包括学校所有的人员，以及与之相关的学生家长。只有当学校重 新启用后，所有人员才可以重新访问本系统。学校关停后，学校的信息 将继续保留，等待恢复启用。 需求规格说明书 第 17 页 2、能够对学校的信息信息进行删除，如果学校确定不再继续使用本系 统，将能够对学校的信息进行彻底删除，删除前，要对学校首先进行关 停，然后才可以删除。期间要有一 。 角色系统管理员 触发 前提条件登录

30、，进入功能页面，点击“用户帐户管理” 主流程1、 列出所有注册的学校列表。 2、 对学校列表中的学校在用状态进行修改。 3、 修改完后，重新载入修改结果。 分支流程1a、按“在用” 、 “禁用”状态分别列出相应状态的学校 1b、查询指定的学校，按学校名查询出学校名相近的学校 后置条件学校禁用时，所属学校的用户不能登录系统 相关需求用户登录 说明 开始 登录成功 功能页面 点击“用户帐户管理” 功能菜单 所有学校的列表 选择一学校对在用 状态进行修改（对 勾选框进行修改） 按“在用”、“禁 用”状态列出学校 列表 按学校名称查询学 校 学校列表中，以勾选框表示 学校在用状态（“”表示在 用，否则

31、为禁用） 修改在用状态 结束 重新载入列表页 确认删除？ 从列表中选择学校删除 删除学校及相关全 部信息 是 否 . 权限管理权限管理 需求编号 uc-03-03 优先级高 名称权限管理 描述将系统中的各基本业务功能权限组合成角色，将这一角色与相应的用户 身份相一致。 用户具有一定的身份。管理员可以调整这一身份相应的角色（权限组合） ，以控制用户对系统的操作权限，方便业务开展。 角色管理员 触发 前提条件登录、进入功能页面 主流程1、 点击“权限管理” ，打开权限管理功能页面，选择“角色维护”或 “角色分配” 2、 角色维护：列出现有的角色列表 3、 对现有的角色进行增加、修改（

32、增、删基本权限） ，或删除这一角色。 4、 删除角色后刷新角色列表。 分支流程 后置条件改变了用户的权限，用户登录后，看到的功能菜单发生改变（增多或减 少） 相关需求鉴权及功能入口展示 说明 开始 登录成功 功能页面 点击“权限管理”功能 菜单 从列表中选择一角 色修改 输入新角色名，负 于相应基本权限 从列表中选择一角 色删除 删除修改 结束 角色列表新建角色 重新载入角色列表 确认删除？ 是 删除该角色 否 更新角色到数据库 中 确认修改？ 是 否 确认保存？ 是 新角色记入数据库 否 需求规格说明书 第 18 页 . 网站介绍发布网站介绍发布 需求编号 uc-03-04 优

33、先级高 名称发布网站介绍 描述网站介绍是对网站的宣传，管理员发布的网站介绍将会在网站的首页展 示出来。 管理员可以对介绍进行修改。 角色管理员 触发 前提条件登录、进入功能页面 主流程1、 点击“发布网站介绍” 2、 当前是否已经存在网站介绍。 3、 当前不存在，打开录入网站介绍编辑页面。 4、 保存录入或取消退出。 分支流程3a、当前存在网站介绍，将原文载入编辑页面，对原文进行编辑。点击 “保存”或“取消”退出。 后置条件在发布后，系统中存有可在网页上展示的网站介绍。 相关需求网站页面展示：在网页上展示网站介绍 说明 开始 登录成功 功能页面 点击“发布网站介绍” 功能菜单 载入原文，进行编

34、 辑， 是否已存在网 站介绍 是 打开网站介绍编辑 录入 否 保存 结束 确定保存？ 是 否 . 最近动态发布最近动态发布 需求编号 uc-03-05 优先级高 名称最近动态 描述发布网站的最近动态 角色管理员 触发 前提条件登录成功，进入功能页面 主流程1、 点击“发布最近动态” 2、 列出最近动态文章列表和“发布最近动态”入口。 3、 选择“发布最近动态” 。 4、 编辑录入最近动态。 5、 保存并返回“2”列表页面。 分支流程3a、选择列表中的“修改”按钮，对指定的“最近动态”进行修改。 3b、选择列表中的“删除”按钮，删除指定的“最近动态” 。 后置条件最近动态文章可在网

