三年级阅读题(word文档良心出品

1、阅读一、有一只小白鸭，常常借了别人的东西忘了还。鸡妈妈的小花盆，兔弟弟的小 花伞，小胖猪家的小水壶.全放在它家里了。鸡妈妈、兔弟弟和小胖猪决定想 个办法帮助小白鸭 改掉这个不好的习惯。这天，它们三个来到小白鸭家，对它说：“小白鸭，你的新自行车能借我们 用一下吗？”小白鸭虽然心里有些舍不得，可还是把车交给了它们：“这是新车, 你们要小心骑。”“放心吧，我们一定会小心的。”三个朋友齐声说。一天过去了，它们没有来还车。两天过去了，它们还是没有来还车。小白 鸭要去办事了，它想：我还是骑旧自行车吧。小白鸭去库房取它的旧自行车，哇 它发现借的鸡妈妈、小白兔和小胖猪的东西全放在那儿， 怎么都忘了还呢？ 小白

2、鸭脸红了，它赶紧把这些东西挂在车上，给鸡妈妈他们送去。1、小白鸭有个不好的习惯，就是，后来、帮助它改掉了这个不好的习惯。2、短文第2自然段的主要内容是什么？在正确的后面画“2”。（1）小白鸭和兔弟弟是好朋友。（）（2）鸡妈妈、兔弟弟和小胖猪向小白鸭借自行车，小白鸭虽然有些舍不得，但还是借给了它们。（）（3）鸡妈妈向小白鸭借来了自行车。（）3、你喜欢小白鸭吗？为什么？ 4、鸡妈妈它们帮助小白鸭的办法好不好？谈谈你的看法。阅读二:我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打 这礁石，发出“啪啪”的声音，金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼（）。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”（

3、）地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯（）冲大海，活像银色的小飞机。渔船开起了彩色风帆，如同碧空里在星星点点。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁（）舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。海边是沙滩。沙子是金黄的，踩上去友松又软，就像踩在地毯上，真舒服！ 阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这 样得来的吧！“谢谢你，你送给了我这么好的礼物沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停的捡呀，捡呀，不一会 儿就捡了一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：1. 给短文加上一个合适的题目。2. 在短文中找出合适的词语填在括号里。）的贝壳（）海鸥（）的大海（）的大海3. 在括号里填上合适

4、的量词。一（ ）画卷一（ ）扁舟一（ ）大海一（ ）飞机一（ ）贝壳4. “沙子是金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！”这句话是个 比喻句，把比作，说明了沙子5. 用“一一”画出“金沙滩”这个名称的来历。6. 第一自然段通过写（）、（）、（大海美丽的景色。阅读三：的特点。）和（）,展现了战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎 了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵 聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽

5、然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学 绘画呢？ ”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵 敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹 的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它 可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家， 闻名天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人， 他俩非常激动，拉着老人连连道 谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时

6、候， 它，常常还会留下另一条道路的！ ”1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ 把老人的话画下来。2、从这篇短文中你体会到了什么？3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。4、用“终于”写一句话。5、抄写短文中你喜欢的词语。阅读四赶海“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽 快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不 时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。 这时，沙滩上已经有好多

7、人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳 我在海水里摸呀摸呀，嘿（h d ），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来， 那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努 嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（q in ），正东逃西（窜、串） 哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（a 0 ）夹住了他的 手。咦，怎么我的脚也痒（y也g ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只 大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去， 只一捏，这武将就成了我的俘虏（lu （再、在）也神气不起来了。太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，

8、我也提着“战利品”跟着爸爸往回 走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hen g）起了最 爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡”1、2、3、有用“、”画去括号中不恰当的字。短文中的“武将”指 ; “战利品”指写句子的4、这篇短文主要写了一件什么事?5、读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海?阅读五:马我喜欢马，因为马是人类的好朋友。马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员， 三个轻伤员两个 拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！ 马很机灵。即使走很远的路，它也能找到

9、家，要不，怎么会有“老马识途”这个 词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它 能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边， 用舌头舔（ti岔）他的脸，然后嘶（Si）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十 几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。这样的马，能不让人喜欢吗？1、用“一一”画出马的特点。2、写一句话，用上“不但而且”03、把下面的句子改变说法，使意思不变。(1) 马把昏迷不醒的战士送回了部队。(2) 这样的马，能不让人喜欢吗?4、写出带有“马”字的四字词语。5、读了短文，你想对谁说些什么?阅读六:我给奶奶送阳光

10、鹿儿已经四岁了。清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面地窗户射进来，照得满 屋亮堂堂的。鹿儿想到外面去玩，打开了房门，渡过了小溪，向对面的草地走去。紫花开 遍大地，芬芳扑鼻，小鸟在空中飞舞，唧唧喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。 鹿儿高兴得跳了起来。鹿儿跳呀蹦呀，乌黑得头发在阳光下闪闪发亮。 她伸出了 双脚索性坐在了草地上。小小得围裙里充满了阳光。看到这可爱的阳光，鹿儿的 心里油然生起了一个美好的想法：“啊！多好的阳光啊！我要把它带回去，作为 礼物送给我的奶奶。” 鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。鹿儿的奶奶 腿坏了，不能出屋，口里总是念叨着：“多想见到阳光啊！”鹿儿刚一走进家门， 就直奔奶奶的房里

11、去了。 “奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，您瞧，这 是阳光。”鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。可是，不知为鹿“我啥，围裙里得阳光都没了。包得严严实实的，怎么都没了呢？跑哪去了呢？ 儿简直要哭出声来了。奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰她说：的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。 ”奶奶紧紧地把她放在自己的膝盖上抱着，抱着。“睁”用部首查字法,01. “鹿”用音序查字法，应查大写字母-读音是先查部首，再查画，它的意思是-2. 依照例子在横线上填叠词。(1) 例：紧紧(AA式)(2) 例：亮堂堂(ABB式)(3) 例：唧唧喳喳(AABB式)3. 根据文章内容填空。鹿儿来到田野

