口语交际：我们都来讲笑话教案人教部编版五年级语文下册

1、口语交际：我们都来讲笑话教学目标1.学会收集内容积极向上的笑话。2.了解笑话的特点，初步学习讲笑话。3.体会笑话的价值，尝试运用讲笑话与他人沟通。教学重难点1.了解笑话的特点，初步学习讲笑话。2.体会笑话的价值，尝试运用讲笑话与他人沟通。教学准备多媒体课件。教学课时1课时教学过程板块一谈话导入，体会价值1.谈话导入。“（1）第一次到我们班上课，班上有位同学这样问我：老师，你的脸为什么那么大呀？”如果你是老师，你会怎么回答呢？（指名学生回答）“（2）我当时是这样回答的：我的脸是被我满脑子智慧撑大的。我觉得脸大挺好的，脸大别人才看得清呀！脸大，大家都喜欢和我合照，能起衬托作用，多好呀！而且脸大的人

2、丢脸丢得慢，为什么呢？因为脸太大，一直没丢完！还有，脸大的人脾气好，为什么呢？因为脸大，翻脸翻得慢呀。还有，我长这么美，不放大点，浪费！”（3）我这个回答怎么样？（指名学生评价，相机点评）2.引出口语交际的题目。在生活中，有时候我们来一句幽默的自嘲，会为自己带来轻松的心情，也可以给身边的人带来快乐。这不仅是风趣的表现，也是一种智慧。今天，我们就围绕讲笑话这个话题，来学习和探究如何让我们更风趣，更有智慧。板书课题，齐读课题。（板书：我们都来讲笑话）3.笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧！老师给你们设置了6个关卡，只要你顺利通过这6个关卡，一定会在讲笑话方面大有提升。1/5板块二了解笑话，聚焦

3、特点1.第一关：关于笑话，我知道。课前老师已经布置大家收集一些笑话。那么有谁知道什么是笑话？笑话有什么特点？讲笑话有什么意义吗？（先指名学生交流，再课件出示笑话的相关介绍）2.教师小结：同学们都对笑话有了更深的了解，恭喜你们闯过第一关。板块三自主构建，提炼方法1.能找会选，讲“好”笑话。（1）第二关：能找会选，我最棒。大家课前已经收集了一些很棒的笑话。说说看，你的笑话是从哪儿来的？你为什么选择这些笑话？（指名学生说）（板书：找书籍、报纸、杂志、网络选积极向上）（2）教师小结：我们的笑话可以从书籍、报纸、杂志、网络上来，也可以是从别人那里听来或是从自己的生活中来。选择笑话，就要选内容积极向上的笑

4、话。大家轻松地闯过了第二关。2.提炼方法，讲好笑话。（1）第三关：提炼方法，冲冲冲。大家课前初步练习了给家人讲笑话。现在谁来给大家讲一讲你收集的笑话？（2）指名学生上台讲笑话。其他同学注意认真倾听，要找出他做得好的方面，并能针对不足提出建议。（板书：认真倾听）（3）你觉得他的笑话讲得怎么样？谁来评价一下？（指名学生评价）（4）讲笑话要注意什么呢？课件出示：l要熟记笑话的内容。l尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。l克服口头禅、重复等不良的口语习惯。l要沉住气，自己不要笑场。指名学生读，再全班齐读。（板书：熟记、不笑场、无不良口语习惯、有表现力、突出笑点）3.教师小结：讲笑话要熟记笑话内容、

5、有表现力、不笑场、无不良口语习惯、突出笑点。恭喜大家成功闯过第三关。板块四会前练讲，摩拳擦掌2/51.组内练讲，初步学习。学了这么多讲笑话的方法，那么现在我们来挑战第四关：组内练讲，露锋芒。谁来读读练讲要求？（课件出示小组练讲要求）课件出示：l用上我们总结的方法，参加“组内笑话pk赛”。l推选出组内最会讲笑话的人。l小组协作，打造组内“最会讲笑话的人”，为参加“班级笑星擂台赛”做准备。指名学生读，再全班齐读。2.鼓励学生参赛。只要你们组推选的选手讲得好，课后老师还有小礼物作为奖励哦！（学生组内练讲，教师巡视）3.教师小结：被推选出来的选手举手，恭喜你们在组内赛中脱颖而出。我们即将召开“班级笑星

6、擂台赛”！板块五赛讲笑话，师生同乐1.班级展示，促进提升。（1）接下来第五关：班级擂台，放异彩。选手在哪里？（选手上台）评委在哪里？其他同学都是评委。待会儿请在座的各位评委，认真倾听，并按照课件上的评星细则，给选手们评出星级。课件出示：评星细则熟记笑话内容有表现力不要笑场星级最高得五颗星，每个要点一颗星无不良口语习惯突出笑点（2）如果你喜欢谁讲的笑话，就请用你的笑声尽情地为他喝彩吧！2.小组代表展示。3/53.自评、他评、师评。（主要评价有没有“突出笑点”）4.评选班级“笑话大王”。（颁发“笑话大王”奖状）5.教师小结：我们班人才辈出，其实我觉得刚才上台的同学都有当“笑星”的潜质，你们都成功地

7、通过了这一关。请刚才的“笑话大王”以及他的团队下课后到老师这里来领取奖品。请大家给刚才所有勇敢上台的同学以热烈的掌声！6.创设情境，感悟价值。（1）在日常生活中，我们可以在哪些情况下给别人讲笑话呢？（指名学生回答）（2）我们在很多情况下都可以讲笑话，现在就有一个讲笑话的机会。小明同学因为这次考试没考好，心里非常难过。谁来给他讲个笑话，逗他开心？（指名学生讲笑话）7.交换笑话，体验价值。（1）看来讲笑话不仅能给我们带来快乐，还能拉近人与人之间的距离，促进彼此的沟通交流。那么我们现在就来挑战第六关“交换笑话，增情感”吧！课件出示交换笑话要求）课件出示：l交换对象：可以选择你的朋友，也可以选择你想结交的同学，甚至可以选择曾经和你有过矛盾的同学。l讲完后按照“评星细则”相互评出星级。（2）指名学生读，再全班齐读。（3）学生之间互相讲笑话。（老师巡视指导）（4）刚才大家在交换笑话时，都很好地做到了引人发笑。交换笑话，也促进了沟通，增进了友谊。恭喜大家通过第六关。8.归纳总结，课后延伸。刚才6个关卡全部通过的同学举手，请大家再次给他们以热烈的掌声！其他人也至少闯过了4关，你们都很棒！只要接下来继续努力，留心收集笑话，并运用今