35、站页面上展示。 相关需求网站页面展示：在网页上展示“最近动态” 说明 需求规格说明书 第 19 页 开始 登录成功 功能页面 点击“发布最近动态” 功能菜单 编辑、录入最近动 态 重新载入最近动态列 表 结束 删除 最近动态列表 确认修改吗？ 是 从列表中选择一个 最近动态进行删除从列表中选择一个 最近动态进行修改 编辑修改 确认删除吗？ 从数据库中删除该 记录 是 否 该条最近动态更新 到数据库中 否 发布最近动态 保存到数据库 确认发布吗？ 是 否 . 网站新闻发布网站新闻发布 需求编号 uc-03-05 优先级高 名称网站新闻 描述发布网站的新闻 需求规格说明书 第 20

36、页 角色管理员 触发 前提条件登录成功，进入功能页面 主流程1、 点击“发布网站新闻” 2、 列出网站新闻文章列表和“发布网站新闻”入口。 3、 选择“发布网站新闻” 。 4、 编辑录入网站新闻。 5、 保存并返回“2”列表页面。 分支流程3a、选择列表中的“修改”按钮，对指定的“网站新闻”进行修改。 3b、选择列表中的“删除”按钮，删除指定的“网站新闻” 。 后置条件网站新闻文章可在网站页面上展示。 相关需求网站页面展示：在网页上展示“网站新闻” 说明 开始 登录成功 功能页面 点击“发布网站新闻” 功能菜单 从新闻列表中选择 一个进行编辑修改 重新载入 结束 修改删除 网站新闻列表 保存修

37、改吗？ 是 保存 发布新闻 编辑、录入网站新 闻 从新闻列表中选择 一个进行删除 确认删除吗？ 删除该新闻 是 否 否 确认发布？ 保存该新闻到数据 库 是 否 . 网站公告发布网站公告发布 需求编号 uc-03-05 优先级高 名称网站公告 描述发布网站公告 角色管理员 触发 前提条件登录成功，进入功能页面 主流程1、 点击“发布网站公告” 2、 列出网站公告文章列表和“发布网站公告”入口。 3、 选择“发布网站公告” 。 4、 编辑录入网站公告。 5、 保存并返回“2”列表页面。 分支流程3a、选择列表中的“修改”按钮，对指定的“网站公告”进行修改。 3b、选择列表中的“删除

38、”按钮，删除指定的“网站公告” 。 后置条件网站公告文章可在网站页面上展示。 相关需求网站页面展示：在网页上展示“网站公告” 说明 开始 登录成功 功能页面 点击“发布网站公告” 功能菜单 从公告列表中选择 一个进行编辑修改 重新载入 结束 修改删除 网站公告列表 保存修改吗？ 是 保存 发布公告 编辑、录入网站公 告 从公告列表中选择 一个进行删除 确认删除吗？ 删除该公告 是 否 否 确认发布？ 保存该公告到数据 库 是 否 . 新闻、公告审核新闻、公告审核 需求编号 uc-03-08 优先级高 需求规格说明书 第 21 页 名称新闻公告审核 描述学校管理员，在发布新闻和公告

39、时，可以将新闻或公告申请到网站发布。 管理员对，学校管理员的申请，审核批准后，可以在网站上看到。 角色 触发 前提条件登录成功，进入功能页面 主流程1、 点击“新闻公告审核” ， 2、 选择审核新闻 3、 对用户的申请的新闻进行审核， 4、 通过后，修改审核状态，记录入库。 分支流程2a、选择审核公告，对申请的公告进行审核 后置条件审核通过的公告和新闻可以在网站上看到 相关需求网站页面展示：在网页上展示网站新闻、公告 说明 开始 登录成功 功能页面 点击“新闻公告审核” 功能菜单 审核新闻审核公告 审核 审核通过否 审核 是 学校管理员申请的 新闻可以在网站发 布 学校管理员申请的 公告不可以