12、，看到阳光，心里产生的想法是，因为 。她采取的办法是 ，结果回到家，围裙里 的阳光 ，鹿儿的表情是 。4. 你觉得鹿儿傻吗？你怎么理解奶奶听说的“阳光都跑到你的心里去了”这句 话？阅读七:我爱草莓 青菜萝卜各有所爱。有的人喜欢吃西瓜，有的人喜欢吃菠萝。你知道我最 爱吃的是什么吗？让我悄悄地告诉你。 它呀，是陀螺形的，有点儿像一颗晶莹的鸡心。它全身上下布满了一粒 粒小籽，仿佛是衣服上的小小纽扣。最引人注目的还是它头上的那顶“阴凉帽” 叶子。它好似一位娇美的小姑娘，害羞地躲在一顶绿伞下不敢露面。 样子多 么惹人喜爱啊！ 它的颜色十分漂亮。它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。一粒粒绿色的“小 纽扣”一一草

13、莓籽仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。有句成语叫“万绿丛中 点点红”，可它却是“万红丛中点点绿”，多么美丽啊！ 人们之所以称它为“水果之王”，主要还是因为它的味道鲜美。记得有一 次，妈妈给我拿来一大碗，我挑了一颗，轻轻咬开它，啊，顿时，一股清甜的汁 水流入心房。这是我第一次吃到这么味美的水果， 高兴极了，便大口大口地吃起 来，最后，我自己也记不得吃了多少，不知不觉地捧着肚子呼呼大睡起来。一觉 醒来，妈妈告诉我，睡时我的小嘴仍然一动不动的，好像还在品尝“水果之王” 的余味呢！ 现在你知道我最喜欢吃什么了吧！对，我最爱草莓！1. 查字典，按要求填空。）,再查音节（）。“莹”在“晶莹”一词中（1）“

14、莹”，查大写字母（的意思是（2）“惹”，查大写字母（2. 修改病句。（1）鲜红鲜红的，很诗人喜爱。（2）草莓的味道十分鲜艳。3. 选择带点字的正确意思，把序号写在（鲜：（1）（2）（3），再查音节（）。“惹人喜爱”的意思是新的，不陈旧，不干枯；滋味美好； 味道鲜美。它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。 教师节，同学们把鲜花献给敬爱的老师。）里。有光彩的;（鹇的食物。）4. “我”为什么喜爱草莓？5. 找出第自然段的中心句，写在下面的横线上。 第自然段中心句：第自然段中心句：马参考答案：1、用“一一”画出马的特点。马的力气很大。马奔跑的速度很快。马很机灵。马还会关心主人呢。2、 写一句话，用上“不但而

15、且”。 他写的字不但正确，而且美观。3、把下面的句子改变说法，使意思不变。（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。（把字句变成被字句） 昏迷不醒的战士被马送回了部队。（2）这样的马，能不让人喜欢吗？（反问句变陈述句） 这样的马，不能不让人喜欢。这样的马，让人喜欢。4、写出带有“马”字的四字词语。驷马难追马到成功 马马虎虎一马当先龙马精神5、读了短文，你想对谁说些什么？马，我真想亲眼看看你！你真是人类的好朋友！ 骑兵战士，你拥有一匹好马，好好爱惜它呀！ 爸爸，我也想拥有这样一匹马！（四）学会感恩在林中小道上走着两个人一一爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。旅行者走到一条小河旁。（清 青）凉的河水

16、发出（青青 轻轻）的潺（ch印）潺声。 他们弯下身子，喝了起来。“谢谢你，小河。”爷爷说。男孩笑了起来。“您为什么要对小河说谢谢？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说谢谢的。而我们不是狼，我们 是人。你知道吗，为什么人要说谢谢？好好想一想，谁（须 需）要这个词？” 小男孩（沉 陈）思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长1、用“、”画掉括号里使用不正确的字。2、文中的爷爷向谁感恩？3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。（1）文章的结尾“他的路还很长很长”中的路指的是（A.前面的林阴路B人生之路（2）读文中

17、画“”线的句子，想一想男孩笑的原因是（A.爷爷知道感恩B.爷爷做法愚笨4、本文主要告诉我们一个什么道理？参考答案：1、用“、”画掉括号里使用不正确的字。（清 青）凉（青青 轻轻）（须 需）要（沉 陈）思2、文中的爷爷向谁感恩？ 爷爷向小河感恩。3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。（1。文章的结尾“他的路还很长很长”中的路指的是（ A.前面的林阴路B人生之路（2。读文中画“”线的句子，想一想男孩笑的原因是（A.爷爷知道感恩B.爷爷做法愚笨4、本文主要告诉我们一个什么道理？ 人要懂得感恩。（）参考答案：1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话， 把老人的话画下来。“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的， 对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了， 琴呢？”2、从这篇短文中你体会到了什么？A只要努力，没有什么困难可以打倒我们。B乐观看待生活。3、想一想，你有什么话要对两个美术家、音乐家说呢？把它写下来。你们坚强、乐观、努力的精神值得我学习！（围绕坚强、乐观、努力来写，要有 称呼“你们” 0）4、用“终于”写一句话。经过奋力拼搏，我终于跑到了终点。5、抄写短文中你喜欢的词语。 连连道谢心里一亮名扬四海闻名天下赶海参考答案：1、用“、”画去括号中不恰当的字。兴（奋、愤）东逃西（窜、串）