电子白板培训和使用的心得体会

1、电子白板培训和使用的心得体会 2012年10月17日学校组织老师们参加了内江市中区教育局教仪站组织的“天士博交互式电子白板硬件课程培训”。培训中，老师教会我们如何进行驱动安装，认识三个天士博图标以及了解它们各自的功能，怎样给电子白板定位，HIKEY按键的使用，电子白板在教学中的实际应用，如何制作课件等等。在培训中，我深深感受到电子白板功能的强大，给教学带来的方便和因电子白板应运而生的新的教学理念。在整个培训中，我如初生的婴儿般贪婪地吮吸着电子白板的有关知识，如何有效地使用，如何把电子白板的功能扩大到最大化，如何制作出栩栩如生又最能体现课文精髓的课件。如何在教学中，让电子白板的使用贯穿整个教学，

2、使学生的学习更加容易、清楚、有条理、乃至于有趣，使老师的主导和学生的主体层次更加分明，如何利用电子白板让学生更加踊跃地参加到课堂活动中 整个培训过程中，随着老师由简而深、由易而难的讲解中，我的眉头时而舒展时而紧蹙，不禁再一次的赞叹电子白板先进的科技和强大的教学手段，同时，我也兴奋地跃跃欲试，相信自己在后来的电子白板的使用中，将会擅长于电子白板的运用，将会游刃有余地把电子白板贯穿于整个教学。我期待着回到学校，我便如火如荼地投入到电子白板的使用中，从课件的制作到教学的实践，我热情高涨、信心百倍，同时，也得到一些体会与大家共勉。首先是课件的制作和使用，打开电脑，双击BOOK图标，课件制作开始，我把课

3、文的教学重难点、教学目标、教学过程的每一个程序有条不紊的设计到不同的版面，再配以柔和但不会分散学生注意力的背景图。尤其是在课题的那一版面，我还利用“设置声音属性”的功能配置了适合课文内容的音乐，它可以让学生初次领略课文内容的风貌，也是让学生从课间十分钟的躁动有效地转入课堂的一个契机。“点一点课题，音乐出来了”，由以前观摩别人的公开课时，从课件中听到音乐时所产生的神秘感一下消失了，原来，通过“电子白板培训”的学习我也会的，我也可以利用电子白板中的音乐把学生带入到神秘、充满趣味的课堂，我也可以让课堂的艺术气氛更加浓厚。在课件的设计中，我还准备了适合各个章节的思考题，讲到相应的段落，再利用电子白板的

4、“拉幕”功能，出现相应的思考题，学生的注意力、思维力紧紧地被吸引，关注的中心也越来越明确，越来越集中。老师也不用在课前先用小黑板写下所有的思考题了，也不用为了一个段落的思考题，把整篇课文的思考题一股脑的展现在学生面前，避免了分散学生的注意力，也让老师的教学活动省时省力，大大地提高了教学效果。关于作业的课件设计和使用，我专门设计了相应的作业，利用电子白板中的隐藏功能，把作业的答案藏在隐蔽的空间里，并用固定的标志标注出来，然后，在课堂中适时地把它们拖出来，展现在学生眼前。也可以先让学生填写，然后拖出老师的答案，让学生充分参与到课堂中，让他们手脑并动。总之，电子白板的使用最大限度地活跃了课堂，提高了

5、教学效果。我在电子白板的使用过程中还深深地体会到电子白板在黑板状态中的强大功能。双击BOOK图标，电子白板转换到黑板状态，老师完全可以把它当黑板用，黑板有的功能，它全有，黑板没有的，它更有。比如，黑板的使用空间总是有限的，而电子白板却是无限的，电子白板上的板书版面不够时可以点“下翻”键，也可以删掉，复习时，老师也可以点击“上翻”键，出现曾经的板书，甚至可以点“恢复”键重现已经删掉的板书，这是多么强大的功能，也是黑板无法比拟的。电子白板版面是无限的也是活动的，电子白板上的板书可以的挪动，可以利用浮动工具栏的放大镜、拉幕、幻灯等功能让板书们隐藏、分身、现身 电子白板的使用在我们学校投入使用不过两个月