40、在网站 发布 学校管理员申请的 新闻不可以在网站 发布 学校管理员申请的 公告可以在网站发 布 审核通过否 否 否 是 结束 4.1.4. 学校管理学校管理 校内公告管理、申请公告发布到网站；校内新闻管理、申请新闻发布到网站；学校帐 户管理（注册老师用户，为老师用户指定身份角色，激活、禁用帐户） ；学科年级信息维护、 学校班级信息维护、学科信息维护；学校信息维护。 学学校校管管理理员员管管理理本本校校事事务务 学校管理员 学校注册信息维护 学校内老师帐户管理与身份确定 年级、学科、班级管理 校内新闻管理 公告管理 学校管理功能的用户角色是：学校管理员。 . 校内公告管理校内公告管

41、理 需求编号 uc-04-01 优先级高 名称校内公告管理 描述1、学校管理员发布校内公告、并可申请将公告发布到网站 2、对校内公告进行维护管理。 角色学校管理员 触发 前提条件登录成功，进入功能页面。 主流程1、 点击“校内公告管理” ，打开管理页面。 2、 在管理页面上具有所有公告的列表（每个公告旁边具有对该公告进 行编辑、删除和申请网站展示的入口）和发布新公告的入口。 3、 选择“发布公告” ，打开编辑录入页面。 4、 编译完后，保存，并同意申请网站展示。 5、 将新的公告存入系统，并标识为等待管理员审核在网站首页上展示。 需求规格说明书 第 22 页 6、 重新载入“2”页面。 分支流

42、程3a、选中指定公告的删除功能。对该公告进行删除，完成后重新载入 2 页面。 3b、选中指定公告的修改功能。对该公告进行修改，完成后重新载入 2 页面。 4a、不保存、取消编辑操作。返回 2 页面。 后置条件管理员对申请发布到网站的公告进行审核 相关需求 说明 需求规格说明书 第 23 页 开始 登录成功 功能页面 点击“校内公告管理” 功能菜单 从公告列表中选择 一个进行编辑修改 重新载入 结束 修改删除 网站公告列表 保存修改吗？ 是 保存 发布公告 编辑、录入网站公 告 从公告列表中选择 一个进行删除 确认删除吗？ 删除该公告 是 否 否 确认发布？ 保存该公告到数据 库 是 否 将该公

43、告加入申请 是否申请网站 展示 是 确认申请吗？ 申请首页发布 记录申请状态 是 . 校内新闻管理校内新闻管理 需求编号 uc-04-02 优先级高 需求规格说明书 第 24 页 名称校内新闻管理 描述1、学校管理员发布校内新闻、并可申请将新闻发布到网站 2、对校内新闻进行维护管理。 角色学校管理员 触发 前提条件登录成功，进入功能页面。 主流程1、 点击“校内新闻管理” ，打开管理页面。 2、 在管理页面上具有所有新闻的列表（每个新闻旁边具有对该新闻进 行编辑、删除和申请网站展示的入口）和发布新闻的入口。 3、 选择“发布新闻” ，打开编辑录入页面。 4、 编译完后，保存，并同

44、意申请网站展示。 5、 将新的新闻存入系统，并标识为等待管理员审核在网站首页上展示。 6、 重新载入“2”页面。 分支流程3a、选中指定新闻的删除功能。对该新闻进行删除，完成后重新载入 2 页面。 3b、选中指定新闻的修改功能。对该新闻进行修改，完成后重新载入 2 页面。 4a、不保存、取消编辑操作。返回 2 页面。 后置条件管理员对申请发布到网站的新闻进行审核 相关需求 说明 需求规格说明书 第 25 页 开始 登录成功 功能页面 点击“校内新闻管理” 功能菜单 从新闻列表中选择 一个进行编辑修改 重新载入 结束 修改删除 网站新闻列表 保存修改吗？ 是 保存 发布新闻 编辑、录入网站新 闻

