周君PETS2教学计划

1、pets2教学计划2007年寒假班公共英语三级（pets 2）教学计划任课老师：周君教材：全国公共英语等级考试教程二级时间：一月二十四日起 周一周日下午2：004：05（90个课时）教学目的：通过90个课时，30次课的备战，使学生熟悉pets2级的各类题型，掌握一定的解题技巧，从听、说、读、写四个方面加强学生的应考能力，并进行专项练习，在讲与练相结合中，逐渐提高英语的实际运用能力，让考生绝大大部分都能顺利通过pets2级考试。part 词汇 词汇是英语学习的基础，其重要性不言而喻。pets2的词汇表约有2000词，涉及到个人好恶、生活习惯、宗教信仰以及本人工作或专业等方面的特殊词汇。训练方法：

2、将每一课的考纲中需要掌握的词汇着重讲解，要求学生不仅能准确发音，掌握词义，更能掌握它的词组及灵活运用，通过课堂听写、课后抄写、造句、做题等方式使学生牢记词汇，并通过不同的主题，使学生系统地掌握词汇。根据全国公共英语等级考试教程二级的十四章的28篇课文，结合二级考纲对词汇进行分类。并通过考纲，让学生每天掌握部分单词，通过pets2级班的强化训练，使他们都能把二级词汇能大部分的掌握。part 听力pets二级听力部分由a、b两节组成，共30分。a部分（五题）：考察考生理解简单的事实性信息和进行简单推听的能力。要求考生根据所听到的五段简短对话，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每段录音材料播放一

3、遍。b节（15题）考察考生理解简单的事实性信息的能力。要求考生根据所听到的五段对话或独白，从每题所给的3个选择项中的选出最佳选项。每段录音材料播放两遍。训练要求：努力提高考生泛听和精听能力。训练方法：1. 把每课的课后练习中的听力作为主要的练习材料，最开始让学生粗听以掌握大意，然后再让学生一句一句地听，让学生写下所听到的句子或者词组，这样从另一个侧面锻炼了考生的词汇掌握能力。2. 适当的播放简单的旋律优美的吐词清晰的英文歌曲以提高学生的泛听水平。（先听，再填歌词空，再听，再改正，以求在音乐声中提高学生学习英语的兴趣，克服“恐听”心理）3.每十次课后进行的模拟听力测试则严格的按照考试要求，使考生

4、提前感受实际的考试状况，以免真正考试有恐惧的心理。part 阅读 pets2阅读部分共20题，考察考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所提供的五篇短文的内容（总长度约1000词），从每题所给的四个选项中选项中选出最佳选项。训练要点：培养学生泛读的能力，教学生注意每段首尾句的重要性以及每一篇文章首尾段落的重要性。训练方法：1.提出泛读及精读及带着问题找答案等阅读方法，在平时的阅读练习中广泛应用，从不同方面培养学生的阅读能力。2. 通过一定的阅读训练后，再训练学生在短时间能找出文章的中心句并能用自己的话说出文章大意。3.把每一个单元中的passage 作为课后阅读练习让学生提高阅读能力。 p

5、art 写作 pets2的写作部分由一、二两节组成，考查考生的书面表达能力。 第一节（10题）：考查考生在语篇中综合运用英语的准确性。本节给出一篇约100词的短文，其中10行右边标有题号。要求考生判断是否有错，如有错即将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。第二节：考生根据所给情景，写1篇100词左右（标点符号不计算在内）的书面材料。情景包括目的、对象、时间、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。训练要点：让学生熟悉信件、便签等的基本书写格式，培养其分析图表、文字的能力。训练方式：1. 每周布置学生写给定情景的不少于100字的文章，锻炼学生的写作能力。给出一些常用句型，让学生掌握并

6、灵活运用。2. 简单信件，便条的反复演练，加深其对信件，便条的书写格式、称呼等的熟悉度；3. 把写的较好的作文加以表扬并讲解给班上同学听，起到一个促进作用。part 口试 pets二级口试分为3节，测试考生用英语进行口头交际的能力。考试时间为十分钟。 第一节：考察考生初次见面时向别人提供个人信息（姓名、出生地、职业、家庭等）的能力。该节约需2分钟时间。 第二节：考察考生根据信息卡内容就具体事实互相问答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娱乐和社会活动，所用语言为英语和汉语。该节约需5分钟时间。 第三节：考察考生提供详细信息及阐述个人观点的能力。口试教师将根据第二节的话题向两个考生各提出23个

7、问题。该节约需3分钟时间。训练要点：注重从语法与词汇、话语运用、语音语调、互动交际这四个方面来提高考生的口语能力。训练方式：1. 每次课都抽出固定的时间让学生有开口说英语的机会，或者是做duty report，或者是采取work in pairs等的形式。2. 在讲课过程中，针对课文内容及场景的不同，对照交际话题表进行讨论，有意识的提高考生各个不同场景的口语交际能力。课程安排：第一阶段（111次课）让考生熟悉考试题型，讲完前8篇课文，进行第一次测试达到听说读写的基本层次第二阶段（1220次课）讲解试卷。让考生掌握熟练技巧，更加熟悉考试规律，讲完前15篇课文。进行第二次测验让学生从各个方面加强训练，着重语法和词汇的讲解和练习，让学生在扎实的学习中进步