45、 从新闻列表中选择 一个进行删除 确认删除吗？ 删除该新闻 是 否 否 确认发布？ 保存该新闻到数据 库 是 否 将该新闻加入申请 是否申请网站 展示 是 确认申请吗？ 申请首页发布 记录申请状态 是 . 学校帐户管理学校帐户管理 需求编号 uc-04-03 优先级高 需求规格说明书 第 26 页 名称学校帐户管理 描述学校帐户管理（注册老师用户，为老师用户指定身份角色，激活、禁用 帐户、重置密码） ，导出学校用户信息 角色学校管理员 触发 前提条件登录成功，进入功能页面。 主流程1、 点击“学校用户管理” 2、 打开学校用户管理页面，页面含有老师帐户列表（列表中对应每一 个老师

46、帐户具有进行身份修改、重置密码和禁用帐户的入口） 、新建 老师帐户的入口、导出学校老师帐户的入口。 3、 点击“新建老师帐户” ，录入新建老师的姓名、用户名、密码，为老 师指定一个身份（班主任、任课老师、年级组长、学科组长、校级 管理） 4、 保存新建老师帐户信息，在数据库中记录该新帐户。 5、 返回 2 列表页面，可看到新加入的帐户。 分支流程3a、点击指定帐户的“修改用户身份” ，对指定用户的身份进行调整 （重新组合角色） 。确认修改后，对修改结果进行保存。 3b、点击指定帐户的“禁用用户帐户” ，可以禁用老师的帐户，老师在 登录时，将不能成功登录。该功能由各学校管理员根据实际情况使用。

47、3c、点击“重置密码” ，并确认该操作后，将对用户密码进行重置操作， 重置为默认密码“111111” ，用以在用户不能找回密码的情况下。 3d、点击页面上的“导出用户帐户信息” ，将导出老师用户的帐户信息 （用户名、登录密码、身份） ，学校管理员在为老师建立帐户后，可导 出该信息，以供通知老师登录使用。 后置条件 相关需求 说明 开始 登录成功 功能页面 点击“学校用户管理” 功能菜单 老师帐户列表（含有修改用户身份、禁用帐户的入 口） 新建老师帐户入口 录入老师用户名和 初始密码 保存？ 记录新建老师帐户 系统 重新载入老师帐户 列表 是 否 结束 重新指定用户身份 指定老师身份 修改用户身

48、份 保存？ 是 将新身份记入指定 老师 否 禁用帐户，将用户 的激活状态，设置 为“未激活” 禁用帐户 导出学校老师帐户 信息入口 将用户密码重设置 为“111111” 确认重置密码 确认重置密码 吗？ 是 否 下载老师帐户 excel文档 导出学校帐户信息 . 班级信息维护班级信息维护 需求编号 uc-04-04 优先级高 名称班级信息维护 描述新建和维护班级信息。新建班级时，要输入班级编号、当前年级、指定 班主任。 可按年级、在校班级、已毕业班级、撤销班级分类列出班级 可以修改班级信息，班级编号、当前年级、重新指定班主任、班级当前 的状态（毕业、在校、撤销） 。 对毕业和撤销

49、了的班级，可以删除，删除班级时一并删除该班级下的学 生和学生家长信息及与该班级相关的记录。 角色学校管理员 需求规格说明书 第 27 页 触发 前提条件登录成功，进入功能页面。 主流程1、 点击“班级信息管理” 2、 载入班级列表页面。 （可按不同分类将班级列出） 3、 列表页面含有新建班级的入口，点击进入新建班级 4、 输入新班级的编号、当前年级并指定班主任，确定后保存。 分支流程3a、对指定的班级信息进行修改，可以重指定班主任。确定后保存。 3b、对毕业和撤销的班级，进行删除。从数据库中删除相关信息。 后置条件 相关需求在创建老师帐户是，如指定有班主任角色，可以同时指定一个或多个可 管理的

50、班级。 说明 开始 登录成功 功能页面 点击“班级信息管理” 功能菜单 班级信息列表（可按年级、在校班级、已毕业班级、撤销班级 分类列出） 列表信息：班级编号、当前年级、班主任、班级状态（在校、 毕业、撤销）。 删除（毕业或撤销的班级可见）、修改班级信息入口。 删除班级 删除毕业或撤销的 班级 确认删除班 级？ 是 重新载入班级信息 列表 新建班级入口 录入班级信息 指定班主任 保存班级信 息？ 将新班级信息记入 数据库 是 否 载入原班级信息， 进行编辑 编辑班级信息 是否保存修改 结果？ 是 保存修改结果 否 结束 否 . 学科信息维护学科信息维护 需求编号 uc-04-05

51、 优先级高 名称学科信息维护 描述维护本校开设课程的学科信息。 角色学校管理员 触发 前提条件登录成功，进入功能页面。 主流程1、 点击“学科信息管理” ，打开学科管理页面。 2、 学科管理页面具有本校所有学科的列表和新建学科的入口。 3、 选择“新建学科” ，录入新学科的信息，并确认保存。将新学科信息 存入数据库中。 4、 返回 2 页面，看到新建的学科已经加入到学科列表中。 分支流程3a、从学科列表中选择一个学科进行修改，确认修改后，将结果存入数 据库中。 3b、从学科列表中选择一个学科进行删除（被引用了的学科不能进行删 除） ，在确认删除该学科后，删除该学科。提示“不能删除被引用学科”

52、。 后置条件 相关需求 说明 开始 登录成功 功能页面 点击“学科信息管理” 功能菜单 学科列表新建学科入口 录入新学科 保存？ 将新学科信息存入 系统数据库中 重新加载学科列表 对学科列表中指定 的学科进行修改 修改 保存？ 将修改过科信息,更 新到系统数据库中 确认删除该指 定学科？ 从数据库中删除该 学科 是 否 是 否 删除学科 是 否 结束 该学科是否被 引用？ 否 提示”该学科被引 用，不能删除” 是 需求规格说明书 第 28 页 . 年级信息维护年级信息维护 需求编号 uc-04-06 优先级高 名称学校年级信息维护 描述维护在本校中开设的年级信息。 角色学校管理员

53、 触发 前提条件登录成功，进入功能页面。 主流程5、 点击“年级信息管理” ，打开年级管理页面。 6、 年级管理页面具有本校所有年级的列表和新建年级的入口。 7、 选择“新建年级” ，录入新年级的信息，并确认保存。将新年级信息 存入数据库中。 8、 返回 2 页面，看到新建的年级已经加入到年级列表中。 分支流程3a、从年级列表中选择一个年级进行修改，确认修改后，将结果存入数 据库中。 3b、从年级列表中选择一个年级进行删除（被引用的年级不能删除） ， 在确认删除该年级后，删除该年级，提示“不能删除被引用年级” 。 后置条件 相关需求 说明 开始 登录成功 功能页面 点击“年级信息管理” 功能菜

54、单 年级列表新建年级入口 录入新年级 保存？ 将新年级信息存入 系统数据库中 重新加载年级列表 对年级列表中指定 的年级进行修改 修改 保存？ 将修改年级信息更 新到系统数据库中 确认删除该指 定年级？ 从数据库中删除该 年级 是 否 是 否 删除年级 是 否 结束 该年级是否被 引用？ 否 提示”该年级被引 用，不能删除” 是 . 学校信息维护学校信息维护 需求编号 uc-04-07 优先级高 名称学校信息维护 描述对学科管理员注册时，录入的学校信息进行维护 角色学校管理员 触发 前提条件登录成功，进入功能页面。 主流程1、 点击“学校信息维护” ， 2、 打开维护页面，载入注

55、册时的学校信息，以供编辑修改。 3、 保存修改结果。 4、 重新载入学校信息。 分支流程3a、在保存前点“取消” ，恢复载入时的初始信息。 后置条件 相关需求 说明 需求规格说明书 第 29 页 开始 登录成功 功能页面 点击“学校信息维护” 功能菜单 将注册时的学科信 息载入编辑页面 编辑修改 保存/取消 将修改后的学校信 息存入数据库 结束 保存 取消 4.1.5. 教师应用功能教师应用功能 老师应用模块（按不同的身份权限）： 1、学籍管理： a)学生信息维护：添加、修改、删除学生信息。 b)班级管理：分班、学生升、留级、毕业。 需求规格说明书 第 30 页 2、沟通交流：学生家长留言、问

56、卷调查、布置作业、网上家长会。 3、考试管理：发布考试、考试成绩分析管理。 4、信息提示：对老师在日常工作中，需优先处理的事务做出提示。 老老师师功功能能权权限限用用例例 学籍管理 考试管理 学生家长留言 问卷调查 布置作业 网上家长会 老师 个人信息维护 维护学生家长关系 . 学生信息维护学生信息维护 需求编号 uc-05-01 优先级高 名称学生信息维护 描述班主任对所管理的班级下的学生信息进行维护（添加、修改、删除） 。 角色班主任 触发 前提条件登录成功，进入老师功能页面 主流程1、 点击“学生信息维护” ，打开学生信息维护页面 2、 在维护页面列出班主任有权管理的班级列

57、表。 3、 从班级列表中选择一个班级，列出该班级下的学生列表。 4、 在学生列表页具有添加学生的入口，点击进入。 需求规格说明书 第 31 页 5、 输入学生及相关信息。确认后保存到数据库中。或从 excel 批量导 入学生信息。 6、 重新载入学生列表，可以看到新添加的学生加入到学生列表中。 分支流程4a、选择学生列表中一学生信息进行修改，在确认修改结果后，将修改 结果存入数据库。 4b、选择学生列表中一学生信息进行删除，在确认删除该学生信息后， 删除该学生及注册为该学生家长的信息（当该家长只与这一学生关联时， 删除家长信息。当家长还与其它学生有关联关系时，不删除家长信息） 。 后置条件 相

58、关需求 说明 需求规格说明书 第 32 页 开始 登录成功 功能页面 点击“学生信息维护” 功能菜单 指定班级下的学生列表（学生姓名、出生上期、性 别、证件类型、证件编号、家长姓名） 添加学生信息 对指定学生信息进 行修改 修改 确认删除该学 生？ 删除 删除该学生家长信 息 是 重新载入学生列表 确认保存修改 后的信息？ 将学生信息更新到 数据库 是 否 否 输入学生信息（学生姓 名、出生上期、性别、 证件类型、证件编号、 家长姓名） 确认保存新添 加的学生？ 将学生信息存入数 据库 是 否 结束 该学生家长是否 还与其它学生关 联？ 否 删除学生信息 是 是 . 班级管理班级

59、管理 需求编号 uc-05-02 优先级高 名称班级管理 描述维护班级状态：是在校还是毕业或是撤销。 维护当前年级：实现升级。 对指定的学生通过转入班级来实现留级和分班。 角色班主任 触发 前提条件登录成功，进入老师功能页面 需求规格说明书 第 33 页 主流程1、 点击“班级管理” ，打开管理页面。 2、 列出班主任可管理的“在校班级列表”和班级下的学生列表。 3、 选定一个班级后，显示出该班级的信息，及该班级下的学生列表。 4、 对选择的班级状态进行修改。保存并记录到数据库中。 5、 重新载入班级信息。 分支流程4a、对选择的班级年级进行修改。保存并记录到数据库中。 4b、对班级列表中的学

60、生进行留级、分班操作，指定该学生将要去的班 级。保存记入数据库，重新载入学生列表。该学生将从当前班级列表中 出除。 后置条件 相关需求 说明 开始 登录成功 功能页面 点击“班级管理”功能 菜单 班级下的学生列表 指定该学生将要留 入或分去的班级 班级信息（班级名、当前年级） 从学校管理员维护 的学校年级中指定 一个年级 修改当前年级（升级） 选择在校、毕业或 撤销 修改班级状态留级、分班 重新载入班级信息重新载入学生列表 结束 需求规格说明书 第 34 页 . 学生家长留言学生家长留言 需求编号 uc-05-03 优先级高 名称学生家长留言 描述查看学生家长给自己的留言。 老师